资源简介

第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民
第2课时 预防犯罪
教学目标：
知识与能力：
了解犯罪的基本特征；知道犯罪的危害和后果。知道如何加强自我防范，远离犯罪;理解犯罪的含义和基本特征;了解刑罚的含义和种类。
过程与方法：
能够判断犯罪行为，能够明辨是非，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。
情感、态度与价值观：
增强法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，依法自律，做一个自觉遵纪守法的人。
二、教学重难点：
重点：理解犯罪的含义和基本特征
难点：学会加强自我防范和保护，遵纪守法，远离犯罪
三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法
四、教学过程：
（一）、导入新课：
犯罪是人类社会的一种正常的社会现象。随着人类社会的不断进步，尤其是现代化科学技术突飞猛进的发展，犯罪无论在数量上、规模上，还是在犯罪方法、对社会的危害程度上都发生了很大变化，对人类社会构成的威胁越发变得严重。实践证明，犯罪仅靠打击这一治标措施是远远不够的 ，因此，人们寄希望于犯罪预防。
（二）、讲授新课：
运用你的经验：
我国刑法对四百多种犯罪行为分别规定了刑罚。查阅刑法，分析图片中的行为的性质和应该承担的法律责任。
图片一：盗窃罪；图片二：生产假冒伪劣罪；图片三：非法拘禁罪
一、了解罪与罚
1、刑法的含义：
材料：近日，江苏省南通市中级人民法院对一起诈骗案件作出维持一审的终审判决。其中，被告人盛某被判处有期徒刑十年，并处罚金30万元；其他25名被告人也被判处不等的有期徒刑、拘役或单处罚金。
上述案例，法院是依据哪部法律给被告人定罪和处罚的？《刑法》
材料：江苏省南通市中级人民法院对一起诈骗案件作出维持一审的终审判决。其中，被告人盛某被判处有期徒刑十年，并处罚金30万元；其他25名被告人也被判处不等的有期徒刑、拘役或单处罚金。
从案例可知，刑法的作用是什么？
刑法是惩治犯罪，保护国家和人民利益的有力武器，它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
相关链接：《中华人民共和国刑法》第十三条规定：
一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。
探究与分享：
行为一：殴打他人，造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于一般违法行为。
行为二：殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为。
（1）试对比分析上述行为。
共同点：都是违法行为；都具有社会危害性；都应承担法律责任
不同点：行为一：危害不大、情节轻微；违法了刑法以外的法律；承担相应的民事责任或行政制裁
行为二：危害大、情节严重；触犯了刑法；承担刑事责任。
（2）你还能举出类似的例子吗？
吸毒是一般违法行为，制毒贩毒是犯罪行为；
2、犯罪的含义：
材料：2022年9月27日中午,在某校园停车场处, 被害人陈某某因琐事与被告人王某发生争执,后被告人王某用铁制利器将被害人陈某某的胸部等身体多处部位捅伤。经鉴定被害人的损伤为重伤二级。
《中华人民共和国刑法》第十七条规定:已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡的，应当负刑事责任。经审,被告人王某犯罪时已满十五周岁未满十六周岁,结合被告人的法定和酌定量刑情节,依法对被告人在上述量刑幅度内减轻处罚,判处有期徒刑二年,宣告缓刑二年六个月。
王某的行为是犯罪行为吗？请说明判定理由
根据刑法规定：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
基本特征：
严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
相关链接：
严重社会危害性是指行为对社会和人民利益的危害性。是犯罪的最本质特征。判断一个人的行为是否犯罪，首先看他的行为是否具有严重社会危害性。如果社会危害性不大，就不能认为是犯罪。
刑事违法性是犯罪的法律标志。具有社会危害性的行为并不都是犯罪行为，因为违法行为对社会危害的程度有大有小，只有对社会的危害达到触犯刑法的严重程度时，这种行为才被认为是犯罪。
应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。对不同的违法行为，分别采取不同的强制方法。如果违反治安管理处罚法，属于一般违法行为，要受到行政制裁，而犯罪应当受到刑罚处罚。
犯罪的三个基本特征是紧密结合不可分割的。社会危害性是犯罪最本质的具有决定意义的特征，而其他两个特征是由社会危害性派生出来的。正由于三者存在着这样的关系，所以它们都是犯罪的基本特征。
探究与分享：
在我国广大人民警察处于维护国家安全和社会稳定第一线，时常面临各种危险。社会生活中，有的人法律意识淡薄，或者存在“法不责众”心理，他们采用威胁恐吓、拳打脚踢，甚至驾车冲撞等方式侵袭民警，严重危及民警人身安全，严重挑战国家法律的权威。《中华人民共和国人民警察法》规定：“人民警察依法执行职务，受法律保护。”我国刑法第277条规定，暴力袭击正在依法执行职务的人民警察的，从重处罚。
为什么要对暴力袭击人民警察的行为从重处罚？
人民警察依法执行职务的行为，必须受到法律的保护，以维护法律的权威和尊严，保障社会安定。暴力抗法本身是对秩序的挑战,是对国家权威的挑战。在法治社会里,是不主张运用非法手段去维护合法权益的,公民如有不同看法和意见,应该通过法律规定的正当程序和途径来解决,而不是自己进行救济,通过自己来判断是否违法,可以不遵从、可以抗拒。
让民警流血又流泪,损害的不仅是民警个人的合法权益、整个公安队伍的凝聚力和战斗力,而且会直接损害公众安全感,损害国家法律的权威和尊严。
3、犯罪的种类：
2021年8月12日上午，上海市第一中级人民法院对上海市人民检察院第一分院起诉指控被告人顾国明受贿一案公开宣判，对顾国明以受贿罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产；受贿违法所得予以追缴，上缴国库。
思考一：顾国明受贿属于什么违法行为？属于犯罪行为
思考二：顾国明受到的处罚是什么处罚？哪些是主刑？哪些是附加刑？
受到刑事处罚。主刑：无期徒刑。
附加刑：剥夺政治权利终身、没收个人全部财产
