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采山教学设计
一、教材分析
《采山》是一首民歌风的创作歌曲，采用四二拍。这首歌曲欢快、活泼、清新。节奏鲜明,变换的节奏配合着旋律音程的祈起伏，使歌曲具有朝气并富有动力感。配上生动形象的歌词，极易受儿童接受和喜爱。
二、教学目标
1、指导学生学会歌曲《采山》，感受歌曲轻快、活泼的情绪，能正确流畅的演唱歌曲。
2、通过音乐参与和实践，使学生感受歌曲中多变的节奏,并掌握X.X XXXX、X XX、XX X X0的节奏，能准确的读拍。
3、通过引导学生积极参与和表现音乐，使学生能从歌曲中感受到劳动的愉快，培养学生热爱劳动，热爱大自然的感情。
三、教学重难点：
1、准确掌握歌曲中的X.X、XXXX、X XX、XX X的节奏。
2、编创歌词、动作表达自己的情感，培养学生的音乐感知能力、表现能力。
3、欢快活泼的声音完整演唱歌曲《采山》，通过音乐实践活动，让孩子们感受、抒发对劳动和大自然的热爱。
四、教学准备：钢琴、多媒体课件，蘑菇等图片
五、教学过程
一、师生问好
二、组织教学
（一）感知歌曲
1、师生问好
2、师：同学们好，很高兴跟大家一起走进今天的音乐课堂，下面，老师播放一首歌曲，歌曲中有位小姑娘特别喜欢挽着小竹篮到山里去，大家猜猜，她会去干什么呢？我们来听听小姑娘的回答。
3、生：采蘑菇、采木耳、采山菜
4、师：同学们，在农村啊，特别是大山里的孩子，他们喜欢背着竹篓，提着竹篮去山上采摘野果，采木耳、采蘑菇，这样的活动被称之为采山。那么我们今天一起来学习这首新的歌曲——采山
5、师：小姑娘每次去采山，总会唱着歌，小姑娘采了这么多东西，心情怎么样啊？让我们一起来听听歌曲，感受她高兴快乐的心情。（课件播放动画《采山》）
（二）新歌节奏游戏训练
1、师：同学们你们觉得采山好玩儿吗？你喜欢采山吗？（喜欢）我跟你们一样也喜欢采山，山上有位仙女姐姐说：“聪明的孩子们，这些漂亮的蘑菇你们喜欢吗？想采吗？只要读准确蘑菇上面动物的叫声并说出动物的名字，你就可以把漂亮的蘑菇带回家了。”
　 2、师：下面我们分为三组，请同学们来比一比，看哪组得的蘼菇最多，请同学们听听这是什么动物叫呀？师嘴念节奏，然后用钢琴6弹奏。
（1）X X X X X 0
呱呱呱呱 呱
3、师：这条是什么动物叫呢，你说，青蛙，恭喜你，答对啦，（奖励你一个小蘑菇）。有谁知道这里的这个0是什么？认真听哦，在音乐乐谱中，遇到0的时候要休息一下，0前面的音要读得短而轻，感觉很轻快跳跃。再跟老师来一次（呱呱呱呱呱）
（2）X X X X X
咯 哒 咯 咯 哒
4、师：听好了，第二条，你来说，对，母鸡，（送一个小蘑菇，你的反应能力可真快）一起跟老师读下，看哪组读的最好
（3） X. X X X X
喵 喵 喵 喵 喵
5、师：最后一条，准备好了啊，你来说，表扬第？小组
6. 师：下面一组组来读一读，第一组读青蛙的叫声，第二组读母鸡的叫声，第三组读小猫的声音，准备好了吗？
7、师：最后请同学们将这些动物的叫声连起来读一读，预备齐
8、师：刚刚同学们的表现都很不错，尤其是第？组，她们组采到了两个蘑菇，掌声送给他们。
（三）学唱歌曲，演唱歌曲并进行歌曲处理。
1、 师：咱们先休息休息，老师啊，想给同学们画一幅画，我画画的时候有个小习惯，喜欢一边听音乐一边画！（边播放采山音乐边画画）
2、 师：同学们，你们看得出来老师画的是什么吗？
3、 师：对，起伏的小山坡，请小朋友们拿出你们的手指，让我们跟着小姑娘一起去采山吧（播采山音乐，师边唱边用手画山）
4、 师：大家看看歌谱，（出示歌谱）发现什么了吗？这首歌曲里面的节奏和我们开始学的动物的叫声有很多一样的对不对，青蛙的叫声在哪里呀？对啦，跟老师唱唱谱，......（出示幻灯片）
5、 师：我们一起来看看小姑娘采到的这些宝贝吧。再来听一听（边唱边贴蘑菇图片等）
6、 师：现在我们来学唱歌曲，我唱一句，你们唱一句，好吗（老师根据图画打手势，让学生学会看手势演唱）
7、 师：同学们，我们边唱的时候呢，根据图画将歌词记住哦。再跟老师唱一次。
8、 师：我们一起看着歌谱，跟着钢琴来唱一唱，老师唱旋律，大家来唱歌词（师弹钢琴伴唱，幻灯片出示歌词）
9. 师:学会了吗？我们自己试着来唱一遍（师弹钢伴）
（强调休止符）
10、 师：开始大家听了小姑娘轻快的歌声，觉得她活泼可爱吗？如果我们这样唱你还觉得活泼吗？（老师故意示范唱没有休止的）学生纷纷指出不同意见。（强调休止符）
11、 师：所以我们不能忘了休止符，每句最后一个字只唱半拍，小朋友试试看，要唱得活泼、跳跃、富有弹性。（休止符处理）预备齐（师弹钢伴）
（音色处理）
12、 师：刚刚这遍好多了，唱这首歌时，同学们的声音应该和三角铁一样清脆明亮，不要和石头一样沉重笨拙。让我们用百灵鸟一样的声音，带着快乐的心情再次演唱歌曲。
13、 师：下面我们把第二段的歌词加进来，预备走（师钢琴伴奏,出示歌词幻灯片）
14、 师：你们发现了吗，在第二段的最后结尾有一个结束句，跟老师来唱一唱
（师生合作，交换乐句进行演唱）
15、 师：同学们真聪明，一会儿就学会了，下面我们分工一下，老师来唱第一句，你们来接下一句好吗，结束句一起来唱
（歌表演）
16、 师：同学们，如果加上我们的动作，相信我们的歌声会更美的。
17、 师：请大家站起来，让我们唱着歌儿到大山愉快的劳动吧 （出示歌谱）（拍手跺脚）
18、 师：你们自己来跳一次，背挺直，脸上的表情呢？
19、 师：带上我们的心情，完整的表演一次歌曲，预备走（播放采山音乐）
四、德育教育、总结下课
1、师：同学们，你们平时参加劳动吗？都干些什么啊？
2、生：打扫教室、擦窗户、拖地板、、、、、你们真能干！看来大家跟今天歌中的小姑娘一样，都是爱劳动的好孩子，劳动是快乐的，有音乐的劳动更加快乐！
3、好，让我们快乐的再次唱起《采山》，去大山愉快的劳动吧！

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