资源简介

《金孔雀轻轻跳》音乐教案
一、 教学目标 　　
1、学生用优美、动听的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。 　　
2、学习并表演傣族舞蹈动作，感受傣族音乐的魅力。 　
3、以孔雀为主题，了解傣族的民风民俗。 　　
二、教学重难点 　　
重点：学唱歌曲，感受傣族音乐特点。 　　
难点：能用简单的孔雀舞动作表演歌曲。 　
三、课前准备 　　钢琴、CD、多媒体操作平台、课件、黑板、课题艺术字 　
　四、教学过程 　　
（一）欣赏舞蹈，感受孔雀舞的特点。 　
欣赏舞蹈片段《雀之灵》（学生观看）
师：今天这节课程老师为大家带来一段视频，请同学们仔细观看。欣赏完后，请同学们说说刚才这段舞蹈中是表现了什么动物？
生：孔雀
师：这段舞蹈是我国舞蹈家杨丽萍表演的《雀之灵》。杨丽萍用她柔软的腰肢、灵活性的手指轻盈的双脚把孔雀表现的活灵活现。那么程老师想问问你们对那个动作印象比较深刻？ 　　
师：谁愿意当小老师？到前面教教大家？
　生：用手的动作做成孔雀的头。 　　
师：你能来学一学吗？我们大家一起学学。用你的大拇指和食指并在一起，做它的头，其余的手指伸直，这就象孔雀的冠，孔雀还会用嘴巴梳理羽毛。 　
师：学的真象，这只孔雀真美啊！还有什么动作模仿孔雀呢？ 　　
生：一直旋转，裙子飞起来象孔雀开屏。 　　
生：服装很象孔雀的尾巴。 　　
师：让我们也来学学。现在就让我们一起随着音乐跳起来吧。
　师：你们知道孔雀的家乡在哪里呢？ 　
　生：云南。 　　
师：对！ 孔雀生活在被称为动植物王国药材之乡的云南省西双版纳傣族自治州，在哪里的傣族人民把孔雀的美丽、善良、智慧看成吉祥的象征，更是他们民族的精神象征。那么就请同学们跟着老师一起走进傣族去了解傣族。
（二）唱跳结合，学唱新歌。 　　
1、师：傣族的小朋友给我们唱了一首孔雀的歌，名字就叫做《金孔雀轻轻跳》。（出示课题，播放音乐） 　
　2、师：如果让你选择合适的声势动作？你会选择什么？ 　　
生：二拍子节奏。 　
师：请同学们跟着音乐用你喜欢的声势动作为歌曲伴奏？　
师：现在请告诉我，歌曲的情绪如何？ 　　
生：优美、抒情地。 　　（出示歌谱） 　　
3、请同学们伸出右手食指，念“da”划节拍唱。 　　
4、学生跟钢琴唱歌谱，教师引领。 　　
5、学生跟音乐节奏朗读歌曲的歌词。 　
　6、师：有人一定要问了，小卜少，小卜冒是什么意思啊？猜猜！ 　
　生：在傣语中是小女孩，小男孩的意思。 　
　师：对了，你真聪明。小卜少、小卜冒们，让我们轻轻的跟琴来唱歌词。 　
　7、轻轻地把第一段歌词加进来。 　
　8、我们把两段歌词连起来唱。 　　
9、师：这首歌曲要表现什么？ 　　
生：傣族人民对家乡的喜爱。 　　
师：我们应该用什么样的感情来演唱呢？ 　　
生：快乐，幸福。 　　
10、师：那让我们这些小卜少，小卜冒们一起快乐地边唱边跳吧。 　
　师生歌表演。（分小组进行，综合评价） 　　
（三）拓展欣赏，感受傣族音乐。 　
　1、师：我们学习过的葫芦丝也是傣族的乐器，音乐婉转，悠扬，仿佛把我们带到了美丽的西双版纳。你们还记得我们学过的乐曲婚誓吗？
生：记得
师：请你拿起你的拿起你手中的葫芦丝一起来吹奏一遍。 　　
2、师：那你能不能试着吹奏《金孔雀轻轻跳》。
3、分组表演乐曲
（四）课堂小结。 　
　师：孔雀飞来，给傣族人民带来了幸福、吉祥、欢乐。在美丽的云南，除了傣族，还生活着很多少数民族，你们知道有哪些呀？ 　　
生：苗，傣，侗、彝、白等。 　　
师：下节课让我们继续了解动听的西南少数民族音乐。

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