资源简介

(共32张PPT)
3.1 认识自己
人教版七年级上册
教学目标
道德修养：学会用理性的态度面对他人的评价;增强认识自我、完
善自我的意识、融洽社会关系。
法治观念： 正确认识的自己、正确对待他人评价，初步法治观念
、尊重他人权利。
健全人格：正确认识自己，有助于自己更好地理解、宽容和善待他
人，更好的服务社会、奉献社会。
责任意识：在不断认识自我的基础上学会接纳和欣赏自我。努力做
到完善自我，参与社会生 活，承担社会责任。
自主学习
1、认识自己有什么重要性？
3、如何正确认识自己？
4、如何正确对待他人评价？
新知导入
探究与分享.........................................................................................
上新课前，每位同学用镜子照一下自己，同学们从镜子里面能看到什么呢
......
......
同学们想了解自己吗
那么如何认识自己 以及认识自己的途径和意义有哪些呢 带着这些问题,我们一起来学习《认识你自己》
新知讲解
目标导学一：认识自己
1、认识自己有什么重要性？
探究与分享......................................................................................................
思考：为什么谭盾能够成为享誉世界的音乐家？
谭盾，1957年8月出生于湖南省长沙市，国际上享有盛名的作曲家、指挥家。谭盾从小就有一个梦想，那就是做一个享誉世界的音乐家。所以，当他在国内音乐界小有名气的时候，为了能有更好的发展，他毅然前往美国深造。初来异国他乡，为了生计，谭盾到街头拉小提琴卖艺赚钱。过了一段时间，谭盾竟然赚了不少钱。虽然街头卖艺挣钱了，但是他想到自己的艺术理想，他毅然选择去大学进修，将全部精力投入到了音乐艺术中去。10年后，谭盾为电影《卧虎藏龙》所作的背景音乐获得奥斯卡最佳音乐奖，被纽约时报评为“国际乐坛最重要的十位音乐家”。
同学们说得很好，指出他为理想不断去努力、他知道自己要什么......
归纳起来就是：正确认识自己，可以促进自我发展。
学生理由
教师询问
为什么谭盾能够成为享誉世界的音乐家？
这就是认识自己的重要性之一
探究与分享...............................................................................................
认识自己有什么重要性？
我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长
小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。
那这次比赛我不参加了
……
小刚与队友
你如何看待小刚对自己的认识？这样的认识给他带来怎样的影响？
探究与分享......................................................................................................
你如何看待小刚对自己的认识？
......？
归纳：只看到了自己的优势（球技出众），没有发现自己的不足（领导能力），没有正确对待别人的评价。
.......？
这样的认识给他带来怎样的影响？这给我们有何启示？
认识自己有什么重要性？
归纳
正确认识自己，可以促进与他人的交往。
1、认识自己有什么重要性？
共同归纳
① 正确认识自己，可以促进自我发
展。（自我发展）
② 正确认识自己，可以促进与他人
的交往。（与人交往）
——如何正确认识自己？
新知讲解
2、如何正确认识自己？
探究与分享.................................................................................................
目标导学二：多把尺子量自己
课堂分享：随机抽取五位同学，分享自己心中的“我”，这给我们认识自己有何启示？
课堂运动手：画一画，写一写
①画一画自己，看是否画出了自己的外貌特征？精神风貌？
②动手写一写：你对自己的认识有多少？（生理、心理、
社会等方面的认识）
（请同学们画一画自己，写一写“我”。）
同学们说得很好，有的同学说。通过对照画中自己的身材、相貌、体能、性别等了解自己；有的同学说可从性心理特征来认识自己，有的同学还说:“画是的我是一个大家值得信赖的人。”......
归纳起来就是：①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。②我们可以通过自我评价来认识自己。
学生理由
教师询问
这给我们认识自己有何启示？
从身体特征和生理状况认识自己
从个性心理特征认识自己
周瑜最后也不明白为何死不明目
赵四也不明白为何这么卑服刘能
从社会关系方面认识自己
探究与分享.............................................................................................
如何正确认识自己？
刚才我们班长作了自我评价，下面有请一些同学，从你的角度去评价一下班长。
班长是个......
班长是个......
班长，别人对你的评价你是否赞同？如何看待别人对你的评价？
他们说的有些我认可，有些.......
赞同/不赞同。他人评价也是我们认识自己的一面镜子，我们可以通过他人评价来认识自己。
2、如何正确认识自己？
共同归纳
①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
②我们可以通过自我评价来认识自己。
③他人评价是我们认识自己的一面镜子。
他人的评价有时很尖锐，哪我们应该以何种态度对他人的评价？
探究与分享.................................................
