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期中易错点真题检测卷（试题）-小学语文四年级上册部编版
一、选择题
1．（2021·上海·四年级期中）下面词语中，没有错别字的一组是（　　）
A．花卉 奔腾 树梢 横惯江面 B．宽敞 搜索 豪放 随遇而安
C．隆冬 折除 责备 齐头并进 D．住址 笼罩 冷酷 勤勤垦垦
2．（2021·苏州·四年级期中）下列说法有错的一组是（　　）
A．《蟋蟀的住宅》是法国著名昆虫学家法布尔写的，他揭开了昆虫世界的许多秘密，创作了著名的《昆虫记》。
B．“爬山虎的脚就像蛟龙的爪子”，在这个句子里是把爬山虎的脚比作是蛟龙的爪子。
C．“鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。”在这个句子里，把鸟儿当作人来写，这样的句子叫“拟人句”。
D．“胸有成竹”是个成语故事，故事的主人公是唐朝的文与可。这个成语比喻做一件事之前已经有做好这件事情的把握了。
3．（2021·山西太原·四年级期中）下面的八字词语中，（ ）告诫我们要信守承诺，不要失信于人。
A．差之毫厘，谬以千里。 B．机不可失，时不再来。
C．病从口入，祸从口出。 D．一言既出，驷马难追。
4．（2021·浙江·湖州市吴兴区织里镇通益学校四年级期中）“发光层拥有几千个发光细胞，它们都含有荧光素和荧光酶两种物质。”这句话放在下面语段的哪个位置最恰当？（ ）
①科学家研究发现，萤火虫的发光器位于腹部。②这个发光器由发光层、透明
层和反射层三部分组成。③在荧光酶的作用下，荧光素在细胞内水分的参与下，与氧化合便发出荧光。④萤火虫的发光，实质上是把化学能转变成光能的过程。
A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④之后
二、书写
5．（2021·山西太原·四年级期中）看拼音，写词语。
guàn gài pǐn cháng xùn chì yīng xióng shuāi dǎo

páng dà fèn nù lín shí tàn jiū pú tao

三、填空题
6．（2021·株洲·四年级期中）看拼音，写词语
lǒnɡ zhào( ) càn làn yào yǎn( ) chónɡ dié( ) bǐng xī níng shì( )
pāo qì( ) yú kuài( ) rónɡ huà( ) kāi pì( ) suí yù　ér　ān( )
7．（2021·长沙·四年级期中）把不正确的读音划去。
（1）这数（shǔ shù）不清的条石，就靠着无数（shǔ shù）的肩膀无数的手一步一步地抬上去。
（2）那“鸟的（de dí dì）天堂”的（de dí dì）确是鸟的天堂啊！
（3）内蒙（mēnɡ ménɡ měnɡ）古天高云淡，见不到蒙（mēnɡ ménɡ měnɡ）蒙的薄（báo bó）雾。
8．（2021·武汉·四年级期中）写出下面句子中的加点词语的近义词。
（1）鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥 ( )
（2）我一向讨厌母鸡。 ( )
（3）我们的船渐渐逼近榕树了。 ( )
9．（2021·浙江·湖州市吴兴区织里镇通益学校四年级期中）把下面的四字词语补充完整，再按要求写句子。
A．山( )地裂 横七( )八 随( )而安
B．呼风( )雨 神机( )算 鸦( )无声
C．选下面其中的任意两个词语，写一句完整的话。
人山人海 震耳欲聋 奔流不息 响彻云霄
____________________________
10．（2021·山西太原·四年级期中）按查字典的要求填空。
“顾”字用部首查字法查字典，应先查“______”部，再查______画；用音序查字法查字典应先查大写字母______，再查音节______。“顾”字在字典中的解释有：①转过头看；看；②注意；照管；③拜访；④珍惜；顾念。在“左顾右盼”中应取第______种解释，在“奋不顾身”中应取第______种解释。
11．（2021·甘肃·庆阳市西峰区黄官寨实验学校四年级期中）知识回顾。
（1）经过半个学期的学习，我积累的气象谚语有：“夏雨少，_________________”。还积累了鼓励勇于提问的名言：“智能之士，_________________，_________________”。
