资源简介

第二章 知识与数字化学习 综合练习 粤教版（2019）信息技术必修一
一、选择题
1．小强从楼下玩耍回来，小脸特别红，妈妈用额温枪测量其体温为37.5。结合上述事例，下列对于数据、信息、知识和智慧的描述中正确的是（ ）
A．额温枪显示的数字“37.5”仅仅是一个数据，并不包含任何信息
B．小强的真实体温应高于 37.5 度，这是知识的体现
C．可以确定小强已经发烧，需要送医院进一步检查，这是智慧的体现
D．等小强在室内休息片刻后测得的体温为 36.5，这是因为信息具有真伪性
2．（多选）在教科书中利用 Python探究电流和电压、电阻的关系实验里，下列说法正确的是（ ）
A．实验中的“5，10，15，586，291，8....”等数字表示的是一组信息
B．实验中的U=2905.67607341mV表示的是一个具体信息
C．通过实验，我们验证了I=U/R这一知识
D．经过实验验证，我们得到出电流I与电阻R成反比例关系，这是智慧。
3．数据是现实世界客观事物的（ ），是信息的载体，是计算机加工的对象。
A．真实记录 B．抽象记录 C．符号记录 D．另类记录
4．声卡、视频卡、数码照相机、数码录像机、手写板、扫描仪等设备属于（ ）数字化工具。
A．信息获取工具 B．信息检索工具
C．数据采集工具 D．信息存储工具
5．水的英文学名为 Water，它的常见分子式是 H2O，常见沸点为 100°C，小明在高原将水烧到沸腾状态 时用温度计测量出其温度为 98°C。结合上述内容对数据、信息、知识和智慧描述不正确的是（ ）
A．温度计上显示的 98°C 是一种信息
B．水的沸点为 100°C，但在高原水的沸点为 98°C，体现了信息的真伪性
C．在标准气压下水的沸点为 100°C，这是知识的体现
D．由此判断，海拔越高气压越低的地方， 水的沸点就会越低， 是智慧的应用
6．标准大气压下，冰水混合物的温度为0摄氏度，这句话的描述属于（ ）
A．数据 B．信息 C．数字 D．知识
7．小明同学制作多媒体作品时，需要把一本书的封面转换成数字图像，下列工具无法实现的是( )
A．打印机 B．数码相机 C．扫描仪 D．智能手机
8．下列有关数据、信息、知识、智慧等说法中，正确的是（ ）
A．知识的获得仅仅是信息的积累，对信息进行分析、判断、归纳是智慧
B．计算机中，数据常以文件形式存储，其中 .xlsx为电子表格文件，.htm为文本文件
C．腋下、口腔、额头测温时温度有所不同，这是因为信息具有真伪性
D．《国家学生体质健康标准》中指出的“高一男生的正常体重指数为16.5-23.2”属于数据
二、填空题
9．我们不能把连续的音频信号存放在计算机中，必须将( )数据转换为( )数据。将模拟声音数据转换为数字数据的这一过程，称为( )。
10．与传统的学习方式不同，数字化学习具有___________、________________、
___________、_____________、______________和_____________等特点。
11．浏览网站信息时，可看到以下文字：“17”“最高气温：18℃，最低气温：5℃”“注意保暖可防止感冒”。这三种描述分别是____，____和_____（填写知识、数据或信息）
12．数字化( )是指经过数字化工具处理，可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的，且可以实现共享的多媒体材料．
13．知识是人们运用大脑对获取或积累的信息进行系统化地________、_______和___________的结果，能够精确地反映事物本质。
三、判断题
14．2022年4月初，太原市各中学再次开启了“停课不停学、离校不离教”线上教学。钉钉在线课堂教学过程中，老师运用思维导图软件结束课堂，再一次对教学内容概括和归纳，帮助学生理清知识脉络，把握重点，运用钉钉答题卡功能当堂检测每个学生学习效果，进而有针对性、更精准的辅导。课后学生利用“视频回放”功能反复观看课堂实录，满足自身学习需求，是数字化学习个性化特点的体现。( )