3、如何正确对等他人评价？
上面A、B、C三种不同态度对待他人评价，你认为哪些可取？为什么？
A
C
B
3、如何对待他人评价？
共同归纳
我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
重视他人的评价，不过早下结论；感谢他人帮助我们更清楚地认识自己。
用心聆听
有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真正得表明自己究竟是怎样一个人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价伤害自己。
平静拒绝
勇于面对
在他人评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断提升自己。
2
正确对待他人评价的方法
1
3
视频感悟 ......................................................................................................
——我是谁？
“我是谁？是什么样的人？也许你从来没有想过。我是离开最晚的那一个，我是开工最早的那一个，我是想到自己最少的那一个，我是坚守到最后的那一个，我是行动最快的那一个，我是牵挂大家最多的那一个……”
认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。
我是谁？是什么样的人？给你的感悟是什么？
课堂练习
1.作家史铁生从20多岁起就与轮椅为伴。虽然生活充满坎坷与磨难,但他始终能以一种平和的心态正视自我，充分发挥自身价值，用他的
文字解读生命、感悟人生。这说明正确认识自己可以( )
A.促进自我发展
B.提升文学素养
C.实现少年梦想
D.促进与他人的交往
A
课堂练习
2.莉莉升入初中后，和同学们相处并不融洽。她对此并没有灰心，而是在认识自己的过程中，努力弥补了自己的不足之处,改正了自己的缺点,从而赢得了同学们的欢迎。莉莉的做法给你的启示是( )
A.她这样做是为了在同学中树立个人威信
B.正确认识自己是为了赢得同学们的欢迎
C.随着自我意识的增强,我们越来越关注自我
D.正确认识自己,可以促进与他人的交往
D
课堂练习
3.在班级开展的“新时代好少年”评选自我推荐活动中,小英说自己学习成绩优秀、开朗善良、乐于助人、责任感强，但有时遇事容易急躁。这里小英认识自我的途径是( )
A.通过他人评价了解自己
B.通过自我观察认识自己
C.通过集体关系了解自己
D.通过和他人比较认识自己
B
课堂练习
4.语文老师给小辉的寄语:“虽然你已经取得了可喜的成绩,但是，你还有很大的潜力。只要你继续发挥自身潜力,向着更高更强的目标奋斗,你就会拥有光辉灿烂的明天。老师将为你喝彩。”看了寄语后,小辉对自己有了更清楚的认识。小辉认识自我的途径属于( )
A.通过他人评价了解自己
B.通过群体了解自己
C.通过自我评价了解自己
D.从生理、心理等方面认识自己
A
课堂练习
5.(2021●汉阳期中)小萌进入初中以来,语文老师认为她学习很用功，数学老师认为她思维敏捷,英语老师认为她不太用功,女同学认为她活泼开朗平易近人,男同学认为她骄傲自大。面对各种不同的评价,小萌应持有的态度是( )
A.客观冷静地分析,全盘接受
B.接受正面评价,忽视负面评价
C.走自己的路,让别人说去吧
D.感谢他人帮助我更清楚地认识自己
D
课堂练习
6．综合素质评价活动中,小明向同学们展示了如下“画像”其中你认为不利于小明正确认识自己的是( )
A.小明心目中的“我”:自尊自信、充满阳光
B.老师心目中的“我”:尊敬师长、自立自强
C.同学心目中的“我”:诚实守信、热情开朗
D.父母心目中的“我”:出类拔萃、十全十美
D
课堂总结
认识自己不容易，不断探索才有趣；
自我评价很重要，找准定位是关键；
他人评价是镜子，帮助我们找盲区；
正确对待需反思，聆听重视别固执；
尖锐评价指盲区，勇敢面对显魅力；
贬抑评价要拒绝，理性思考要牢记。
板书设计
认
识
自
己
人贵自知：正确认识自
己的 意义
促进自我发展
促进与他人的交往
多把尺子
量自己
认识自己的途径和方法
如何正确对待
他人的评价
生理、心理、社会等
自我评价
他人评价
重视、理性
聆听、面对、拒绝
作业布置
预习下一节课知识内容《做更好的自己》
完成同步练习
我是很长很长的标题
邀请同学、朋友、老师和家人，请他们谈谈对你的看法，并将他们的看法以及你的自我认识填写在下图相应位置。
通过填写这张图，你有什么发现？
这张图对你有什么启示？请以日记的形式记录下来。
谢谢
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