资源简介

8.2 《共圆中国梦》教学设计
情感态度价值观
以实现中华民族伟大复兴为己任，提升把实现中国梦与个人梦相结合的责任感和自信心。知识与技能
知道实现中国梦，必须坚持走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量；了解中国自信、民族自信的根本原因。
过程与方法
通过展示一个又一个自信中国人实现中国梦的业绩，增强走中国道路的自信心。
教学重点
实现中国梦的途径；中国自信、民族自信的根本原因
教学难点
中国自信、民族自信的根本原因
学情预设：
在生活中，学生通过新闻、网络等途径，已经了解到我国发展取得的重大成就，能够感受到社会发展进步的良好大环境有助于中国梦的实现。直观的感知并不缺乏，但对学科概念的理解就显得有了一些难度。特别是理论层面的名词，在刚开始接触的时候，难免会感觉晦涩难懂
教学过程 学生活动
复习回顾：中国梦的内涵 一、视频导入：（4min）习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告：“今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。”过渡句：如何实现中华民族伟大复兴的中国路呢？今天，我们一起进入第八课第二课时《共圆中国梦》 二、明确学习目标（1min）PPT出示学习目标 1、能够说出中国道路、中国精神、中国力量的含义 2、理解识记实现中国梦的做法（重难点) 3、准确复述中国自信、民族自信的根本原因（重难点) 4、了解自信中国人的表现及要求？ 三、新课学习 板块一：圆梦大舞台 （一）自主学习(4min)PPT出示： 任务一：大声阅读教材 P112—P114正文部分，回答以下问题：（要求：①一定铅笔标画 ②一定标注序号 ③限时 4分钟） 1.中国道路、中国精神、中国力量的含义分别是什么？ 2.如何实现中国梦？ （二）预习检测(2min) 1.PPT出示图片，学生结合图片和自学成果回答中国道路、中国精神、中国力量的含义分别是什么？ 2.【限时记忆：中国道路、中国精神、中国力量的含义】(1min) 3.PPT出示图片，学生结合图片回答如何实现中国梦(4min)（鼓励学生脱离课本回答问题） （三）精讲点拨 师生归纳总结： 1、中国道路、中国精神、中国力量的含义中国道路就是中国特色社会主义道路中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神中国力量就是全国各族人民大团结的中国力量思考：中国精神的出题陷阱在哪？(1min) 2.以表格形式归纳总结“如何实现中国梦？” 学生根据表格提示再次梳理“如何实现中国梦？” (4min) 过渡句：中国梦，归根到底是人民的梦，实现中国梦，离不开每一个中国人的奋斗,我们都是追梦人！PPT出示劳动人民图片，体会奋斗的幸福齐读习总书记寄语：“只有奋斗的人生才称得上幸福的人生；奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人；新时代是奋斗者的时代。” 师生总结：作为中学生，我们应把个人理想与中国梦紧密联系起来，发扬艰苦奋斗的精神，脚踏实地，努力学习！(2min) 【小组合作】P115阅读感悟为了实现中国梦，作为青少年的我们应如何行动？(5min)（补充在教材 P115空白处） ①培养创新精神和创新能力，敢于创新，善于创新； ②积极参加社会实践活动，热心公益、服务社会。 ③树立远大理想，发扬艰苦奋斗的精神，把个人的前途命运同祖国未来相结合； ④努力学习科学文化知识，勇担历史使命，立志成才，报效祖国；板块二：自信的中国人 过渡：习近平总书记曾指出：当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。 (1min)板块二：自信的中国人 （一）自主学习(4min) 任务二：大声阅读教材 P115—P117正文部分，回答以下问题： （要求： ①一定铅笔标画 ②一定标注序号 ③限时 4分钟） 1.中国自信、民族自信的原因是什么 ( 两方面） 2.自信中国人的表现有哪些？( 三方面） 3.做自信中国人的要求有哪些？（两方面） （二）预习检测(1min) (1)中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在。 (2)在党的领导下，中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就，国家富强、民族振兴让中国人更加自信。 （三）精讲点拨(2min)哪一点是中国自信的根本所在？ 思考：可总结为四个自信，哪四个自信？