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六上第二单元《地球的运动》小科背背
（适合背诵的知识点）
第1课 我们的地球模型
1.地球的内部结构由地壳、地幔、地核组成，其中最厚的是地核 ，最薄的是地壳。（结构类似鸡蛋）
地球表面主要是由海洋和陆地组成的。其中海洋的面积大于陆地的面积，海洋面积大约占地球表面积的71%,陆地约占29%。
3.地球是一个球体。
4.地球是一颗行星，围绕着太阳转动，这个运动叫地球公转。同时，
地球还在自转。
地球形成的时间相当古老，它的年龄已经超过了40亿年。
不同的模型适合表达不同的知识。我们可以根据自己想要表达的地球知识，选择制作不同的地球模型。
7、在制作地球自转模型时，橙子皮模拟地球，吸管模拟地轴，且方向是倾斜的，橙子肉不可食用。
8、观察常用的地球仪，我们可以知道地球仪上与赤道平行，指示东西方向的圆圈是纬线；连接南、北两极，指示南北方向的线是经线。
第2课 昼夜交替现象
1.地球是一个不发光且不透明的球体，太阳只能照亮地球表面的一半，地球上被阳光照到的地方处于白昼，没被照到的地方处于黑夜。
2.昼夜交替是地球常见的天文现象。
3.地球上一昼夜的时间是24小时（或1天）。
4.昼夜交替的假说
我们可以用手电筒模拟太阳，用地球模型（或乒乓球等球体）模拟地球。通过模拟实验可以证明上面四种假设都可能出现昼夜交替现象。
5.昼夜交替现象的解释可以有多种方案，结合其他事实我们发现：昼夜交替与地球自转有关。
第3课 人类认识地球运动的历史
1851年法国科学家第一次傅科用傅科摆实验验证了地球的自转。
“地心说”的作者托勒密，认为地球不动，太阳围绕地球转动。
“日心说”的作者哥白尼，认为太阳不动，地球围绕太阳转动，同时地球自转。
4、“地心说”与“日心说”都认为地球是球形。
5、会绕地轴自转，地球还会绕着太阳公转。地球的自转产生了昼夜交替现象。
第4课 谁迎来黎明
1、坐在前进的汽车上观察窗外的树木，树木的运动方向是向后。
2、观察者坐在转动的转椅上观察，周围的景物围着观察者转动，且
景物转动的方向与转的椅转动方向相反。
3、地球自西向东绕地轴自转，自转一周的时间是24小时，并形成了
天体东升西落的现象，造成了东边的城市比西边的城市先迎来黎明。
4、地球上不同的地区，每天迎来黎明的时间不同。东边的北京比西边的乌鲁木齐先迎来黎明。
第五课 影长的四季变化
1.一天中阳光下物体影子长度的变化是长一短一长。
2.日影变化与太阳在天空中的位置变化有关，日影变化会随着季节有规律地变化。
3.圭表中国古代测量正午时刻日影长度的天文仪器。 它由圭和表两部分组成，圭是有刻度的平面，表是立 在圭面上的一根棍子。正午时，表会在圭面上投射出 暗影，经过长期观测记录，人们发现影子长度在四季会呈规律变化。
4.一年当中同一时间进行观测，北半球的人们会观测到夏至那日影子最短，冬至那日影子最长，春分和秋分两日影子适中。
第六课 地球的公转与四季变化
地球公转的周期是365（366）天即一（1）年，公转轨道的形状是椭圆形，并且在公转过程中，地球地轴倾斜的方向不变。
2.在地球的公转轨道上，有一点距离太阳最近，称为近日点，有一点离太阳最远，称为远日点。
4.地球公转形成四季变化现象，自转形成昼夜交替现象。
第七课 昼夜和四季变化对生物的影响
1.白昼与黑夜对生物影响最大的因素是光照：白昼光强，黑夜光弱。
2.有的动物适应较强的光照，主要在白天活动，称为昼行性动物，比如燕子。有的动物适应弱光，主要在夜间活动，称为夜行性动物，比如蝙蝠。
3.四季的变化会对动物产生影响。比如生活在北极地区的北极狐，夏季和冬季都会换上不同颜色的毛。
六上第二单元《地球的运动》小科默默
（适合默写的知识点,答案见小科背背）
第1课 我们的地球模型
1、地球的内部结构由_____、_____、_____组成，其中最厚的是_____ ，最薄的是_____。（结构类似鸡蛋）
2、地球表面主要是由_____和_____组成的。其中海洋面积大约占地球表面积的71%,陆地约占29%。
3、地球是一个_____。
