资源简介

衢州市教学联盟体八年级社会学科期中教学诊断卷（答案）
一、选择题（共３２分）
１ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８
Ｂ Ａ Ｃ Ｄ Ａ Ｃ Ｃ Ａ
９ １０ １１ １２ １３ １４ １５ １６
Ｃ Ｂ Ｂ Ｃ Ｄ Ｂ Ｂ Ｃ
二、非选择题
１７、（１）①孔子②仁政（２）③焚书坑儒。有利于巩固国家统一；摧残文化、钳制思想（３）④罢黜百家，独尊儒术。大力推行儒学教育，兴办太学和官学。（４）材料三孔子创立的儒家学说对后世影响极大（1分）；“仁”的思想和教育思想（要适当展开）可举执政为民、以德治国、关爱生命；建立和谐人际关系等例子加以说明。（2分）
１８、（1）世袭制，夏朝（2）分封制；实行中央集权的官僚制度（3）侯王国实力雄厚，威胁中央（造成七国之乱等）；颁布“推恩令”（４）略
１９、（1）作用：有利于经济、文化交流和发展；有利于维护国家的统一。（符合题意，答出一点即可得分）（1 分）（2）分封制；图一：欧洲 中世纪或中古时期；图二：中国西周（3分）；（3）图一；互有义务的封建主从关系（2分）（4）甲骨文；维系中华民族历史发展的重要因素（2分）；（5）法律《十二表法》；建筑等（1分）（6）古代印度；桥梁（2分）
２０、（1）古代埃及 法老 胡夫
（2）汉谟拉比 《汉谟拉比法典》
（3）屋大维 古罗马帝国
（4）齐桓公 任用管仲为相，改革军制，发展经济；尊王攘夷等
２１、（1）图一（A）《圣经》；图二（C）《古兰经》；图三（B）《金刚经》
（2）略（3）基督教 佛教 （4）统治者为了维护统治的精神工具。衢州市教学联盟体八年级社会学科期中教学诊断卷（2013.11）
一、选择题（每小题２分，共３２分）
１、我国县级行政单位开始于（ ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
Ａ．西周　　　Ｂ．秦国　　　Ｃ．秦朝　　 Ｄ．汉朝
２、《史记》中记载：“壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎 ”讲这番话的应是（ ）
Ａ．陈胜　　　Ｂ．李斯　　　Ｃ．项羽　　 Ｄ．刘邦
３、公元前1046年武王伐纣，商朝灭亡，西周建立，与之相关的史实是( )
A．炎黄战蚩尤 B．商汤灭夏 C．牧野之战 D．春秋争霸　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
４、下列地区出现统一的国家的先后顺序是（ ）
①两河流域 ②印度河流域 ③尼罗河流域 ④黄河流域
A．③①②④ B．②③④① C．③②④① D．③④①②
５、它位于非洲东北部；在埃菲尔铁塔建起之前，它有一座世界上最高的建筑物；它曾经国力强盛，成为地跨亚洲、非洲的军事帝国……“它”指的是（ ）
A.古埃及 B.古希腊 C.罗马帝国 D.阿拉伯帝国
根据右图信息，回答第6——7题：
６、一位游客在参观某博物馆时，讲解员指着右边的文物说：“这是迄今发现的最古老的的成文法典。”据此，你认为这位游客看到的历史文物应出自（ ）
A.尼罗河流域 B.地中海沿岸 C.两河流域 D.黄河长江流域
７、游客还看到法典译文内容：如果理发师不经奴隶主许可， 擅自把不属于自己的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。如果，有人骗理发师这样做，就要被处以死刑……这说明此法典（ ）
A.特别保护奴隶的头发 B.不允许给奴隶理发
C.维护奴隶主阶级的利益 D.严禁欺骗理发师的行为
８、某校八年级（1）班同学在学习“商鞅变法”时，排练了生动形象的历史课本剧。下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是（ ）
A.小明：出身贵族的人，爵位保持世袭
B.小丽：努力种田的人，可以免除徭役
C.小红：土地属于私有，可以自由买卖
D.小强：军功卓著的人，授予爵位、田宅
９、下列对先秦（秦朝 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )以前）时期历史发展的表述不正确的是( )
A．公元前４７５年——前２２１年，是中国的战国时期
B．铁器、牛耕的使用和推广，提高了生产效率
C．韩非子的思想主要是“礼”和“法”两部分
D．西周实行分封制，在当时起着拱卫周王室的作用
１０、某同学利用右边的地图进行研究性学习。他研究的内容应是( )
A．西周分封 B．春秋五霸
C．战国七雄 D．秦灭六国
１１、在一部反映印度古代社会生活的电影中，符合印度种姓制度的史实是（ ）
A.刹帝利命令婆罗门率兵出征 B.婆罗门在主持祭祀活动
C.吠舍在法庭上审判犯人　 D.首陀罗在自家的农田里劳动
１２、汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，他们的根本目的是（ ）
A.发展农业生产 B.做给农民看
C.稳固自己的统治 D.改善农民的生活状况
