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第三章 生命活动的调节
浙教版八年级上册
第3节 神经调节（1）
－－－神经调节的基本过程
教学目标
科学观念：掌握神经调节的基本过程；掌握神经元的结构；
掌握神经系统的组成；掌握大脑的组成及各自的功能；
科学思维：通过读图理解神经元的功能、神经调节的基本
过程、大脑的功能与其结构相适应；
探究实践：通过对具体信息的接受和传导过程的分析，进
一步明确神经元的功能；
态度责任：增强学生的唯物主义世界观和科学态度。
新课导入
我们知道，植物在生长发育的整个过程中，都会受到环境中各种因素的影响，如光照、水分、温度、重力等。
植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。植物的感应性主要两种形式： 和 。
动物和人体在生长发育的整个过程中，也会受到环境中各种因素的影响，也会作出相应的反应。如，小鸟遇到敌害时会迅速躲避，驾驶员看见红灯就会刹车等，这些感觉和反应主要是由 来控制和调节的。
向性运动 感性运动
神经系统
活动：
1、两人做好准备（0刻度端朝下），测试者突然松开直尺，被测试者要仅用拇指和食指将尺夹住。
2、记录被测试者捏住尺的那个位置的刻度。
再重复做2次。
3、两人对调角色，再重复上述活动。
4、根据表格中记录的数据，求出3次实验结果的
平均值，比较你与同学对刺激反应的快慢情况。
测试自己对刺激反应的快慢
（2人一组）
活动
5、让被测试者按2、4、6、8这样的顺序数到100的同时，重复上述实验步骤，记录；求出被测试者数数时夹住尺上与 0刻度距离的平均值。
6、被测试者闭上眼睛测试者在放开直尺的那一刹那喊“放”，给被测试者一个信号。重复上述实验步骤。
活动讨论
(1)如果__________________________________________，说明被测试者反应越快；
(2)在实验中每一测试都要重复3次的原因是_________________。
(3)当被测试者看到直尺下落时马上抓住直尺，这一过程接受直尺下落信息的器官是_______。
（4）比较开眼与闭眼两次测试中，对刺激反应较慢的是 ；说明
；
（5）比较数数与不数数两次测试中，对刺激反应较快的是 。
以上活动说明： 。
测试者抓到直尺的位置越靠近尺的下端
减小实验误差
眼睛
闭眼
未数数
听觉比视觉慢
①不同的人对刺激反应快慢不同
②同一个人不同情况下对刺激反应快慢也不同
③对刺激的反应需要多器管协同作用，分心会使人反应减慢
④……
活动讨论
（6）上述活动中，作出了反应的那些器官分别起什么作用？
说明： 。
神经调节是一个连续过程，是许多器官协同作用的结果
新课导入
一、对刺激的反应
1、对刺激的反应
人们在感知环境中的刺激后，会迅速地做出相应的反应。
（1）参与反应的器官：
人体对刺激和反应过程中，需要有许多的器官或组织参与，如眼、鼻、耳、皮肤、神经、 脑、脊髓和运动器官等。
（2）从感知刺激到作出反应的流程：
接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应。
（3）人体对刺激的反应，是一个连续过程，是许多器官协同作用的结果。
（4）不同的人对刺激反应的快慢都是不一样的；不同情况下，同一个人对刺激反应的快慢也是不一样的。
神经调节是快速而短暂的。
新知讲解
二、信息的接受和传导
1、神经细胞：
神经细胞（又称神经元）是神经系统的的基本结构和功能单位。感光细胞、嗅觉细胞、味觉细胞等都属于神经细胞。
神经细胞由细胞体和突起组成，突起又分为突起可分为树突和轴突。
显微镜下的神经元
新知讲解
2、神经细胞的功能：
神经细胞的主要功能是接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋。
我们周围的各种信息就是通过这些神经元获取并传递的。
神经元通过接受、整合、传导和输出信息实现信息交换。
新知讲解
比较 树 突 轴 突
数量
形态
功能
多
只有一条
多分支，
短而细。
粗而长，外有髓鞘
接受信息
传导信息
树突和轴突比较：
新知讲解
3、神经细胞的分布：
神经细胞普遍分布于全身各大器官，如嗅细胞、味细胞等都是神经细胞。
（1）嗅细胞：
在鼻黏膜上有嗅细胞，能接受气味的变化
新知讲解
（2）味觉细胞：
味蕾中有能接受化学物质刺激的味觉细胞。
视频：
神经元的结构和功能
（点击图片播放）
读图
神经系统主要由哪几部分组成？它们各有什么功能？
中枢神经系统
脑
脊髓
周围神经系统
脑神经
脊神经
中枢神经系统功能：
周围神经系统功能：
传导（传入或传出）信息
接收并处理信息、决定和启动相应的反应
新知讲解
三、信息的处理：
1、信息处理的器官：
人体中处理信息的器官是脑和脊髓。
脑和脊髓是神经系统中最重要的部分。
2、神经系统的组成：
新知讲解
3、神经系统的功能：
中枢神经系统（脑和脊髓）的功能是接收、分析、综合信息，并决定和启动相应的反应。
周围神经系统（脑神经和脊神经）的功能是传递信息（传入、传出）。
新知讲解
四、中枢神经系统
（一）脑：
1、脑是神经系统中最高级的部分，脑分为大脑、小脑和脑干。
2、各部分的结构、功能：
大 脑
小 脑
脑 干
脊 髓
主要负责人体动作的协调性
特别发达，是中枢神经系统的最高部分，是人的思维器官。
脑干在大脑的下面，主要控制循环系统，呼吸系统的运动
视频：
大脑
（点击图片播放）
A、大脑的功能与其结构相适应特点：
1）大脑特别发达，分为左右两部分，分别具有管理人体不同部位的功能。