（2）“可怜九月初三夜，_______________”这两句诗出自诗人____________写的《暮江吟》，“可怜”的意思是_________________。
（3）《观潮》一文是按照“__________________”的顺序来描写钱塘江大潮的。
（4）从神话故事中我们认识了很多个性鲜明的人物，如__________的精卫、________的普罗米修斯。
四、语言表达
12．（2021·山西太原·四年级期中）按要求完成句子练习。
（1）这不就是我们家的地吗？（给句子换种说法，保持意思不变）
______________________________________
（2）蟋蟀有特别好的工具吗？没有。（仿写句子）
______________________________________
（3）修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”（将句子长话短说）
_____________________________________
（4）从下面的词语中任选一个写句子。
栽跟头 打头阵 挑大梁 开绿灯
_______________________________________
五、现代文阅读
（2021·甘肃·庆阳市西峰区黄官寨实验学校四年级期中）阅读。
一颗钉子的缺失
1485年，英国国王理查三世准备在博斯沃思与里奇蒙德伯爵亨利带领的军队决一死战。这是一场决定谁将统治英国的战役。战斗进行的当天早上，理查三世命令他的马夫备好自己最喜欢的战马。马夫发现国王的马没钉马掌，就立即找到铁匠，吩咐他快点儿给马钉掌，马上要开战了。
铁匠钉了三个马掌后，在钉第四个马掌时发现还差一颗钉子，这样马掌当然不牢固。马夫迅速将这个情况报告给了国王，但大战在即，国王也没太在意。战场上，国王一马当先，领着他的士兵左突右奔，英勇杀敌。
突然间，一只马掌脱落了，战马一声嘶鸣，仰身跌翻在地，国王也被重重地摔在了地上。没等他再次抓住缓绳，受了惊吓的马就跳起来逃走了。一见国王倒下，士兵们就自顾逃命，四散奔逃，军队瞬时分崩离析。敌军乘势追击，俘虏了国王理查三世。国王在被俘的那一刻痛苦地喊道：“一颗钉！一颗马蹄钉！我的国家就倾覆在这颗马蹄钉上！”这场战役就是有名的博斯沃思战役。
在这场战役中，理查三世失掉了整个英国。
马夫、铁匠、国王共同犯下的一个“错误共同体”，导致了一个帝国的灭亡。三个人均没能做好自己的工作。他们犯的错误无所谓高低大小，在导致帝国战争失败上是平等的。
13．写出下列词语的反义词。
迅速( ) 痛苦( ) 失败( )
14．“理查三世命令他的马夫备好自己最喜欢的战马”的原因是什么？
___________________
15．博斯沃思战役中，国王理查三世为什么会失败？
___________________
16．最后一自然段中加点的“错误共同体”在短文中指的是_______________；题目中的“钉子”不仅仅指“钉子”，还指________________。
17．读了本文后，你受到了什么启发？请结合自己的实际谈一谈。
___________________
（2021·浙江·湖州市吴兴区织里镇通益学校四年级期中）阅读理解。
蝉
①蝉是我的邻居。一到夏天，蝉就占据了我屋子前面的树。屋里我是主人，屋外却是蝉的天下。
②我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀，只留下腹部还在那旧皮里。
③根据我多次的观察，感觉蝉脱壳的时候，简直就是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。
④刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动，样子很柔弱，颜色还是绿的，直到变成棕色，就跟平常的蝉一样了。
⑤雄蝉是天才的乐师。它的腹部有发声器，能发出声音。每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。我常常看见一些蝉停息在树枝上，一动不动地狂饮树皮里的水分。夕阳西下时，它们才沿着树枝慢慢地走动。无论饮水的时候，还是走动的时候，它们从来没有停止过演奏。