１３、公元7世纪，某国家整个朝野掀起了“改新运动”，全盘照搬中华帝国的制度和文化，把处于草昧状态的民族，凭空向前推进了几个世纪。这个善于学习的国家是（ ）
A．阿拉伯帝国 B．雅典 C．罗马帝国 D．日本
１４、意大利、法国、德国、英国的共同之处有（ ）
①都位于西欧 ②祖先都是日耳曼人③都由查理曼帝国分裂而来 ④现在都是发达国家
A．①②③ 　　　 B．①②④ 　C．②③④ 　 D．①③④
１５、下列文明成就中，与古希腊有关的有( )
①“热爱智慧” —哲学 ②《掷铁饼者》 ③《荷马史诗》 　　　　　　　　　　④《十二铜表法》 ⑤高架引水渠
A．①③④ B．①②③ C．①②⑤ D．②④⑤
１６、在古希腊文中，“民主政治”一词由“人民”和“统治”复合而成，这体现出古希腊的民主政治强调（ ）
A.陶片放逐法限制权力过大　　　 　 B.私有财产神圣不可侵犯
C.成年男性公民的广泛参与和管理 D.全体居民均有民主权利
二、非选择题
１７、（９分）文化就像一张名片，一个民族如果没有自己的文化，就会被蒸发掉，或者湮没于世界之中。某班同学对这一问题进行探究，多数同学认为应把儒家思想作为中国的文化形象。
材料一 春秋战国时期，百家争鸣，儒家学说成为中国文化中一大著名学派。
材料二 儒家学说在秦朝几乎遭遇了致命性的打击，但到了汉代却又得到统治者的极力推崇……
材料三 1988年，75位诺贝尔奖的获得者在巴黎集会，会议结束后发表联合宣言，呼吁全世界“人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500年前，去孔子那里汲取智慧。
根据下表信息完成问题：
时代 人物 主要思想主张
春秋 ① 仁、礼
战国 孟子 ②
秦朝 ③
汉朝 董仲舒 ④
（1）①人物是指　　　　　，②的主张是　　　　　。（２分）
（2）请你写出③(历史事件)名称并作简要的评析？（２分）
（3）汉朝统治者为推崇儒家学说，采纳董仲舒的建议④是什么？还采取了哪些措施？（２分）
（４）材料三说明了什么？你认为21世纪的人类可以从2500年前的孔子那里汲取哪些智慧？（3分）
１８、（8分）制度创新是人类社会发展进步的一个重要表现。阅读下列有关我国古代政治制度的材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一 昔大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，是谓大同。 而今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己……是谓小康。
材料二 廷尉李斯议曰：“周文、武所封子第同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（仇敌），诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统……”
——《史记·秦始皇本纪》
材料三 西汉初年，刘邦大量分封同姓子弟为王侯，希望以此巩固汉朝的统治。
（1）材料一中“大道既隐，天下为家”指___________制度，从"天下为公"到“天下为家”的变化发生在哪个朝代？（2分）
（2）材料二反映了西周实行什么制度？“今海内赖陛下神灵一统”中的“陛下”为克服周朝政治制度的弊端，他采取了什么措施，从而巩固了“一统”？（２分）
（3）材料三中刘邦借鉴周朝制度“以巩固汉朝的统治”，给后继者带来什么不利后果？汉武帝采取什么措施成功消除这一不利后果？（２分）
（４）就“制度创新”，谈谈你的看法。（２分）
１９、（11分）某校八年级8班学生在历史与社会老师指导下，进行以比较东西方文明为主题的探究学习，他们找到了三组材料，并设计好了问题，请你帮助回答：
材料一 罗马人修建了以罗马为中心的道路交通网，宽阔的道路数量众多，素有“条条大路通罗马”之说；比罗马早近五个世纪的秦帝国同样以都城咸阳为中心，建有通往各地的交通大道，被称为“驰道”。
（1）秦帝国和罗马帝国都十分重视交通发展，试分析其积极作用。（1分）
材料二
（2）材料二中的两幅图片共同反映了什么制度？两幅图片反映的情形分别出现在什么地区和什么时期？（3分）
（3）“我的附庸的附庸不是我的附庸”指的是哪幅图片？“我”和“我的附庸”之间确立了什么关系？（2分）
材料三
（4）在秦国篆体之前我国已有比较成熟的文字，它是什么文字？秦朝用小篆统一文字对后世有何深远的意义？（2分）
（5）古罗马除了数字外，还有哪些文明成就？（1分）
（6）图片中第三行的阿拉伯数字是谁发明的？由此可见，阿拉伯人在东西文化交流上发挥了什么作用？（2分）
２０、（10分）阅读材料，回答问题。
有一位21世纪的学生穿越时空回到古代，这里正在进行最杰出人物的评选。下面的几段选词：
A、我是太阳神之子，在我手里建成了最大的金字塔……
B、我统一了两河流域，还制订了最古老的成文法典……
C、我是伟大的奥古斯都，我建立了强大的帝国，疆域地跨欧亚非，地中海都成了我们的小澡盆…….
