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期中专项复习-积累运用真题汇编-小学语文四年级上册部编版
一．选择题（共5小题）
1．（2021秋 临高县期中）下列说法不正确的一项是（　　）
A．驻扎 注意 画线字的读音相同，它们有相同的声旁。
B．人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋、响彻云霄都表示声音大。
C．鸟的家一般称为窝，猪的家一般称为圈，马的家一般称为厩。
D．玫瑰、茉莉、牡丹、花蕊都是鲜花的名字。
2．（2021秋 壶关县期中）下列选项中，与“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”表达方式不同的是（　　）
A．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
B．母爱是什么呢？母爱是润物的细雨。
C．这样弹奏怎么会使人感动呢？
3．（2021秋 项城市校级期中）古希腊神话故事中的智慧女神是（　　）
A．雅典娜 B．赫拉 C．阿尔忒弥斯 D．赫斯提亚
4．（2021秋 项城市校级期中）牛郎织女相见的时候是（　　）帮他们在空中架起了一座桥。
A．喜鹊 B．麻雀 C．黄莺 D．杜鹃
5．（2021秋 项城市校级期中）禹带领人们治水，经过了（　　）年，终于将洪水治理好。
A．10 B．11 C．12 D．13
二．填空题（共5小题）
6．（2021秋 东莞市期中）用线把下列句子搭配起来，并根据提示写句子。
云母屏风烛影深 只缘身在此山中
一道残阳铺水中 骚人阁笔费评章
不识庐山真面目 长河渐落晓星沉
梅雪争春未肯降 半江瑟瑟半江红
（1）一年中，天气最奇怪的要算二月和八月了，老人们常说“　 　”。（写一句该语）
（2）芳芳胆子小，遇到难题不敢问老师，老师用“　 　”这句话来鼓励她。
7．（2021秋 大同期中）根据学过的诗、文，按要求填空。
（1）有时候，我们对自己所处的环境下正在做的事反而不及旁人看得清楚，苏轼写在古诗《题西林壁》中的诗句“　 　，　 　”就说明了这个道理。
（2）人本就各有所长，各有所短，可是妈妈总爱用隔壁家小明的好成绩和你作比较，完全忽略了你的优点。你可以在和妈妈沟通的过程中引用古诗《雪梅》中的句子来给自己加分：“　 　，　 　。”
（3）智能之士，　 　，　 　。
（4）　 　，十场秋雨要穿棉。
（5）博学之，审问之，　 　，　 　，笃行之。
（6）“女娃游于东海，　 　，故为精卫，　 　，以堙于东海。”谈谈你对精卫的评价吧——　 　。
8．（2021秋 龙川县校级期中）知识回顾。
（1）经过半个学期的学习，我积累的气象谚语有：“夏雨少，　 　”。还积累了鼓励勇于提问的名言：“智能之士，　 　，　 　”。
（2）“可怜九月初三夜，　 　”这两句诗出自诗人 　 　写的《暮江吟》，“可怜”的意思是 　 　。
（3）《观潮》一文是按照“　 　”的顺序来描写钱塘江大潮的。
（4）从神话故事中我们认识了很多个性鲜明的人物，如 　 　的精卫、　 　的普罗米修斯。
9．（2021秋 泰山区校级期中）判断下面句子（含标点）是否是教材中的原文，如果是打“√”，如果不是，请用修改符号修改。
（1）人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云架雾的神仙，来寄托自己的愿望。 　 　
（2）他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云，它发出的声音变成了隆隆的雷声； 　 　
10．（2021秋 明水县期中）选择正确的序号。
（1）下列划线字读音错误的是 　 　
①系（jì）铃铛
②窗框（kuàng）
③弯曲（qǔ）
④家雀（qiǎo）
（2）下列不是对应关系的一组是 　 　
①三头六臂—哪吒
②神通广大—孙悟空
③盘古—上天入地
④八仙—各显神通
（3）《题西林壁》中，作者看不清庐山的真面目是因为 　 　
①所站的远近。
②所站的位置。
③所站的高低。
④树木太茂盛。
三．连线题（共2小题）
11．（2021秋 三江县期中）回忆已学课文，判断提问的角度和人物特点，用线连起来。
读课文，提出自己的一些问题。 《女娲补天》
边读边想象画面，感受自然之美。 《夜间飞行的秘密》
感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。 《观潮》
12．（2021秋 三江县期中）连一连。
蝙蝠 一定藏在一个秘密的家里。
蝴蝶 靠嘴和耳朵配合起来探路的。
蟋蟀 住宅算是“伟大的工程”。
四．判断题（共2小题）
13．（2021秋 泰山区校级期中）判断说法是否正确。对的打“√”，错的打“×”。
（1）“卵”字在书写时要注意左高右低。第一笔是短撇，稍微写平一些。第二笔是竖提，第四笔撇，第六笔是悬针竖。 　 　
（2）“隙”右半部分的第一笔是竖钩，“日”字写得扁一些。 　 　
14．（2021秋 沽源县期中）判断下列说法的正（√）误（×）。
（1）从《夜间飞行的秘密》中，我知道飞机在夜间飞行时利用了蝙蝠探路的原理。 　 　
（2）通过对《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》这两篇课文的学习，我明白了只有进行细致而连续的观察，才能将事物写得准确。 　 　
（3）“稻田像一块月光镀亮的银毯”用比喻的手法让我们“看”到了稻田丰收在望的美景。 　 　
（4）不同动物的家的名称不同，如老鼠的家叫“鼠洞”，马的家称“马窝”。 　 　
（5）神话传说中塑造了很多性格鲜明的人物，如亲自试吃各种植物的黄帝，为造福人类而勇敢“盗”取火种的普罗米修斯。 　 　
五．排序（共1小题）
15．（2021秋 泰山区校级期中）乱句重组。
　 　女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。
　 　这可是一项巨大而又艰巨的工作。
　 　从此，天上便有了五色的云霞。
　 　女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。