2）大脑的表面称为大脑皮层。大脑皮层凹凸不平，布满深浅不同的沟或裂，沟裂之间隆起形成回。沟和回使大脑皮层的面积大大增加。
3）大脑皮层是神经元的细胞体高度集中的地方，有许多控制人身体活动的高级中枢。
读图
1、观察图 3-16， 认识脑的不同部位的功能。
2、查找由眼、耳、鼻、舌等感觉器官所接收的信息进行处理的功能区。
1）人的大脑皮层还能对语言和文字发生反应，因而具有抽象、概括、推理、计算、想象等思维能力。
2）语言中枢是人类特有的神经中枢。
讨论交流
大脑是人体中最复杂、最重要的器官。大脑的耗氧很高，如缺氧4 分钟就会导致脑死亡。
大脑皮层的每个中枢持续活动易产生疲劳，课间休息是让语言中枢得到休息。
此外，我们还应保证充足的睡眠，以免大脑产生疲劳，并注意营养，让大脑的功能保持最佳状态。
为什么上课上了一定时间后，要有课间休息？
B、小脑和脑干：
1）小脑：
小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，主要负责人体动作的协调性，如步行、奔跑等，并保持身体平衡。小脑损伤，会使人站立不稳，行走摇晃，不能完成灵巧的动作。
2）脑干：
脑干在大脑的下面，主要控制血液循环
系统、呼吸系统的活动，如呼吸、心跳、咳
嗽等。
脑干无需任何意识的干预就能保持生命
活动功能的正常运行。
新知讲解
科学技术
新知讲解
（二）脊髓：
1、脊髓结构：
脊髓是脑干的延续，位于脊 柱的椎管内，呈扁圆柱形。
脊髓是由许多神经元组成的，有许多低级神经中枢。
2、脊髓的功能：
脊髓有主要功能是传导和反射。
脊髓除了能对身体内外的刺激发生有规律的
反应外，还能把相关信息传递给大脑，是脑与躯干、
内脏之间重要信息的传递通道。脊髓能完成一些躯体
和内脏的反射活动，如排尿反射、缩手反射等。
新知讲解
五、周围神经系统
1、周围神经系统的组成：
周围神经系统包括脑神经和脊神经。
2、脑神经：
脑神经来自脑，共12对，主要支配头部和颈部各个器官的感受和运动。
3、脊神经：
脊神经来自脊髓，共31对，主要支配身
体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动。
课堂练习
1、神经系统结构和功能的基本单位是（　　）
A．神经元 B．反射
C．反射弧 D．神经纤维
A
课堂练习
2、人的周围神经系统包括（ ）
A． 脑和脑神经 B． 脊髓和脊神经
C． 脑和脊髓 D． 脑神经和脊神经
D
课堂练习
3、下列关于神经元的叙述，错误的是（　　）
A．能产生冲动，但不能传导冲动
B．由细胞体和突起构成
C．是神经系统结构和功能的基本单位
D．细胞核位于细胞体中
A
课堂练习
4、手偶然碰到针尖时，会立即缩回并感到疼痛。这说明脊髓具有的功能是（　　）
A．传导 B．反射和传导 C．感觉 D．反射
B
课堂练习
5、下列有关人体的神经系统结构与功能的叙述中，不正确的是（ ）
A．神经纤维是神经系统结构和功能的基本单位
B．小脑具有协调运动，维持身体平衡的功能
C．大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢
D．脊髓既具有反射功能，又具有传导功能
A
课堂练习
6、下列叙述错误的是（ ）
A．中枢神经系统由脑和脑神经组成
B．中枢神经系统由脑和脊髓组成
C．神经系统结构和功能的单位是神经细胞
D．神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统
A
课堂练习
7、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促。在以下三个结构中，与此表现相对应的结构分别是（ ）
A． 大脑、小脑、脑干 B． 小脑、大脑、脑干
C． 小脑、脑干、大脑 D． 脑干、小脑、大脑
A
课堂练习
8、通过下列科学家的研究成果，认识脑的功能，并以此指导我们的生活。
研究成果一：切除小白鼠的大脑，小白鼠失去知觉，但心跳和呼吸仍在进行，胃肠依然能够消化。
研究成果二：切除小白鼠的小脑，小白鼠的动作变得很不协调，步子迈得大而不稳，腿抬得高而笨拙，吃食物时，嘴不容易准确地碰到食物。
研究成果三：切除小白鼠的脑干，小白鼠的呼吸、心跳停止，立即死亡。
课堂练习
依据上述科学家的研究成果，回答下列问题：
（1）“植物人”没有意识、感觉和运动，可以判断是____________损伤了。
（2）“舞蹈症”患者的动作不准确、缺乏平衡感，可以判断是____________发生了病变。
（3）脑干主要控制人体的 。在体育课上，老师嘱咐同学们在运动时要特别注意保护好后脑，利用上述研究成果，请你作出解释：________________。
（4）浙江省新交通条例规定，自2019年1月1日始，电动自行车驾驶者出行需戴安全头盔，请简述理由：________________________。
大脑
小脑
呼吸和心跳
脑干位于后脑
脑干位于后脑，脑干内有呼吸、心跳等基本生命活动调节中枢
课堂总结
神经系统（神经元组成）：传导并处理信息的系统。
中枢神
经系统
周围神
经系统
脑
脊髓：
脑神经
脊神经
神经系统
大脑：
小脑：
脑干：
反射和传导
动作的协调性
控制循环系统，呼吸系统
大脑皮层有许多功能区
不受意志控制
板书设计
作业布置
1、复习本课时主要内容；
2、完成作业本中相应内容；
3、完成学案中“课后巩固”；
4、预习“应答性反应和反射弧”、“条件反射和非条件反射”。
谢谢
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