⑥蝉的视觉非常灵敏，它有5只眼睛，左右和上方发生什么事情，它都看得见，只要看见有什么东西来了，蝉就停止演奏，悄悄地飞开了。蝉的听觉如何呢？我们站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐，好像没有事一样。有一回，我借来两支土铳，装满火药，安好引线，搁在门外的树底下，还把窗户打开，怕把玻璃震碎。砰！土铳响了，可是乐师们照常演奏它们的音乐，没有一个表现出受到惊扰的样子，乐声的音调和音量都没有丝毫变化。第二枪跟头一枪一样，对乐师们同样没有什么影响。
18．下列选项对最后一段的大意概括最准确的一项是（ ）
A．蝉具有相当灵敏的视觉。
B．蝉对土铳声无动于衷。
C．蝉的视觉灵敏，但听觉却相反。
19．短文第⑥自然段，划横线的句子中，“乐师们”指的是( )。
20．读下面的两个句子，体会加点词语的好处，写下来。
（1）整个过程要半个小时。
（2）整个过程大约要半个小时。
_________________________
21．作者对蝉的观察既有细致的观察，也有连续的观察，你能从哪些地方看出作者细致观察？用简短的语言写下来。
______________________________
六、书面表达
22．（2021·长沙·四年级期中）习作。
留心观察，你会发现我们周围的一切都在悄悄发生着变化，如身边的人、景、物等。请你以“ 变化大”为题目写一篇习作。
要求：1．先将题目补充完整，再进行习作；2．要把变化写清楚，还可以写出观察时的想法和心情；3．语句通顺，书写工整，350字左右。
参考答案：
1．B
【详解】本题考查辨析错别字。
A．横惯江面——横贯江面：就是从江此岸直通到彼岸。
C．折除——拆除：拆去（设施或建筑物等）。
D．勤勤垦垦——勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。
综上所述，大难选择B。
2．D
【详解】本题考查对文学常识、句子和成语的理解。
根据积累可知，A、B、C说法正确。
D．有误，文与可是北宋著名的画家，故有误。
3．D
【详解】本题考查八字成语的理解能力。
从“信守承诺，不要失信于人”可知是有关诚信的名言。
A．差之毫厘，谬以千里，指开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。和诚信无关。
B．机不可失，时不再来，指时机难得，必需抓紧，不可错过。和诚信无关。
C．病从口入，祸从口出，指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而引起。和诚信无关。
D．“一言既出，驷马难追”，意思是一句话说出了口，就是套四匹马的车也追不回，形容话说出之后，无法再收回。强调说话要算数，不能反悔。和诚信有关。
故选D。
4．B
【解析】略
5．
【详解】本题考查看拼音写汉字。
同学们做题前要认真读拼音，了解要书写的内容，写完后要检查书写是否有误。书写时要注意字的笔画和笔顺，要求工整、规范、正确。
同学们在书写时要多留意“灌”“雄”“摔”“愤”“萄”这几个字。
“灌”字的右部“雚”笔画较多，尤其要留意“隹”字比“住”字多一横，不要漏写或错写笔画。
“雄”字由“厷”和“隹”组成；“厷”要写清楚，不要写成了“公”或“左”；“隹”字比“住”字多一横，不要漏写或错写笔画。
“摔”字由“扌”和“率”组成，“率”要写清楚，不要错写或漏写笔画。
“愤”字由“忄”和“贲”组成，“贲”要写清楚，不要错写或漏写笔画。
“萄”字里的“缶”字要写清楚，不要写成了“击”字或“壬”字。
6． 笼罩 灿烂耀眼 重叠 屏息凝视 抛弃 愉快 融化 开辟 随遇而安
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。
“耀、叠、凝”笔画较多，书写时注意。
7．（1）shù shǔ
（2）dí dì de dì
（3）mēnɡ ménɡ mēnɡměnɡ báo
【详解】本题考查多音字。
（1）数[shù]数目 次～。～额；几；几个 ～次。～日；天数；命运 气～。在～难逃；表示事物的量的基本数学概念。由于生产实践对计数和测量的需要，首先产生了自然数（正整数），后又逐渐产生了分数、零、无理数、负数、虚数等；一种语法范畴。表示名词、代词所指事物的数量； 指数学 ～理化。数[shǔ]点算 ～数（shù）。～不清；比较起来最突出 ～得上。～一～二；责备；列举错误 ～说。～落。