　 　随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了粘稠的石浆。
六．综合性学习（共1小题）
16．（2021秋 壶关县期中）每个家庭的成员身上都有鲜明的特点，如果把每个人都比喻成一种动物，虽然只有三口人，但这个“动物园”也是非常热闹的。不信，你来看。四年级（1）班正在进行“小小‘动物园’”主题讨论活动，请你参与进来吧！
活动前，第二小组的小强对自己的妈妈进行了如下的介绍：
我的妈妈是个性格温和的人。在我眼里，妈妈很像猫这种动物。她无论跟谁说话都是轻声细语的。她还特别爱干净，家里的角角落落总是被她打扫得一尘不染，我和爸爸的衣服也都被妈妈洗得干干净净，叠放得整整齐齐。
（1）请你帮他用表格梳理下妈妈和猫的相同点吧！
家庭成员 动物 相同点
妈妈 猫 ①　 　 ②　 　 ③　 　
（2）活动中，第二小组讨论得异常激烈，作为小组成员你会怎样提醒大家？
　 　
期中专项复习-积累运用真题汇编-小学语文四年级上册部编版
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
1．【解答】A、B、C正确。
D.有误，“花蕊”是花的一部分，不是鲜花的名字。
故选：D。
2．【解答】例句是一个设问句。
A、B句式与例句相同，是设问句。
C.是反问句。
故选：C。
3．【解答】根据积累可知，古希腊神话故事中的智慧女神是雅典娜。
故选：A。
4．【解答】通过阅读与查阅资料可知，牛郎织女相见的时候是喜鹊帮他们搭桥。
故选：A。
5．【解答】《大禹治水》讲述了鲧和禹治水的故事，面对滔滔洪水，大禹从鲧治水的失败中汲取教训，改变了“堵”的办法，对洪水进行疏导，体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智；大禹为了治理洪水，长年在外与民众一起奋战，置个人利益于不顾，“三过家门而不入”。该事迹也被多数中国古代文献所记载。通过阅读可知，禹带领人们治水，经过了13年，终于将洪水治理好。
故选：D。
二．填空题（共5小题）
6．【解答】“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉”出自唐代诗人李商隐的《嫦娥》，翻译：透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河也在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里。
“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”出自唐代诗人白居易的《幕江吟》，翻译：一道残阳倒影在江面上，阳光照射下，波光粼粼，一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代苏轼的《题西林壁》，翻译：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。
“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章”出自宋代卢梅坡的《雪梅》，翻译：梅花和雪花都认为自己占尽了春色，谁也不肯服输，难以评议梅与雪的高下，只能搁笔好好思量。
（1）“二八月，乱穿衣”指农历二月天气由冷转热，八月天气由热变冷，乍热乍冷，变化不定，加上各自的体质差异，人们穿衣自然有薄有厚，不尽相同。
（2）“敏而好学，不耻下问”指的是天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。
故答案为：
云母屏风烛影深——长河渐落晓星沉
一道残阳铺水中——半江瑟瑟半江红
不识庐山真面目——只缘身在此山中
梅雪争春未肯降——骚人阁笔费评章
（1）二八月，乱穿衣；
（2）敏而好学，不耻下问。
7．【解答】（1）“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代苏轼的《题西林壁》，意思是之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们认识为人处事的一个哲理由于人们所处的地位不同，看问题的
出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。
（2）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”出自宋代卢钺的《雪梅》，意思是梅花须逊让雪花三分品莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。借雪梅的争春，告试我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。
（3）“智能之士，不学不成，不问不知。”出自东汉王充的《论衡 实知》，意思是有学问的有才智的人，靠努力学习，而成才，多问才能明白懂得更多知识。
（4）“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”是一句民间谚语，意思是立秋之后差不多两个半月的时间就是立冬了，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉；要是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了，而十场秋雨是一个大概的数字，不一定非得是十场雨。
（5）“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。出自《礼记 中庸》。
（6）出自文言文《精卫填海》，全文为：炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常街西山之木石以堙于东海。精卫是个意志坚定、不屈不挠、锲而不舍、人定胜天、自强不息，不达目的决不罢休的人。
故答案为：
（1）不识庐山真面目 只缘身在此山中；