4、地球是一颗行星，围绕着太阳转动，这个运动叫地球_____。同时，
地球还在_____。
5、地球形成的时间相当古老，它的年龄已经超过了_____年。
6、不同的_____适合表达不同的_____。我们可以根据自己想要表达的地球知识，选择制作不同的地球模型。
7、在制作地球自转模型时，橙子皮模拟_____，吸管模拟_____，且方向是_____的，横切橙子模拟_____，橙子肉_____食用。
8、观察常用的地球仪，我们可以知道地球仪上与赤道平行，指示东西方向的圆圈是_____；连接南、北两极，指示南北方向的线是_____。
第2课 昼夜交替现象
1、地球是一个______且_____的球体，太阳只能照亮地球表面的一半，地球上被阳光照到的地方处于_____，没被照到的地方处于_____。
2、_______是地球常见的天文现象。
3、地球上一昼夜的时间是__________。
4、昼夜交替的假说
我们可以用______模拟_____，用____________模拟_____。通过__________可以证明上面四种假设都可能出现昼夜交替现象。
昼夜交替现象的解释可以有多种方案，结合其他事实我们发现：昼夜交替与地球_____有关。
第3课 人类认识地球运动的历史
1851年法国科学家_____第一次用_____实验验证了地球的自转。
“地心说”的作者_____，认为_____不动，_____围绕_____转动。
“日心说”的作者_____，认为_____不动，_____围绕_____转动，同时地球_____。
“地心说”与“日心说”都认为地球是_____形。
5、地球会绕地轴______，同时还会围绕太阳_____；地球的自转产生了____________现象。
第4课 谁迎来黎明
1、坐在前进的汽车上观察窗外的树木，树木的运动方向是_____。
2、观察者坐在转动的转椅上观察，周围的景物围着观察者_____，且
景物转动的方向与转椅转动的方向_____。
3、地球_________绕地轴自转，自转一周的时间是_____，并形成了太阳等天体______的现象，造成了___边的城市比___边的城市先迎来黎明。
4、地球上不同的地区，每天迎来黎明的时间_____。_____的北京比_____的乌鲁木齐先迎来黎明。
第五课 影长的四季变化
1.一天中阳光下物体影子长度的变化是________一_______一_______。
2.日影变化与太阳在天空中的________变化有关，日影变化会随着季节有规律地变化。
3._______中国古代测量正午时刻日影长度的天文仪器。 它由____和_______两部分组成，圭是有刻度的平面，表是立 在圭面上的一根棍子。正午时，表会在圭面上投射出 暗影，经过长期观测记录，人们发现影子长度在四季会呈现_________。
4.一年当中同一时间进行观测，北半球的人们会观测到夏至那日影子最_________，冬至那日影子最_______，春分和秋分两日影子_______。
第六课 地球的公转与四季变化
地球公转的周期是_________即______，公转轨道的形状是______，并且在公转过程中，地球地轴倾斜的方向不变。
2.在地球的公转轨道上，有一点距离太阳最近，称为__________，有一点离太阳最远，称为__________。
3.从资料中找到能支持或反驳有关观点的__________或________，也是科学要就的重要方法。
4.地球公转形成________现象，自转形成________现象。
第七课 昼夜和四季变化对生物的影响
1.白昼与黑夜对生物影响最大的因素是_______：白昼光强，黑夜光弱。
2.有的动物适应较强的光照，主要在白天活动，称为________动物，比如燕子。有的动物适应弱光，主要在夜间活动，称为_________动物，比如蝙蝠。
3.四季的变化会对动物产生影响。比如生活在北极地区的_________，夏季和冬季都会换上不同颜色的毛。

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