资源简介

《甜甜的秘密》
教学内容 1唱：《甜甜的秘密》 2．动：复习指挥图式
教学目标： 1会唱《甜甜的秘密》；懂四拍子指挥图
2表达出学生对老师的尊敬和爱戴之情。
教学重点： 有感情地演唱歌曲《甜甜的秘密》。
教学难点： 休止符 弱起
教学过程
一、组织教学 。
在《每当我走过老师窗前》的音乐中走进教室，师生问好。
二、学习新歌
1、导入：刚才这首歌大家都十分熟悉，知道是歌颂谁的吗？你们一般都怎么表达对老师的爱呢？（学生回答）
师：一天，一群可爱的学生趁王老师不在，悄悄地跑到王老师办公室里，把一个“秘密”藏进了老师的抽屉……他们说，这是老师最喜欢的东西……他们说，这是为了表达对老师的谢意……，你听（学生仔细聆听）
小朋友们的秘密是什么？歌曲的情绪是怎样的？听歌曲，当你听到熟悉的旋律就跟着唱一唱！再次听范唱（学生听后回答）
2、有感情地按节奏朗读歌词。（师引导学生一起朗读）
3、学唱第一乐段（播放A段范唱）
1）小声模唱1—4小节。
2）听师演唱两种不同节奏的旋律，区别带休止符和不带休止符的感觉 复习休止符
3）再演唱1—4小节，要求准确表达出前八分休止和后八分休止
4）跟唱第5—8小节。注意弱起的“把”字不要漏掉。
5）跟录音完整演唱第一乐段。
4、学唱第二乐段播放B段
教师范唱第二乐段。
学生小声哼唱旋律。
加词小声跟师唱。注意弱起的“啊”、“快”、“好”、“请”等字要唱清晰。
5、完整地唱全歌。
6、注意力度的变化，师生讨论用什么样的情绪演唱歌曲。
7、有感情地、投入地跟伴奏演唱。师生同唱。
8、复习四拍子指挥图式
1）教师示范，学生在教师指导下学习，教师个别纠正
2）教师出示幻灯片四拍子指挥图式。
3）边打拍子边唱《甜甜的秘密》。
三、师生总结，同唱《甜甜的秘密》下课。

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