资源简介

(共21张PPT)
我自觉，我主动，我真棒！
课前准备：
1. 上网课前，每人准备好物理课本、笔记本、双色笔等。
2. 提前完成老师下发的教学案案，并把笔记提纲提前记在笔记本上。
上课要求：
1. 网课期间不迟到、不早退，拥有独立且安静的学习环境。
2. 集中精力听课，做好笔记。
3. 没有听懂或者没有完全掌握的知识做好标注，课下时间请教老师。
4. 每一位同学都要积极的参与并回答问题，勇于展示自己的答案。
1.3.1位置变化快慢的描述——速度
第一章：运动的描述
学习目标
1.理解速度的含义。知道速度的定义式、单位和方向。（重点）
2.理解平均速度和瞬时速度的区别与联系，初步体会极限方法在研究物理问
题中的应用和意义。知道匀速直线运动的特点及速率的含义。能在实际
问题中正确辨析、应用以上关于速度的概念。(难点)
比比谁更快
刘 翔：13.27s
罗伯斯：13.14s
新课导入
新课导入
运动的描述
机械运动是物体空间位置随时间的变化，而从初位置到末位置的有向线段表示位移。
（1）定 义：物理学中用位移与发生这段位移所用时间之比表示物
体位置变化的快慢，这就是速度。
Δx
Δt
v ＝
——
（2）定义式：
速度的定义
（3）单 位：“米每秒”，写作“m/s”
（4）标矢性：
速度是矢量，速度的方向与位移的方向是一致的。
为什么与位移方向一致呢？
比值定义式
例子
(1)若x2>x1,那么Δx>0,速度为正值,说明速度方向与所规定的正方向相同。
(2)若x2总结：指出速度时，仅说明大小是不够的，还必须说明方向！！
说出下面速度方向并比较大小
v1=4m/s
v2=20km/h
v3=-9m/s
注意：矢量的正负号仅表示方向，比较大小取绝对值，
绝对值大的速度大。
比大小
思考与辨析
“位移除以时间”与初中“路程除以时间”的不同
（1）定 义：物体运动的位移与发生这个位移所用的时间的比值，叫做平均速度。
（2）定义式：
Δx
Δt
v ＝
——
（3）物理意义：粗略地描述了物体运动快慢程度和方向。
平均速度
如何测量物体运动在某一位置或者某一时刻的速度呢？
瞬时速度
当Δt非常小时，运动快慢的差异可以忽略不计，此时我们就把 叫做物体在时刻t的瞬时速度
（1）定义：物体经过某一位置或在某一时刻的运动快慢程度就是
瞬时速度。
（2）瞬时速度精确地描述了物体运动的快慢。
（3）匀速直线运动是瞬时速度保持不变的运动。
（4）速率：瞬时速度的大小通常叫作速率。
（5）方向：与物体所在位置的运动方向相同
瞬时速度
注意:日常生活中说到的“速度”，有时是指速率，要根据上下文判断。
释疑交流
A.平均速度
B.瞬时速度
C.速率
速度四兄弟辨析
平均速率不是平均速度的大小，物理意义不同
瞬时速率是瞬时速度的大小，物理意义相似
达标检测
记笔记：平均速度记录的是一段时间的事情，不是一个时刻。
平均速度是记录结果，无法反映过程
达标检测
达标检测
关于匀速直线运动,下列说法中正确的是(　　)
A.瞬时速度不变的运动,一定是匀速直线运动
B.速率不变的运动,一定是匀速直线运动
C.相同时间内平均速度相同的运动,一定是匀速直线运动
D.瞬时速度的方向始终不变的运动,一定是匀速直线运动
达标检测
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