资源简介

《丰收的节日》教案
本课选自人民音乐出版社五年级上册第3课农家乐
一、教学目标
1．用轻快的声音演唱塔塔尔族民歌《丰收的节日》，感受歌曲欢快活泼、热情奔放的情绪。
2．通过二声部分声部合作，感受声音的和谐统一，增强对合唱曲目的演唱能力。
3．了解音乐风格特点，体验人们丰收后载歌载舞的喜悦心情，抒发对美好生活的赞美和热爱。
二、教学重难点
1．在合唱中能清晰的完成二声部的演唱合作，高声部要唱的优美连贯，低声部要欢快活泼，做到音准节奏准确，音色统一。
2．能把握好一字多音，以及较大音域的音准。
3．了解塔塔尔族音乐风格特点。
三、教学过程
（一）感受歌曲
1．用动作感受塔塔尔族的舞蹈以及音乐。
2．聆听伴奏音乐，在图片中认识了解塔塔尔民族的风土人情及文化底蕴。
3．聆听伴奏音乐，在音乐中拍出塔塔尔族音乐的主要节奏型，找到音乐的韵律，感受音乐风格特点。
4．聆听歌曲演唱，在图片和歌声中感受丰收时的盛大场面及喜悦心情。
5．聆听歌曲演唱，感受音乐基本要素。
6．聆听歌曲演唱，分析歌谱，思考演唱形式。
7．学习本课的2条主要音调。
112 1653 55 5612 335 3216 11 1
（二）学唱歌曲
1．学习第一部分（齐唱），和主要音调进行对比分析相同和相似乐句，注意装饰音的演唱。
2．学习第二部分（二声部合唱）。
学习低声部的演唱，并和本课的主要音调进行对比，找出相同和相似乐句。
学习高声部旋律，讲解同音连线处的节奏难点。
师唱高声部，生唱低声部合作，并交换。
生生二声部合作。
请学生和教师一起分别画出高低声部的旋律线，进行音乐要素对比。
3．学习第三部分（齐唱），注意最高音3的演唱。
4．跟琴完整演唱歌曲。
5．教师指挥，请1位学生用铃鼓给歌曲伴奏，其他学生完整演唱歌曲。
四、课堂总结
1．总结塔塔尔族音乐风格特点。
2．请学生课下收集塔塔尔族的音乐与大家进行分享。

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