资源简介

(共16张PPT)
看漫画，抓特征
鲁迅
爱因斯坦
抓住特征
跟着名家学写人
鲁迅笔下的先生
我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
——《从百草园到三味书屋》
“微笑”的神态和“仰”“摇”“拗”的动作，生动形象地写出了先生读书进入佳境、自我陶醉的情态，寥寥几笔，一个可爱的“宿儒”形象跃然纸上。
冯骥才笔下的苏七块
他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴颏儿一绺山羊须，浸了油赛的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。
抓住人物“手瘦”“眼亮”“须黑”“说话声音洪亮”等特点，突出了人物的精明干练。刻画了一位医术精湛、性格倔强又不失善良的医者形象。
冰心笔下的陌生老头
还是我刚上一年级的时候，我家来了个陌生的老头。他瘦高瘦高的个头，额头和脸上的皱纹像刀刻的一样，鼻梁上架着一副又黄又小的破旧眼镜，身上穿着一件罩住脚跟的黑色棉大衣。大衣好像从来没洗过，变得油亮油亮的了。看到他，我就想起了电影上那些小店小铺里的管帐先生。
运用夸张手法，形容皱纹像刀刻的一样，大衣脏得像从来没洗过，令人印象深刻。
典型事件
跟着名篇学选材
典型事件
再塑生命的人
富有爱心和耐心
充满教育智慧
小练笔
同伴“速写”
选择一个熟悉的同学，先仔细观察，然后抓住对方的特点，用200字左右给他“画”一幅肖像。描写过程中不能出现对方姓名，看看大家能不能猜出你写的是谁。如果被很多同学猜到，那就说明你写得很棒！
佳作一
他个子高高的，身材圆滚滚的，像只可爱的企鹅。他还有一个软软的大将军肚，摸起来很舒服。他那肥肥的脸蛋十分具有弹性，一对大耳垂，加上一双快眯成一条缝的眼睛，模样真是逗极了。
佳作二
她的脸巴掌大小，白里透红，像是个精雕细琢的日本瓷娃娃。她的双眼清澈干净，仿佛蕴含着一潭清水，也像暗藏着颗颗星星。那副黑框红边的眼镜衬托出一种青春洋溢、活泼乐观的气质。直挺的鼻子如被刀削过一般挺拔，让人不由得想上前去触摸一下。但刚才“马大哈”狂摔教室门后，“瓷娃娃”白里透红的脸变得通红。只见她怒目圆睁，小嘴微张，露出那一排如贝壳的洁白牙齿，两个酒窝微微陷下去，盛满怒气，一张盛气的脸直面对方。
大作文
学习人物描写
题目一
将“小练笔”所写的片段扩展成一篇以写人为主的记叙文。题目自拟。不少于500字。
提示：
1.借鉴其他同学的写作经验，进一步补充完善你的片段文字。注意补充一些能体现这个同学个性的事例，在事中写人。
2.安排好叙事的详略。但详写的事情也不能面面俱到地展开叙述，而应该突出重点，概括叙述与具体叙述相结合。
题目二
你有自己的偶像吗？是曹操、关羽、李白那样的古人，还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代和当代人？是现实中的人物，还是文学、影视里的形象？试围绕“我的偶像”这个话题，自拟题目，完成一篇以写人为主的记叙文。不少于500字。
提示：
1.要写出偶像吸引你的地方，让人明白你崇拜他的原因。
2.注意搜集所写人物的有关资料，结合你对他的了解，尝试描写他的外貌、神态等，力求通过一些事或细节写出他的特点。

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