资源简介

《纸的立体表现——纸浮雕》
教学目标：
知识目标：
1、让学生了解纸浮雕的特点。
2、让学生掌握纸浮雕的基本方法：折叠法、卷曲法、剪切法。 3、使学生熟悉纸浮雕的制作程序。
能力目标：
1、让学生学会用不同造型的纸来表现对象。
2、培养学生的立体思维、立体表现能力以及学生的动手能力和
创造能力。
情感价值目标：
1、让学生感受生活与艺术的丰富多彩，了解生活与艺术的
关系，理解艺术其实无处不在。
2、通过小组合作，培养学生的合作意识与团队精神，在实
践中体现互助互爱。
教学重点：
1、纸浮雕的基本制作技法和应用。 2、纸浮雕的制作程序。 教学难点：
1、纸浮雕的设计与构思。
2、纸浮雕的造型（点、线、面、体的组合）。
教学准备：
1、教具：多媒体、范例、彩色卡纸、剪刀、透明胶(双面胶)、自制奖牌等。 2、学具：彩色卡纸、剪刀、小刀、双面胶、透明胶、圆规、铅笔。
教学过程：
一、认识纸浮雕的特点：
1、教师出示范例——纸浮雕作品，让学生欣赏。
2、小结：纸浮雕具有装饰性强，造型概括夸张，制作简便的特点。
二、学习纸浮雕的基本方法：
1、展示纸浮雕作品，让学生欣赏，并思考回答问题：这些作品在制作过程中运用了哪些方法？
2、请学生回答，教师小结纸浮雕制作的基本方法。
3、展示课件学习纸浮雕的制作方法。
①折叠法：折直线、折曲线、折圆。
②卷曲法：卷纸条、卷纸片。
③剪切法。
三、学习纸浮雕的设计制作程序：
1、展示课本纸浮雕范例——《插花》的制作方法及过程。
2、让学生说说一幅纸浮雕作品的完成要有哪些步骤。
3、小结纸浮雕的制作程序。
一幅纸浮雕作品的完成共有四步：
构思：明确制作内容；
②画图：形象要画得简练；
③制作：通过折叠、卷曲、剪切将纸变形；
④粘贴：将制作好的形象粘贴到厚纸板上、整合。
四、学生创作：
1、将学生分组，布置任务并提出要求。
①可以自由设计、制作，或者是参照作品进行变动，题材不限；
②造型简练、构图合理、主题新颖；
③注意安全卫生；
④作品将评出前三名，颁发奖牌和奖品。
2、播放音乐，学生制作，教师巡回指导。
五、作品展示及评价：
1、请每个小组的代表上台展示作品，要求说出作品名称。
2、评出奖项，颁发奖牌和奖品。
3、小结：大家的作品都很美，其实只要大家动手去做，就会发现艺术就在我们手中，艺术就在我们身边。大家下课后将这些作品贴在教室里，让我们每天都生活在美的世界里。
六、课堂小结：
今天我们学习了纸浮雕，大家通过动手制作，体验到了纸造型的快乐。感受到生活是多彩的，艺术创造也是多彩的，艺术其实无处不在。希望大家以后能充分发挥自己的想象力与创造力，创作出更加美好的作品，来美化我们的生活。
七、结束：
结束本课，并提醒学生带走纸屑。

展开更多......

收起↑