资源简介

《雨花石》教学指南
【学习目标】：
1、认知目标：
1）有感情地演唱歌曲《雨花石》,知道歌曲的歌词涵义。
2）在唱歌实践中，掌握装饰音知识与唱法，二拍子的强弱规律指挥图示。
2、情感目标：让我们在革命歌曲的音乐中，牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易的道理。?
3、能力目标：到图书馆寻找资料，在课内进行小品表演及造型设计等活动，加深对革命"足迹"的认识。
【学习重点】：
1、相似乐句的正确演唱。
2、指导学生用科学的发声方法演唱歌曲。
【学习难点】：从演唱、演奏中体会歌曲所表达的情绪。
【课时安排】：2课时
【教具准备】：多媒体、图片等。
一、课前准备
1.上课歌
2.音阶操练习：
1 2 3 4 丨 5 6 7 i丨i 7 6 5 丨 4 3 2 1 丨
设问：在练习音阶的时候，我们应该注意些什么？
【设计意图】：注重学生的音乐常规练习，养成良好的歌唱习惯。
二、创设问题
1、你会用“音阶操”的手势视唱歌曲色块中的旋律吗？
2、歌曲是几拍子的？你会按照拍子指挥吗？
【设计意图】：培养学生自己学习歌曲的习惯，提高识谱能力和演唱能力，并养成聆听音乐的习惯。
自主探究
1、用手势轻轻视唱歌曲第1---4小节旋律；
2、请用二拍子指挥图示边唱边练习。
3、学生跟随钢琴，自己模唱歌曲旋律。
4、学生跟随录音加入歌词演唱。
【设计意图】：培养学生自己学习歌曲的习惯，提高识谱能力和演唱能力，并养成聆听音乐的习惯。
三、讨论解疑
1、歌曲中有哪些旋律是重复部分？请用颜色笔画出来。
2、歌曲的高潮部分在哪里？它的音区是高 还是低？旋律的起伏是大还是小？
3、歌曲描绘了什么？有没有深层次的意义？ （分小组讨论）
【设计意图】：让学生在学习中发现问题，并在讨论和模仿过程中自己解决问题，发挥学生学习的主体性和教师的引导性。
四、展示提升
1、请学生根据歌曲表现的四个场景分小组设计造型，并把它们表现出来。
2、分组演唱并进行小组评价。
【设计意图】：启发学生的想象力，把学生对革命历史的回顾、对革命烈士的崇敬之情通过肢体语言表达出来。
五、总结回顾
《雨花石》是一首感彩非常浓厚的革命歌曲，教师总结、评比出在表演歌曲时能正确把握歌曲情绪的小组或学生。
【设计意图】：通过学生的示范和教师对革命历史的讲解，提高学生对中国革命历程的认识和对革命足迹的敬仰，加强爱国主义教育。
六、当堂检测
跟音乐齐唱，用中速，很深情地表现出“雨花石”的崇高品质。
【设计意图】：让学生把对革命足迹的理解通过歌声表达出来，懂得今天的幸福生活来之不易的道理。
【板书设计】： 《雨花石》
南京 南京雨花台烈士群像雕塑 雨花石
装饰音 旋律的摆动、快速
抒情、柔和、崇敬
【教学反思】：整节课下来，我始终注重培养学生养成良好的聆听习惯。听音乐看教师表演，听音乐做动作，听音乐理解歌词，听音乐律动等等环节，始终围绕听来开展活动，每一次的听都是有目的的，这样层层递进，不断提高了学生的音乐审美能力。
歌曲演唱，尤其是相似得乐句，没有及时提醒导致第二句唱的有不准的地方。

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