道路自信、理论自信、制度自信、文化自信PPT出示图片，学生结合图片回答自信中国人的表现(1min)（鼓励学生脱离课本回答问题）自信的中国人风采：中国公民孟晚舟被加拿大政府无理扣押 1000多天，在此期间，孟晚舟女士的每次出庭，虽戴着电子脚镣，但依旧保持着优雅从容的微笑，尽显中国人的自信。 2021年 9月 25日，中国公民孟晚舟女士乘坐中国包机回到祖国的怀抱。(1min) 出示漫画：航班延误大闹机场、国外旅游随地吐痰、出国疯狂购物思考： 1.他们是自信的中国人吗？你如何看待他们的行为？ 2.自信中国人的要求有哪些？(2min) 师生归纳总结：(1min) ①自信不是妄自尊大，也不是故步自封。我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。 ②自信的中国人既是梦想家又是实干家，既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。实干才能梦想成真，辛勤劳动才能开创美好生活。思考：这两条分别是哪个方面？即表述中的关键词是什么？ 三、课堂小结(1min ) 四、堂清(5min) 1.2021年，中国经济增长国际领先，经济实力显著增强。全年国内生产总值比上年增长 8.1%，经济总量达 114.367万亿元，突破 110万亿元，占全球经济的比重预计超过 18%；人均国内生产总值 80976元，按年平均汇率折算，达 12551美元，突破了 1.2万美元。 A.经济建设成就大，世界第一敢自夸 B.国力增强家殷实,城乡差距已消失 C.稳中向好成趋势，勤俭节约已过时 D.注重发展谋复兴,道路自信要坚定 2．平安梦是人民的梦，是实现中国梦的重要保障。下列做法有利于建设“平安中国”的是（ ） ①开展“雷霆扫毒”，依法严惩犯罪 ②发射“神舟”飞船，主导世界发展 ③实行“联防联控”，抗击新冠疫情 ④出台“双减”政策，消除学业压力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3.实现中华民族伟大复兴，需要每一个人付出艰苦努力，用实干托起中国梦。习近平总书记强调：“面向未来，全面建成小康社会要靠实干，基本实现现代化要靠实干，实现中华民族伟大复兴要靠实干。”下列勉励我们“实干”的名言警句有 ( ) ①功崇惟志，业广惟勤 ②平安是幸，知足是福，清心是禄，寡欲是寿 ③天赐食于鸟，而不投食于巢 ④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4.情境一: 中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现。实现中国梦就是在中国共产党的领导下，充分调动广大人民群众的积极性、主动性和创造性，最大限度团结一切可以团结的力量。 情境二: 实现中国梦必须立足中国国情,走出一条植根于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步的路。 情境一和情境二启示我们实现中国梦应该怎样做 (6分） 学生结合自己的生活经验，感受社会发展进步的良好大环境有助于中国梦的实现。 学生齐读，明确重难点 学生根据学习内容和学习要求进行自主学习 学生结合图片展示学习成果 能够检测出学生对知识点的理解程度。 学生思考出题陷阱，揣测出题人意图 学生根据表格提示再次梳理“如何实现中国梦？”以加深理解与印象 学生齐读习总书记寄语，激发奋斗热情 小组合作，展示学习成果，其他小组补充 学生根据学习内容和学习要求进行自主学习学生结合图片展示学习成果 能够检测出学生对知识点的理解程度。
部编版道德与法治九年级上册第八课第 2课时共圆中国梦课后反思 本节课的优点在于： 学生主体，学生参与度高。教师发挥引导作用，所有问题都是由学生自行解决；实效性高，一题一总结一笔记；重点突出，学生有意识地引起重视；学生自己揣测出题人可能设计的陷阱，比老师强调更能加深学生对易错知识点的印象；学生总结题目时，提醒学生多角度思考问题，符合道法出题规律；堂清时，清桌面，有效保证学生做题的独立性。不足之处在于：小组合作虽先个人独立思考，再小组合作加以完善，但讨论的充分性不够；加时间把握不够准确，堂清预留时间太少；课堂上的问题，学生都能总结回答上来，应该设置一些有难度的问题；通过本节课，引发一些思考： 1.出示预习任务时，是否要标注出几个方面，这样是否会限制学生的思路？ 2.如何更好地帮助学生理解首次接触的晦涩难懂的专业名词？ 3.对于理论性过强的知识点，讲解到什么程度？如理论的形成背景、原因要不要提，提的话是否对学生的理解有帮助，课堂时间允不允许？ 在今后的教学工作中，我将继续发挥优点，改进不足，不断提高自身专业素质，将自己的教学水平提升到更高的高度！

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