资源简介

(共30张PPT)
2.2 享受学习
人教版七年级上册
教学目标
政治认同：热爱学习，将个人命运与国家社会发展联系起来，为中
华崛起读书。
道德修养：养成良好的学习习惯，正确认识学习的苦与乐。
法治观念： 遵守学校规章制度，维护学习权利，履行学习的义务
健全人格：理解学习的苦与乐，逐步掌握有效的学习方式，学会学
习，学会做学习的主人。
责任意识：制定科学的学习方法，提高学习能力，学会学习。树立
为实现中华民族伟大复兴而努力读书的志向。
自主学习
1、如何正确认识学习中的苦与乐？
5、我们应怎样学会学习？
新知导入
阅图感悟.........................................................................................
思考：同样学习练琴，为什么感受就不一样？
这就是对学习体味不同，这节课让我一起学习如何《享受学习》
新知讲解
目标导学一：体昧学习
1、如何正确认识学习中的苦与乐？
探究与分享......................................................................................................
从小学一年级到六年级，这六年的学习过程中，你们收到了哪些学习快乐呢？
我喜欢数学，数学太有趣了
遇到不懂的问题，通过自己的努力最后得到解决，那时感觉真爽；还结交好朋友......
五年级时，我成绩不好，通过学习，我毕业时，取得全校第五的好成绩。
参加学校小报社：我发现还有写作的天赋
通过学习我们收获的“乐”，具体表现在哪些方面？
学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐
教师点评
从小学一年级到六年级，这六年的学习过程中，你们碰到了哪些学习困扰呢？
我不喜欢数学，数学太难了
遇到不懂的问题，不知道如何解决；记得快，忘得快；学习刻苦，但成绩不理想等
学习效率低，作业做不完,休息时间少
教师点评
学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐
探究与分享...................................................................................................
如何正确认识学习中的苦与乐？
通过学习我们收获的“乐”，具体表现在哪些方面？
下面让我们一起感受苏炳添学习中的“苦”与“乐。”
9秒83，黄种人的世界最好成绩！苏炳添的成功秘诀是什么？
不同于博尔特这样的天赋型选手，作为32岁的老将，此前苏炳添也曾一度陷入低谷，成绩不进反退。但最终能够突破天赋界限取得如此耀眼的成绩，让我们一起来学习一下他的成功秘诀之。
1.认清自我，敢于放弃现有的舒适模式
2014年前苏炳添已经是中国最优秀的短跑运动员了，虽然此前在顺风条件下破过10秒。但是对于他而言反而陷入了瓶颈，甚至目前的跑步模式已经达到了极限。
为了再度突破自己，他毅然决然地改变了起跑姿势，将起跑的脚从右脚换成了左脚，这一换可以说是自废武功再重新练习，最终通过这种涅槃重生式的方法，他将此前的一些累积的一些动作瑕疵一一纠正。
换左脚后，苏炳添的成绩一度从10秒左右跌到10秒30
探究与分享........................................................................................................
苏炳添学习中的“苦”与“乐”
站以9秒99的成绩获得男子100米第三名。收获了成绩后，他更加坚信自己走在了正
确的道路上。最终在32岁的“高龄”取得了最巅峰的成绩。
2.坚定信念，不怀疑自己选择的方向
由于重新起步，接下来的一年中苏炳添的成绩可以说是大受影响。他曾经在一次起跑训练中，甚至输给了一名美国女跳远运动员。但是，方向对了，需要做的就是咬牙坚持。
整个14到15年，他的成绩都不尽如人意。2014年亚运会上，他与张培萌跑接力时，连交棒都交不过去。这时的他已经25岁，是很多运动员开始退役的年纪。
尽管年纪不断增大，但他咬牙坚持了下来，哪怕是19年重新进入了新的瓶颈，他也依旧按照原有的方向继续努力。由于他咬牙坚持下来，成绩不仅没有降，反而还得到了提高，在2015年的国际田联钻石联赛美国尤金
9.99秒成绩晋级决赛
探究与分享..............................................................................................................