15．知识由概念、事实、规则三个基本要素组成，它不仅可以反映个别事物的运动状态及其具体的变化方式，更可以反映一类事物的运动状态及其共同变化规律。( )
16．在数字化环境下不可以做实验。( )
17．知识是为了达到预定目的而运用智慧解决问题的创新思维能力。( )
18．2022年4月初，太原市各中学再次开启了“停课不停学、离校不离教”线上教学。钉钉在线课堂教学过程中，老师运用思维导图软件结束课堂，再一次对教学内容概括和归纳，帮助学生理清知识脉络，把握重点，运用钉钉答题卡功能当堂检测每个学生学习效果，进而有针对性、更精准的辅导。数字化学习的学习时间和地点灵活，但师生之间的互动交流具有单向性。( )
四、操作题
19．针对疫情期间教育部提出的停课不停学号召，学校教师们都采取了线上教学的方式，引发了社会各方对线上教学平台、线上直播软件等的关注，高一学生小新和同学成立了“新新研究小组”，准备调查O、P、Q三种线上软件的优缺点，在教师群体和学生群体中的受欢迎程度，并根据调查结果撰写报告、发表观点、提出倡议。
(1)针对“新新研究小组”的数据调查分析活动，以下哪个活动步骤是正确的( )(单选)
①收集数据 ②提出观点 ③形成报告 ④分析数据 ⑤提出问题
A．⑤①④②③
B．⑤①④③②
C．④⑤③②①
D．②①④⑤④
(2)针对问题“你最喜欢用哪个平台进行网络教学”，小新把收集到的数据进行处理，利用excel工具制作了统计表如下，关于图表下列说法正确的是( )(多选)
A．数据表的数据变化，图表的内容也会随之改变
B．从统计表中可以看出Q平台在教师群体中最受欢迎
C．利用饼图，可以直观的看出使用各个平台的教师人数
D．从图表可以知道有5个人不喜欢这三种平台，而选择了其他平台
五、简答题
20．请根据教科书投针实验范例，结合具体数学实例，利用“网络画板”平台进行数字化的数学实验，并将结果进行交流与分享。
21．有关数字化学习，人们从不同的角度会有不同的描述，请同学们分组到图书馆或上网查找相关资料，谈谈几种典型说法并举例说明。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
2．BC
3．C
4．C
5．B
6．D
7．A
8．B
9． 模拟声音 数字 声音的数字化
10． 问题化 合作性 个性化 创造性 再生性 开放性
11． 数据 信息 知识
12．资源
13． 提炼 研究 分析
14．正确
15．正确
16．错误
17．错误
18．错误
19． B AB
20．网络画板是在中国科学院张景中院士亲自参与下，在张院士团队多年积累的成果——超级画板的基础上，为适应互联网、移动互联网环境下教育信息化发展的新趋势，运用国内领先的动态几何技术、智能推理技术、符号运算、网络交互技术开发的第一款国内领先的移动互联网环境下的动态数学学科教学工具。使用体会自主发挥。
21．几种典型模式：新型的数字化学习模式有别于传统的学习模式。数字化学习环境下，学习者与老师的关系是对等的。丰富的学习资源使学习者可以自主学习，在线与其他学习者交流。
资源利用型的自主浏览模式：学习资源库为学习者提供了大量可利用的资源。学习者根据自己的爱好和需求等选择相关学习资源，根据评测系统的反馈及时改进自己的学习。
主题探究型的延伸训练模式：在学习相关课程时， 老师给定学习者一定的任务和问题，学习者充分利用信息化工具针对某个主题进行探索，构建自己的认知结构。
互动交流型的合作学习模式：学习者在学习过程中，可以与其他学习者组成小组，组内成员相互交流相互激励，激发学习兴趣。也可以与其他小组进行竞争，增加学习的动力。
远程协助型的专家辅导模式：有些专业领域的问题学习者可能无法解决， 可以通过在线与异地的专家进行交流寻求帮助，同时也锻炼了学习者的交流能力。如今随着信息技术的发展，通过qq，微信，远程电话连线等技术实现实时技术交流已经变的十分方便。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

展开更多......

收起↑