资源简介

少先队员采茶歌
教学目标：
1.能积极主动的学习歌曲并用欢快活泼的声音演唱《少先队员采茶歌》。
2.小组合作创编几个动作，表现采茶的欢快心情。
教学重点、难点：
1.用欢快活泼的声音演唱歌曲，在演唱欢快节奏下五度音程音准的把握以及附点的准确性。
2.创编简单的舞蹈动作，表现采茶时的欢快心情与热烈的劳动场景。
教学过程：
1、导入：同学们好(师生问好）春天来了，有一群少先队员兴高采烈的来到了茶山，他们在干什么呢？请在音乐中找答案。
2、学习歌曲：
1.对，少先队员来到了江南茶山采茶。我们国家的江南地区盛产茶叶，每到春天，清明节前后，茶树都相继发出嫩芽，这个时候人们都背着筐子或者提着篮子到茶山去采茶。刚刚我们听到的这首歌是《少先队员采茶歌》我们这节课就来学唱这首歌曲好不好？请同学们再来听一听，歌曲的速度和情绪是怎么样的？
2.你感觉这首歌曲速度怎么样？少先队员采茶的心情怎么样？
提问回答：稍快 欢快活泼的（说情绪，说速度，选择性启发稍快或者稍慢）
总结：这首歌曲通过欢快的曲调表现了少先队员采茶时的愉快心情和对茶山生活的热爱。
3.复听歌曲：让我们带着欢快的心情再来听一听，加上表情。仔细听歌曲的节拍重音，感受歌曲是几几拍的？
提问：四二拍，四二拍的强弱规律是什么？对是强，弱
4.接下来让我们再次跟着音乐感受四二拍动感欢快的情绪，可以用你自己的方式表现出来四二拍的强弱。同时听完后告诉老师从歌词内容上歌曲讲了什么内容。
5.教师范唱(走到学生中间，互动）
家很认真，老师也想加入你们了，来听一听老师是怎么来演唱歌曲的吧。
老师在哪个地方加入了采茶动作 那咱们来试一试吧，先听老师的示范“采呦 采呦采呦采呦。。。”学生跟做。加入旋律我们试一试，先听老师怎么唱（老师弹琴）“采呦采呦采呦采呦。。。”学生唱。你们做动作老师来弹琴
咱们来合作一下，你们来演唱采呦采呦采茶的部分，做采茶的动作，老师来演唱其它部分，看看我们配合的怎么样。
你们光跟唱采茶的可不过瘾，现在让我们随着钢琴慢速轻声的来唱一唱吧。（身体坐直，口腔打开）
6.我们来合作一下，师生接龙（第一段，第二段换我们来交换）跟琴
7.同学们，刚刚我们合作的还不错，你觉得哪些地方唱的有些难度。（提问）那我们单独来来练一练这一句，先随着琴慢练，加快速度来。还有一句，来听一听老师是怎么演唱的（对比）声断气连。观察老师是怎么唱的，老师在这里换气了没，这种方法叫声断气连，在休止符的地方停止但是不换气让歌曲的感情更加充沛。
8.跟音乐完整演唱
下面让我们回归正常速度，跟着音乐轻声的来唱一唱吧，注意歌曲的速度比较快，所以，我们在唱的时候只要保持口腔打开，嘴巴灵活一些，轻声唱就可以了，不要把字唱的很重，这样会影响歌曲的速度。
9.处理歌曲情绪唱一唱（对比）
刚才我们也提到了少先队员在采茶时候的心情是怎么样的？学生回答激动开心等等，那你怎么来表现这种心情呢？首先表情应该是什么样子的，声音，音乐元素（跳连）演唱方法。
教师示范：老师想先来唱两种唱法，请大家听一听哪一种更符合这首歌曲的情绪好不好？提问，为什么？对第二种字更短促跳跃一些，更能符合歌曲欢快活泼的情绪，还有哪些字可以唱的短促跳跃一些？举手回答“采呦采呦”等，有圆滑线的地方，要唱得连贯、柔和、跳跃。有跳有连，更能凸显歌曲的活泼）
让我们随着歌曲的伴奏用短促跳跃的声音唱一唱。
10处理感情
根据歌曲的内容从歌词来看我们可以把歌曲分成几个部分？提问 两部分
第一部分是少先队员上山采茶的路上（非常高兴的心情）第二部分是少先队员在采茶（并抒发自己对茶山的热爱之情）
茶山是江南的一种特色，从歌曲内容里面我们感觉出来少先队员对茶山的热爱和采茶时的激动心情。那现在你们就是这些采茶的少先队员，置身茶山之中，让我们带着这种激动的心情加上采茶的动作再来一遍好不好。注意我们的跳跃和连贯的地方，表情要微笑，歌词要短促，嘴巴张开，让我们轻快的去采茶！
这一遍老师已经从大家的歌声和表情中感受到了我们少先队员非常高兴的心情，同时也感受到了少先队员们采到茶叶骄傲自豪的心情。
11.舞蹈编创
大家来看，其实采茶歌是我国南方的一种歌舞体裁，表演者会模拟种茶或者采茶的过程，载歌载舞。光唱歌已经不足以来表达我们高兴的心情了，我们要加入动作来表达了。现在老师把时间交给你们，互相讨论一下我们可以用一些什么样的动作来表现我们的歌曲呢？先讨论。
让全体学生当茶树，挑几个学生起来表演，第一段结束了换人拍肩膀。现在老师找几个同学来当少先队员采茶，其它的同学来当茶树，就坐在你们的凳子上就可以，都可以，真是一群可爱的茶树，少先队员们做着动作走到茶树中间去采茶。第一段结束的时候少先队员可以轻轻拍其它同学的肩膀去接你的班。老师先来当少先队员，示范。
四.茶叶制作流程简单介绍
同学们，茶叶在我们生活中很常见，但是可别小看了它，小小茶叶也是经过了许多复杂的制作过程才能输送到爱茶人们的手中，我们来看一看。
请同学们起立，最后让带上我们愉快的心情和今天的动作，让我们一起走进美丽的茶山去采茶吧！

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