（2）梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香；
（3）不学不成 不问不知；
（4）一场秋雨一场寒；
（5）慎思之 明辨之；
（6）溺而不返 常街西山之木石 它是一只勇敢执着的鸟儿。
8．【解答】（1）“夏雨少，秋霜早”是关于天气的谚语；“智能之士，不学不成，不问不知”出自东汉王充的《论衡 实知》。
（2）《暮江吟》是唐朝诗人白居易创作的一首七绝，是一首写景佳作。“可怜九月初三夜”中的“可怜”的意思是可爱。
（3）《观潮》一文按照潮来前、潮来时、潮退后的时间顺序描写钱塘江大潮的。
（4）分别选自《精卫填海》《普罗米修斯》。
故答案为：
（1）秋霜早 不学不成 不问不知；
（2）露似真珠月似弓 白居易 可爱；
（3）潮来前、潮来时、潮退后；
（4）坚韧执着 坚强不屈。
9．【解答】（1）原文为：人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云架雾的神仙，来寄托自己美好的愿望。故在“自己”后加“美好的”。
（2）原文为：他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云，它发出的声音化作了隆隆的雷声；故把“变成”改为“化作”。
故答案为：
（1）人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云架雾的神仙，来寄托自己美好的愿望。
（2）他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云，它发出的声音化作了隆隆的雷声；
10．【解答】（1）①②④正确，③有误，应为“wān qū”“曲”在这里是一声。
（2）①②④正确，③有误，盘古对应“开天辟地”，而不是“上天入地”。
（3）作者看不清的原因是“只缘身在此山中”只是因为自己在山里面，可见是位置的原因。
故答案为：
（1）③；
（2）③；
（3）②。
三．连线题（共2小题）
11．【解答】结合课文的人物和内容去连线即可
《女姻补天》是中国古代神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热的人们，冒着生命危险补天的故事，赞扬了女娲勇敢，善良的品质和不怕危险，不怕困难，甘于奉献的精神。根据分析可以知道和“感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象”有关。
《夜间飞行的秘密》是一篇科学小品文，主要讲述了科学家通过反复实验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，从中受到启发给飞机装上雷达，让我们了解了飞机安全夜航的秘密。可以在理解课文的基础上提出一些自己的问题。
《观潮》是一篇文质兼优的写景文章。作者寓情于景，通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽，气势非凡，景观的描绘，抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情。可以边读文章边想象画面，感受自然之美。
故答案为：
读课文，提出自己的一些问题。——《夜间飞行的秘密》
边读边想象画面，感受自然之美。——《观潮》
感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。——《女娲补天》
12．【解答】《蝙蝠和雷达》这篇课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
《蝴蝶的家》主要讲述围绕蝴复蝶的家，制既体会到了作者对生命的关爱，也体会到了他对未知充满了好奇，努力去探索未来的决心，是一篇言辞优美的散文，以问题为线索，思考蝴蝶的家有哪里，以雨天蝴螺躲藏在哪里贯穿全文，真切地表达了作老对幼小生灵的关爱之情。引导学生体会作者所具有的善于思考，长于观察的良好的科学素养。
《蟀的住宝》选自《吕虫记》，作者是法国著名的昌虫学家法布尔（1823﹣1915）。该文章主要介绍了蝴蟀洞穴的特点和修建过程等内容。
故答案为：
蝙蝠——靠嘴和耳朵配合起来探路的。
蝴蝶——一定藏在一个秘密的家里。
蟋蟀——住宅算是“伟大的工程”。
四．判断题（共2小题）
13．【解答】（1）题干说法正确。
（2）题干说法错误，“隙”的笔顺：横折折折钩/横撇弯钩、竖、竖、撇、点、竖、横折、横、横、竖钩、撇、点。故右半部分的第一笔是“竖”。
故答案为：
（1）√；
（2）×。
14．【解答】（1）（2）（3）正确。
（4）有误，马的家称“马厩”。
（5）有误，亲自试吃各种植物的是炎帝。
故答案为：
（1）√；
（2）√；
（3）√；
（4）×；
（5）×。
五．排序（共1小题）
15．【解答】按照句子间的逻辑关系排列，这段话主要讲女娱补天的过程，先写“这可是一项巨大而又艰难的工作”，再写“女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼”“随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了粘稠的石浆”“女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好”，最后写“从此，天上便有了五色的云霞”。
故答案为：
2 1 5 4 3
六．综合性学习（共1小题）
16．【解答】（1）找妈妈和猫的共同点，根据第3段提取信息即可。
（2）讨论的问题围绕“小小‘动物园’”，而且第二小组的同学刚讨论了关于“猫”的问题，同学们讨论得又异常激烈，所以可以提醒他们不要太激动，像猫一样温柔，把问题说清楚即可。
故答案为：
（1）①轻声细语；
②特别爱干净；
③性格温和。
（2）大家要像小猫一样，保持温和、优雅。把问题说清楚就行，注意不要太激动。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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