在“数不清”中应读：shǔ；在“无数”中应读：shù。
（2）的[de]用在定语的后面；用来构成没有中心词的“的”字结构；这个用法限于过去的事情；用在陈述句的末尾，表示肯定的语气 这件事儿我知道～；用在两个同类的词或词组之后，表示“等等、之类”的意思 破铜烂铁～，他捡来一大筐。老乡们沏茶倒水～，待我们很亲热；用在两个数量词中间。a）表示相乘 这间屋子是五米～三米，合十五平方米。b）表示相加：两个～三个，一共五个。的[dí]真实；实在 ～当。～确； “的”字在口语中一般读阴平（dī）。的[dì]箭靶的中心 目～。无～放矢。众矢之～。
在“鸟的天堂”中读：de；在“的确”中读：dí。
（3）蒙[méng]蒙昧 启～；遮盖 ～上头巾；承受；遭受 承～指教。～难；形容雨点细小 ～～细雨；忠厚的样子；“蒙眬”的“蒙”。蒙[mēng]欺哄 休想～人；随便胡猜 瞎～；昏迷 头发（fā）～。蒙[měng]蒙古族。
在“内蒙古”中读：měng；在“蒙蒙”中应读：méng。
薄[báo]扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对 ～片；淡 酒味～；（感情）冷淡 待他不～；不肥沃 ～田。薄[bó]微；少；弱 ～技。～产。单～；不厚道；不庄重 刻～。轻～；看不起；慢待 鄙～。厚此～彼；迫近；靠近 日～西山。
在“薄雾”中应读：bó。
8． 呵责 厌恶 迫近
【详解】本题主要考查对近义词的辨析能力。
（1）呵斥：高声地斥责。也作呵叱。近义词有：呵责、斥责等。
（2）讨厌：惹人烦恼。近义词有：厌恶、厌烦等。
（3）逼近：紧紧地接近；靠近（常用于紧张、危急、咄咄逼人等氛围）。近义词有：迫近、靠近等。
9． 崩 竖 遇 唤 妙 雀 新年到了，虽然是寒冬腊月，但到处一派生机，瞧，大年初一，街上人山人海，摩肩接踵，敲锣打鼓声震耳欲聋，怦的一声，一束礼花射向天空。
【详解】对于补充词语，同学们要在识记的基础上，深刻理解词语意思。因为我们可以结合词义来记忆词语。同学们要想做好此类题目，平时要注意积累一些常见词语的搭配形式及含义。这样，同学们做题的正确率会更高。
对于写话：同学们想要做好此类题目，首先应该掌握各类词语的意思内含。同学们平时要锻炼语言表达的能力，多听，多读，多写。我们要用所给字词，用恰当的语言，将自己想象到的语句表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。
人山人海：形容聚集的人极多。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
奔流不息：水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。
响彻云霄：响声直达极高的天空。形容声音非常响亮。
10． 页 4##四 G gù ① ④
【详解】本题考查查字典和多义字。
顾，用部首查字法应先查“页”部，再查 4 画。笔 画：10。部 首：页（6画）。拼音：gù，音序；G，音节：gù。
左顾右盼，指向左右两边看。形容得意、犹豫等神态。顾，转过头看；看；故选①。
“奋不顾身”意指奋勇直前，不顾个人安危。该成语在句中多作谓语、状语，也作定语。顾，顾虑；考虑，顾念。故选④。
11． 秋霜早 不学不成 不问不知 露似真珠月似弓 白居易
可爱
时间
百折不挠 不畏强权
【详解】（1）本题考查谚语、名言积累。
“夏雨少，秋霜早。”是谚语，完整的谚语是：夏雨少秋霜早，夏雨淋透霜期退后。这句话说的是，夏天如果雨水少，那么这样的天就会提前冷，所以秋霜就会比较早；而夏天下雨比较多的时候，秋霜的时间就会退后，今年的冷天就会来得晚一些。
智能之士的意思是有智能的人。出处：汉代王充《论衡·实知》“夫可知之事，惟精思之，虽大无难；不可知之事，厉心学问，虽小无易。故智能之士，不学不成，不问不知。”
译文：可以知道的事，只要精心去思考它，事情再大也不难明白；不可以知道的事，即使用心学习和请教别人，事情再小也不容易弄懂，所以即使有智能的人，不学就没有成就，不请教别人就不会知道。
（2）本题考查作家作品及字词理解。
“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”出自唐代白居易的《暮江吟》