D、我是春秋时称霸第一人……
这位学生听了一知半解，亲爱的同学，你能帮他吗？
（1）A是哪国国王？该国国王被称为什么？最大的金字塔是谁的陵墓？（3分）
（2） B是谁？你知道他在位时制定的法典叫什么吗 （2分）

（3） C是谁？他建立的帝国叫什么？（2分）
（4）D是谁？他凭借哪些举措率先称霸？（3分）
２１、（10分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 下面是一组三大宗教的代表性建筑景观图：
　　　
　　　　　　 　　 　 　 　
材料二 A、救世主不久要下凡，拯救人类进入幸福的“千年之国”，因人有罪，信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国，否则要下地狱。
B、“人生一切的苦恼，其根源在于人有欲望；要消除痛苦，必须修行，消灭一切欲望。”
C、“他是真主，是独一的主。真主是万物所仰赖的。他没有生产，也没有被生产，没有任何物可以做他的匹敌。”
（1）连线题：（3分）
图一 C 《古兰经》
图二 B 《圣经》
图三 A 《金刚经》、《大藏经》等
（2）请任选一幅图，将相关信息填写完整：（3分）
图（ ）：代表宗教_____________教；创始人_________________；
建筑内涵___________________________________________
（3）这三种宗教中，建有教皇国并发展成为中古时代欧洲主导思想的是哪个宗教？对中国影响最大的是哪个宗教？（2分）
（4）三大宗教对人们的生活影响巨大，请你谈谈对宗教实质的认识。（2分）
第6—7题图
士
卿大夫
诸侯
图二
天子
图一
图 三
图 二
图 一衢州市教学联盟体八年级社会学科期中教学诊断卷（2013.11）
一、选择题（共３２分）
１ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８
９ １０ １１ １２ １３ １４ １５ １６
二、非选择题（共４８分）
１７、（1）①人物是指　　　　，②的主张是　　　 。（２分）
（2）③(历史事件)是　　　　　
评析　　　　　　　　　　　　　　______________________（２分）
（3）建议④是　　　　　　　　
还有措施是　　　　　　　　　　　________________________（２分）
（４）材料三说明了　　　　　　　　　　　　　　　 ，你认为21世纪的人类可以从2500年前的孔子那里汲取哪些智慧？（3分）
１８、（1）材料一指___________制度，这个变化发生在　　　　朝代（2分）
（2）材料二反映了　　　　　　　　　　　　　　　　　制度
“陛下”采取了　　　　　　　　　　　　　　　　　　措施（２分）
（3）不利后果是　　　 　　　　　　　　　　　　　
汉武帝采取　　　 措施（２分）
（４）就“制度创新”，谈谈你的看法。（２分）
１９、（1）秦帝国和罗马帝国都十分重视交通发展，试分析其积极作用。（1分）
（2）两幅图片反映了　　　　　制度，分别是　　　　　、　　　　　（3分）
（3）指的图片是　　　　　　　，确立的关系是　　　　　　　　（2分）
（4）文字　　　　，意义　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2分）
（5）文明成就　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（1分）
（6）阿拉伯数字是　　　　　发明的，作用　　　　　　　　　　　（2分）
２０、（1）　　　　国；被称　　　　 ； 最大的金字塔是　　　　陵墓（3分）
（2）B是　　　 　　，法典叫　　　　　　　　　　　（2分）
（3）C是　　　 　　，帝国叫　　　　　　　　　　　（2分）
　　（４）Ｄ是　　 　　，　
举措有 　　　　 （3分）
２１、（1）连线题：（3分）
图一 C 《古兰经》
图二 B 《圣经》
图三 A 《金刚经》等
（2）（3分）图（ ）：代表宗教_____________教；创始人_________________；
建筑内涵_______________________________________________________
（3） 　　　　　　教；　　　　　　　教。（2分）
（4）谈谈对宗教实质的认识。（2分）
学校 班级 姓名 考号
；密 封 线

展开更多......

收起↑