法网恢恢，疏而不漏。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。犯罪的法律后果是刑罚。刑罚又称为刑事处罚、刑事处分,是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。根据我国刑法的规定,刑罚分为主刑和附加刑两大类。
我国刑罚体系示意图
二、加强自我防范：
犯罪是我们成长过程中最凶险的陷阱：
《刑法》规定：已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。
尽管律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成罪,但并不意味着我们年龄小实施犯罪也不要紧。我们作为社会成员,要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。
相关链接：
《中华人民共和国刑法》第十七条规定：
已满十六岁的人犯罪应负刑事责任。已满十四岁未满十六岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。
探究与分享：
15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课，他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分，他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改，为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因抢劫罪被判罪。
陈某是怎样走上犯罪道路的？
①不良行为：无心学习，经常旷课， 偷东西、打骂同学受到学校纪律处分；
一般违法行为：经常偷窃财物，被公安机关拘留；犯罪行为：拦路抢劫被判刑。
②有了不良行为后，没有及时改正，最终走上了犯罪道路。
预防犯罪,需要我们杜绝不良行为。
我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定,给我们划清了是非的界限,标示了生活中的“雷区”。
相关链接：
第二十八条 本法所称不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为：
（一）吸烟、饮酒；（二）多次旷课、逃学；（三）无故夜不归宿、离家出走；
（四）沉迷网络；（五）与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙；（六）进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所；
（七）参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动；
（八）阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等；
（九）其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。
第三十八条 本法所称严重不良行为，是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的下列行为：
（一）结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为；
（二）非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具；
（三）殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体；（四）盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物；（五）传播淫秽的读物、音像制品或者信息等；（六）卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演；
（七）吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品；（八）参与赌博赌资较大；
（九）其他严重危害社会的行为。
3、我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人：
生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
如何矫治未成年人的不良行为？
个人:加强自身的道德修养，提高法律意识；
学校：加强对未成年人的道德教育，增强他们的法律意识……
家庭：家长应加强对未成年人的监护，及时纠正其不良行为，发现未成年人实施上述不良行为要及时制止……
社会：为未成年人的健康成长提供一个良好的社会环境……
（三）、课堂小结：
这节课我们学习了刑法的作用和内容,掌握了犯罪的特征,了解了刑罚的分类,懂得了不良行为可能导致违法犯罪。因此，我们要增强法治观念,自觉遵纪守法,抵制违法犯罪。
（四）、课堂练习：
1、对于刑罚，下列说法正确的是(　B　)
①刑罚又称为刑事处罚、刑事处分②是指公安机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法③以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容④违法行为均受刑罚处罚
A．①④ B．①③ C．②④ D．②③
2.犯罪的基本特征是( B )
①社会危害性　②刑事违法性　③应受刑罚处罚性　④道德性
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④
3、“法网恢恢，疏而不漏”，这一警示语告诉我们(　D　)
A、人民法院应严格依法行使检察权B、违法行为都具有严重社会危害性
C、犯罪不一定违法，违法一定犯罪D、必须树立法律意识，防患于未然
4、预防违法犯罪，要从杜绝不良行为做起。下列最能符合这一意思的是（　B　）
A．天网恢恢，疏而不漏B．罪孽本自微末始，陷身囹图悔方迟
C．劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时D．善有善报，恶有恶报；若然未报，时间没到
（五）、板书设计
第2课时 预防犯罪
一、了解罪与罚
1、刑法的含义
2、犯罪的含义
3、犯罪的种类
加强自我防范
1、犯罪是我们成长过程中最凶险的陷阱
2、预防犯罪,需要我们杜绝不良行为
3、我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人
（六）、教学反思

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