资源简介

(共43张PPT)
读好书好读书读书好
少年正是读书时
部 编 版 语 文 七 年 级 上 册
学习目标
目标一
认识读书的重要性，积累关于读书的名言警句，了解名人读书的方法和经验。
目标二
通过讲述读书故事、交流读书体会、好书推介、说读书名言等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力。
目标三
通过学习和活动，进一步提高学生的阅读兴趣，养成读书的习惯。
很多人说，读书
太累
浪费时间
没有用
……
那么，读书到底有没有用？
王思聪 ：北京普思投资董事长、万达集团董事。
王思聪，1988年1月3日出生于辽宁省大连市，自小在新加坡读小学，英国读中学。
毕业于伦敦大学学院哲学系。
马云 ， 毕业于杭州师范大学。阿里巴巴集团主要创始人，现担任日本软银董事、大自然保护协会中国理事会主席兼全球董事会成员、华谊兄弟董事、生命科学突破奖基金会董事、联合国数字合作高级别小组联合主席。
1988年，马云从杭州师范学院外国语系英语专业毕业，之后在杭州电子工业学院(现杭州电子科技大学），任英文及国际贸易讲师。之后马云成为杭州市优秀青年教师，发起西湖边上第一个英语角，开始在杭州翻译界有名气。
工资：6000--10000元人民币
幸福，都是奋斗出来的。
任何成功都不是偶然。
读书，是为了自我发展的更好，为了让我们以后能更好的实现自我价值。
从自我未来发展角度：
向人借东西，客气礼在先。
使用须小心，用后及时还。
损坏要赔偿，自觉不隐瞒。
读书，是为了明理
读书，是为了让我们与人相处更和谐。
读书的意义
01
假如有一天你的房子被烧毁，你将带着什么东西逃跑呢？
02
有一种没有形状、没有颜色、没有气味的东西，你知道是什么吗？
03
孩子，你要带走的不是钱，也不是钻石，而是知识。知识是任何人都抢不走的，只要你还活着，知识就永远跟随着你。
毕加索 爱因斯坦 马克思
犹太人是世界上最富有的人，世界上有1700万犹太人，没有上海市的人口多，不到世界人口的0.3%，但他们手里掌握着世界上30%的财富，掌握着美国近70%的财富。哈佛大学的学生中有30%是犹太人，耶鲁25%是犹太人。诺贝尔奖获得者有22%是犹太人。
全世界每年阅读书籍数量排名第一的是犹太人，一年平均每人64本
读书的意义
今天你读书了吗？请同学们用几分钟时间填写教材P88的资料二“个人阅读状况调查问卷”。填完后请大家对比教材P87的资料一的柱形图，说说自己的阅读状况是怎样的，并写成100字左右的个人阅读状况报告。
阅读情况调查
填写调查问卷
提示：读柱形图时，要先看清图表上的数字、文字等所表示的信息，再观察柱形图的变化趋势，分析图形、数字、文字及它们之间的关系，从而提取出信息。资料一的柱形图与资料二第三问都是反映阅读量，将自己填写调查问卷的结果与资料一比对，就会知道自己的阅读状况。
1.国民阅读率指标。(指的是有一定阅读行为的人在所有被调查者中所占的比率)
阅读情况调查
资料一：有关机构公布的国民阅读指标数据
2.国民图书阅读量指标。(以年为统计周期，以本为计量单位)
阅读情况调查
资料一：有关机构公布的国民阅读指标数据
我国9—13岁未成年人在阅读率指标和人均阅读量指标两方面都远远高于18—70岁成年人，可见9—13岁的未成年人比18—70岁的成年人更喜爱读书。国民图书阅读量的指标约为8本，有的学生年阅读量根本没有达到，阅读时间很少，读书只读老师要求读的，或者爱读漫画故事书，读书很随意，有的甚至没有任何阅读习惯。
阅读情况调查
调查结论
02
读书故事我来讲
读/好/书/好/读/书/读/书/好
用简洁的语言讲一讲出你搜集到的读书故事，形式为“谁做了什么事，结果如何”。
读书故事我来讲
讲自己搜集到的读书故事
韦编
三绝
凿壁偷光
目不窥园
囊萤映雪
圆木警枕
悬梁刺股
辣椒
驱寒
牛角挂书
高尔基救书
……
读书故事我来讲
圆木警枕
车胤
读书故事我来讲
韦编三绝
悬梁刺股
目不窥园
凿壁偷光
囊萤映雪
牛角挂书
李密
司马光
孙康
孔子
孙敬
苏秦
董仲舒
匡衡
将下面故事和人物连起来。
03
读书名言我来说
读/好/书/好/读/书/读/书/好
读书名言我来说
交流你搜集到的读书名言
必须和实际社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅
读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家
用活书，活用书，用书活。——陶行知
读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
读书百遍，其义自见。——《三国志》
为中华之崛起而读书。——周恩来
书看多了，文章自然就会写了。——鲁迅
养心莫若寡欲，至乐无如读书。——戚继光
腹有诗书气自华，读书万卷始通神。——苏轼
读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根