苏炳添学习中的“苦”与“乐”
当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
3.一丝不苟，认真把握每一处细节
正所谓细节决定成败，短短的一百米内每一次挥臂的幅度都可能导致最后成绩出现0.01秒的变化，苏炳添自己曾表示过用了整整三年，只为将成绩提高0.08秒。
而苏炳添每次起跑前都会拿出携带的卷尺，仔细地校准起跑器，以求获得最佳的起步间距。甚至专门针对自己的身体条件开发了小步频跑法。正是在这滴水穿石般的努力下，创造了黄种人的最极限速度9.84秒。并在2021年东京奥运会创造9秒83亚洲纪录！
探究与分享..............................................................................................................
苏炳添学习中的“苦”与“乐”
苏炳添在学习中的苦与乐的故事，对我面对学习有何启发？
教师点评
1、如何正确认识学习中的苦与乐？
共同归纳
①学习中有快乐。
②学习中也有辛苦。
③我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受
——我们应怎样学会学习？
新知讲解
2、我们应怎样学会学习？
探究与分享.................................................................................................
目标导学二：学会学习
怎样才能体会到学习
带来的成就感？
学习不好或者不想学习，是不是
因为不喜欢某些学科或者老师？
如何安排好休息和娱乐的时间？
在学习上，总担心自己会落后。
......
你有哪些学习上的困扰？面对这些困扰，该怎么办呢？
同学说比如：上不喜欢某个科目时，无法集中精力听课；学科增多了，不知道如何合理分配学习时间；学习效率低，作业做不完,休息时间少；遇到不懂的问题，不知道如何解决；记得快，忘得快；学习刻苦，但成绩不理想等......
畅所欲言
教师询问
你有哪些学习上的困扰？面对这些困扰，该怎么办呢？
我们可以把这些学习困扰分为三类，一是对学习不感兴趣，没有发现学习的乐趣。二是没有探索到科学的适合自己的学习方法、没有培养良好的学习习惯、导致学习效果不好。三是不会根据实际情况运用学习方式。
探究与分享.........................................................................................................
人们常说兴趣是最好的老师，我们一起看一段视频，思考如何解决第一类困扰，如何发现并培养自己的学习兴趣？
视频感悟 ......................................................................................................
如何发现并培养自己的学习兴趣？
欣赏完视频后，想一想
一个农民工能弹古筝
的事情对你有何启示？
看谁答得快？
①学会学习，需要发现
并保持对学习的兴趣。
学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣
教师点评
要想学习好，有了学习兴趣，就会学好吗？
现在请大家以合作讨论的方式，找寻科学有效的学习方法和习惯，三分钟后并请小组代表发言。
学生讨论
要想学习好，有了学习兴趣，就会学好吗？
同学们都纷纷拿出自己的学习心得与大家分享，归纳起来就是：①上课认真听课，并做好笔记。②课前进行预习，课后及时完成作业和复习。③整理错题集。④制定好学习计划。⑤早上大声朗读背诵课文，晚上睡觉前再回顾一天所学知识。⑥、多利用周末和寒暑假参加社会实践及阅读名著。
探究与分享.........................................................................................................
教师点评
②学会学习，需要掌握科学的学习方法。
方法与技能
课前准备————准备好适合学科学习的笔记本，可以提
前分栏和编号。......
课后补充————通过笔记，补充完善。......
课中记录————笔记要反映一堂课讲述的时间顺序和内容
结构，在主栏中记录.....
方法与技能
课堂记笔记策略————好记性不如烂笔头，研究发现记笔记的主要作用包括①保持
学习者的注意和兴趣。②有效地组织材料。
2
1
3
适合自己的学习方法才是最好的学习方法
探究与分享.............................................................................................