全诗：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
译文：残阳倒映在江面上，霞光洒下，波光粼粼；江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。
故“可怜”的意思是：可爱。
（3）本题考查描写顺序。
观潮是按时间顺序写的，即潮来前——潮来时——潮来后。潮来前（静）海面风平浪静，岸上人山人海；潮来时（动）人声鼎沸，山崩地裂；潮来后（静）余波依旧，风号浪吼。
（4）本题考查人物形象分析。
《精卫填海》描述了炎帝的女儿女娃溺水后化为精卫鸟，叼来木石填海的故事，赞扬了精卫做事锲而不舍、百折不挠的精神。
《普罗米修斯》一文写了这位人类伟大的朋友为了帮助人类能够过上温暖、幸福的生活，不惜承受宇宙之父宙斯的残忍惩罚，将火种送给人类，被宙斯知道后，宙斯把普罗米修斯绑在了山崖上，让普罗米修斯受尽折磨，赞扬了普罗米修斯不畏强权的勇敢品格。
12． 这就是我们家的地。 他还有比这更好的办法吗？没有。 魏校长提出了问题。 这个项目由他挑大梁。
【详解】（1）本题考查反问句与陈述句的转换。
例句是一个反问句，可以转换为相同意思的陈述句。反问句改陈述句的方法技巧：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有“不”去“不”，没“不”加“不”）②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
根据以上方法，原句应删去“不”“吗”；将问号改为句号。原句应改为：这就是我们家的地。
（2）本题考查仿写句子。
例句是一个设问句。设问常用于表示强调作用；为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。同学们先提出一个问题，再回答这个问题。
示例一：他还有比这更好的办法吗？没有。
示例二：他能够完成好这个任务吗？能。
（3）本题考查长话短说。
长话短说要省略冗长的谈话，只讲重点。
“修身课上”是表明时间发生时间的词，“奉天东关模范学校的”是修饰魏校长的词，“向学生们”是表明说话对象的词，“一个”和“严肃的”是修饰“问题”的词，“你们为什么而读书？”是魏校长提问的具体内容；这些都不是句子的重点，可以删去。“魏校长”是句子的陈述对象，“提出了问题”是魏校长做的事。原句应改为：魏校长提出了问题。
（4）本题考查词语造句。
同学们先选出一个词语，根据词语思考相应的情景，再写话。
（栽跟头）他总是自以为是，不听他人的劝告，总有一天会栽跟头。
（挑大梁）这个项目由他挑大梁。
（开绿灯）妈妈竟然给我开绿灯，允许我周末和同学出去玩。
（打头阵）这场比赛中打头阵的是大明。
13． 迟缓 快乐 成功 14．这是一场决定谁将统治英国的战役。 15．铁匠在钉马掌时少钉了一颗钉子，在战场上突然一只马掌脱落了，战马跌翻在地，国王也被重重地摔在了地上，军队瞬时分崩离析，国王被敌人俘虏战败了。 16． 马掌中少钉了一颗钉子 每一件微不足道的小事 17．这个故事告诉我们：细节决定成败。越是紧要时刻，越要严谨认真，对人对事负责是做人根本。在学习生活中，我们要脚踏实地，事事认真，处处精心，避免因为小的事情而影响大局。比如在数学考试的时候，要认真看每一个运算符号，不要因为看错了一个小小的运算符号而做错了一整道题。
【解析】13．本题考查反义词。
迅速：速度非常快。反义词有：迟缓、缓慢等；
痛苦：身体或内心感到非常痛楚。反义词有：快乐、愉悦等；
失败：在比赛或竞争中被击败。反义词有：成功、胜利等。
14．本题考查文章的理解。
结合文中第一段“这是一场决定谁将统治英国的战役。战斗进行的当天早上，理查三世命令他的马夫备好自己最喜欢的战马。”可知，“理查三世命令他的马夫备好自己最喜欢的战马”的原因是这是一场决定谁将统治英国的战役。
15．本题考查文章的理解。
结合文中第2段“铁匠钉了三个马掌后，在钉第四个马掌时发现还差一颗钉子，这样马掌当然不牢固。马夫迅速将这个情况报告给了国王，但大战在即，国王也没太在意。”第3段“突然间，一只马掌脱落了，战马一声嘶鸣，仰身跌翻在地，国王也被重重地摔在了地上。没等他再次抓住缓绳，受了惊吓的马就跳起来逃走了。一见国王倒下，士兵们就自顾逃命，四散奔逃，军队瞬时分崩离析。”可知，国王理查三世失败的原因是铁匠在钉马掌时少钉了一颗钉子，在战场上突然一只马掌脱落了，战马跌翻在地，国王也被重重地摔在了地上，军队瞬时分崩离析，国王被敌人俘虏战败了。