读书好，多读书，读好书。——冰心
书犹药也，善读之可以医愚。——西汉刘向
读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。——三毛
读书名言我来说
04
读书方法我介绍
读/好/书/好/读/书/读/书/好
读书方法我介绍
你知道的名人读书经验有哪些？
韩愈的“提要钩玄”读书法：“记事者必提其要，纂言者必钩其玄。”
陆游的有的放矢法：他读书虽多，却多而不杂，多而不乱。
朱熹的读书有三到：谓心到，眼到，口到。
毛泽东的四多法：读得多，想得多，写得多，问得多。
孔子的“学思”法：学而不思则罔，思而不学则殆。
华罗庚的“厚薄”法：“由厚到薄” “由薄到厚”两个阶段。
读书方法我介绍
速读可以采取“扫描法”，一目十行，将文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度。适用于阅读同类的书籍或参考书等。
略读是阅读时可以随便翻翻，略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。一般重点看标题、导语或结尾，就可以大致了解内容，达到阅读的目的。
精读要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取其中的精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。
速读
略读
精读
跳读
我会拿一个专门的笔记本做些摘录
我会在书上做点儿圈点批注
我会随手做点儿笔记
我会在读后跟朋友分享阅读经验
我会发挥联想和想象，在头脑中再现书中的
我会通过联系自身经验来更好地理解书中内容
遇到不理解的内容，我会停下来查找资料把
我会努力记住书中的关键人物和情节
读书方法我介绍
05
读书快乐我分享
读/好/书/好/读/书/读/书/好
读书之乐
疲倦的时候，读书是一种放松；闲暇的时候，读书是一种充实；
烦躁的时候，读书是一种解脱；兴奋的时候，读书是一种理智。
书带给我们种种精神享受。
06
好书我推荐
读/好/书/好/读/书/读/书/好
好书我推荐
向大家推荐一部书
请同学向大家推荐一部书，以往阅读中你读过的，你认为印象最深刻最好的书。说出书名、作者、推荐理由（你印象最深一点，或者给你影响最大地方，或书的最大优点）
1.推荐形式：图文并茂的图书推荐卡片、组内图书分享宣传画册等。
2.推荐语言：(1)语言清楚、连贯、流畅；(2)对书的内容介绍完整；(3)让听者被书的优点所吸引。
3.推荐要求：两分钟口头表达能力训练。
好书我推荐
推荐语示例
推荐作品：《老人与海》
作品简介： 一位古巴老渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗的故事。
推荐理由：书中的老人曾说：“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这正是海明威借老人告诉读者的本书的主题。
07
你说我说话读书
读/好/书/好/读/书/读/书/好
你说我说话读书
小组讨论以下问题
1.怎样看待“读文”和“读图”？它们各有什么长处和局限？应该如何处理这二者的关系？
2.如何看待网上阅读？电子书和传统的纸质书各有是什么优缺点？
BOOK
08
读书计划我来订
读/好/书/好/读/书/读/书/好
制订读书计划
请同学们列出自己本学期的读书计划。
1.认真思考本学期我要读哪几本书，列出具体的书名。
2.以表格形式，按日期列出阅读每本图书所用时间，我们互相督促完成。
3.计划要切实可行，经过努力能够完成。
教师寄语
时光如流，夜色如墨，周围的呼吸，渐渐清晰。让我们倚着床，捧着书，伴着淡淡的墨香，痴痴地徜徉于唐诗宋词之中，与王维一起领略“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞风光；与苏轼一起感受 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈激情；曾几何时，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，让我们满怀豪情；温庭筠的“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠” 让我们柔肠寸断。
教师寄语
同学们，上下千年，纵横万里，穿越时空隧道，与精英们一起分享精神的饕餮盛宴，这该是一种多么美妙的情景啊！
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，只有这样，人生才能不断地充实，生活才会更加丰富。让我们以书为友，以书为鉴，让一缕书香伴着我们同行！

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