我们应怎样学会学习？
同学们，有时候我们在学习的过程中，有些知识对我们来说，真的不懂，也能力，这个时候，你觉得应该怎么做才好呢？
问同学
问老师
也可向网上咨询
③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
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要善于运用不同的学习方式
自主学习
合作学习
独立思考
听他人讲解
阅读学习
2、我们应怎样学会学习？
共同归纳
①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；
②学会学习，需要掌握科学的学习方法；
③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
课堂练习
1.学习需要按时起床,按时完成作业,遇到难题时还要冥思苦想;但是学习使我们获取知识、掌握技能、增长智慧,那种愉悦是难以言表的。这告诉我们( )
A.要科学合理安排学习时间
B.学习中有辛苦,也有快乐
C.需要掌握科学的学习方法
D.应该树立终身学习的理念
B
课堂练习
2.宋朝诗人翁森在《四时读书乐》中写道:春季“读书之乐乐何如 绿满窗前草不除”;夏季“读书之乐乐无穷,瑶琴一曲来熏风”;秋季“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”;冬季“读书之乐何处寻 数点梅花天地心”。下列对此理解正确的是( )
A.学习是一件快乐的事情,没有辛苦可言
B.只要经历过学习的辛苦,就能收获学习的快乐
C.学习是多方面的,我们并不总能感受到快乐.
D.我们要学会体味学习的快乐，享受学习的过程
D
课堂练习
3.调查发现,有的学生步入初中后会出现厌学心理。有厌学心理的学生常常表现为心情不安、逃避学习,不愿学习书本知识，不愿参与与学习有关的活动。他们在课堂.上无精打采,有时甚至逃课。不提学习,活蹦乱跳;一说学习,立马狂躁。这些学生需要( )
A.学会掌握科学的学习方法
B.发现并保持对学习的兴趣
C.善于运用不同的学习方式
D.寻找提高学习成绩的捷径
B
课堂练习
4.欣欣同学利用课余时间,通过调查访问,完成了一次性塑料袋的危害”的调查报告,并通过多媒体课件向同学们展示了一次性塑料袋对环境
的危害,呼吁大家保护环境,对一次性塑料袋说不”。欣欣同学采用的学习方式是( )
A.机械学习
B.合作学习
C.探究学习
D.被动学习
C
课堂练习
5.2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。同学们就“减负”后如何对待学习发表自己的见解，下列观点不正确的是( )
①小海:太棒了，作业越少越好,没有压力的学习才是快乐的
②小岩:既然呼吁“减负”了就没必要再勤奋学习、刻苦努力了
③小连:学习是一个苦乐交织的过程，解决难题的过程中需要刻苦努力
④小水:学习不是轻而易举的事情,要想取得好成绩,还是得努力学习
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
A
课堂练习
6．中学生小安掌握了大概念学习法,充分运用思维导图,背书的效率大大提高，作业也能按时完成,既保证了每天的充足睡眠，成绩又取得了明显进步。下列名句与材料蕴含的道理最为一致的是( )
A.玉不琢不成器。人不学,不知道
B.工欲善其事,必先利其器
C.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
D.人之为学,不日进则日退
B
课堂总结
今天我们学习了有关“享受学习”的内容，从日常的学习生活中，我们体验到学习有苦也有乐的，是苦乐交织的，学习虽然“苦”，但我们要积极对待，可以通过：确定目标、培养学习兴趣、掌握科学的学习方法、运用不同学习方式，应对学习上的困难，缓解学习的苦，享受更多学习带来的快乐。
板书设计
享受学习
体味学习
怎样才能
学会学习
1.发现并保持对学习的兴趣
2.掌握科学的学习方法
3.善于运用不同的学习方式
1.学习中有快乐
2.学习中有辛苦
作业布置
预习下一节课知识内容《认识自己》
完成同步练习
我是很长很长的标题
总结自己的学习方法，与同学分享。
整理每位同学的学习经验，形成一本学习方法手册
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
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