16．本题考查对重点字词的理解。
结合第2、3段可知，马夫、铁匠、国王对马掌中少钉了一颗钉子的事情不在意，导致的战败，故“错误共同体”在短文中指的是马掌中少钉了一颗钉子。因为“钉子”最终输掉了这场战争，从而失去了一个国家。故题目中的“钉子”不仅仅指“钉子”，还指每一件微不足道的小事。
17．本题考查文章的理解和思路拓展题。
这篇文章主要内容是：国王因为骑了一匹铁掌少打一颗钉子的马，最终输掉了这场战争，从而失去了一个国家。“一颗钉！一颗马蹄钉！我的国家就倾覆在这颗马蹄钉上！”从中我们可以得出一些启示：细节决定成败（从国王的角度）；越是紧要时刻，越要严谨认真（从马夫的角度）；对人对事负责是做人根本（从马夫的角度）。根据积累，结合实际来谈感受，结合生活中的例子，围绕“细节决定成败”来写即可。
18．C 19．蝉 20．表示估计，体现了语言的准确性。 21．幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀，只留下腹部还在那旧皮里。我多次观察，还发现蝉脱壳时还表演体操，蜕皮的蝉由绿色变成了棕色。
【分析】18．本题主要考查对文段的理解能力。
可以定位到最后一段的第一句“蝉的视觉非常灵敏”与第二句“蝉的听觉如何呢？我们站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐，好像没有事一样。”
19．本题主要考查对关键词语的理解能力。
联系前文“蝉的听觉如何呢？我们站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐，好像没有事一样。”关键短语“演奏它的音乐”，所以“乐师们”指的是前文的“它”，即蝉。
20．本题主要考查对关键词语的理解能力。
大约：1. 在数、量或时间上接近精确地；近似 2. 表示有很大的可能性。不加的话意思是说整个过程刚刚好半个小时，不多也不少，加了的话就是说在半小时上下，可以大于，也可以小于。
21．本题主要考查对文章的理解能力。
可以定位到文中第二自然段，“幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀，只留下腹部还在那旧皮里。”详细的描写了蝉蜕皮的过程。
22．例文：
家乡变化大
我的家乡是一个小城镇。这个小城镇在不断地变化，变得越来越美。
听爸爸说，他小时候住在大杂院里，和很多户人家共用水龙头和厕所。那时候，他们买生活用品都需要凭票购买，出门多数以走路、骑自行车为主，出远门就要去很远的地方坐长途汽车、硬座火车等。后来，大家的生活开始有所提升，买东西不用凭票购买了。很多地方都设立了公交站，可以坐公交车到附近的地方。
爸爸说的话，有些我还是听得不大明白，毕竟我没有经历过那样的生活。但是，我也感觉近几年家乡的变化越来越大。
以前，我们家周边的建筑物不多，附近只有零星的几栋楼房，没有大型的商场，周围也只有几条主要道路。现在，我们家周边建起了许多高楼大厦，平时我们购物和办事都很方便。周末，我们也会去附近的绿化公园玩。这些绿化公园风景优美，还划分了多个区域，我们一家人都很喜欢来玩。家乡也建了很多新路，进出的交通比以前方便了很多，我们可以很快就能到附近的高铁站或者开车上高速公路出远门。
爸爸说：“现在的家乡变真大，简直是翻天覆地的变化！”
我的家乡在变化，变得越来越美了，希望家乡能够变得越来越好！
【详解】本题考查书面表达能力。
题目要求同学们“ 变化大”为题目写一篇习作。同学们可以想一下要写的方向，思考写作大纲，最后动笔写作。同学们要记得将题目补充完整。
写作方向：（1）描写身边人的变化，写出他在外形、性格和做事方法上的变化。（2）描写某个景色的变化。（3）描写物品的变化。
写作要点：（1）要抓住人物或事物的特点，有目的地描写。（2）按照一定的观察顺序描写，有条理地写出事物的变化。（3）可以适当运用一些修辞手法或说明方法，表明这个事物的变化大。
写作方法：开头：表明哪个人或哪个事物变化大。中间：详细写这个人或事物变化的情况。结尾：总结这个人或事物变化的情况，表达自己的看法。
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