资源简介

人音版小学音乐二年级上册《过新年》教学设计
教学目标：
1、 能用欢快、活泼、明亮的声音来演唱歌曲《过新年》,体验过新年愉悦的心情。
2、 能使用打击乐器来为歌曲伴奏，并创编律动表现音乐情绪，培养学生的创新能力和自主学习的能力。
培养学生对祖国传统文化的热爱。
教学重难点：
1、能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《过新年》。
2、能积极完成各项律动、参与表演。
教具准备：多媒体、钢琴、打击乐器。
教学过程：
一、组织教学
生随音乐《新年到》进教室，
师生问好（1 2 3 4 5-| 同学 们 好 5 4 3 2 1-| 老师 您 好 . . 1 5. 1 5 . | 老师 老师 5 4 3 2 1-|| 老师 您 好）
二、导入：
1、师：看到同学们脸上洋溢着快乐的笑脸，想必是非常高兴呀，那下面老师就给同学们带来一首欢快的歌曲，听了之后告诉老师当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？播放歌曲《新年到》
生：过年
2、介绍春节习俗
师：春节有非常多的习俗有非常多好玩的事，小朋友们对春节的习俗了解多少呢？（出示课件并请学生回答）
介绍拜年、红包、烟花、对联等
3、同学们喜不喜欢过年呢？既然过年那么好玩、那今天老师就带去过年。引入课题（板书：过新年）
三 、学唱歌曲
节奏练习（冲关）
师：老师知道呀很多同学的爸爸妈妈要过年才回来一起过年，那同学们一家人要过个年容不容易呢？要做那么久的车回来还要准备过年的东西肯定不容易对不对，那么今天我们要过年呢也不是那么的容易。老师这里呀有几个节奏关卡需要同学们来冲关节奏（出示图片），得了一百分才可以过年。我用锣鼓敲打节奏，请同学们模仿模仿锣鼓声。（师敲击时需注意力度变化与提示）
1、X X X X | X O |
咚咚 咚咚 锵
2、X X | X X X |（强弱对比）
咚 锵 咚咚 锵
3X X | X X O | X X | X O | 咚 锵 咚锵 咚 咚 锵
生：逐条模仿。
2、按节奏读歌词
1、师：同学们变现得非常棒我们现在就开始过年，先听老师来读一读歌词，认真听一听待会我要请表现好的同学来读（教师有节奏范读）
2、学生齐读歌词
3、聆听歌曲《过新年》并感受音乐当中出现的乐器
1、同学们想不想听一听过新年呢？那同学们就带着欢快的心情来初听歌曲（跟着律动听歌曲）
2、让学生说出听到的乐器和感受到的情绪。
4、教师范唱歌曲
5、学生学唱
1、音乐搭桥（）
2、随伴奏音乐跟唱歌曲《过新年》
3、学生齐唱
四、拓展练习
1、使用打击乐器练习歌曲节奏。
2、使用打击乐器为歌曲伴奏。
五、创编环节
1、使用打击乐器和自编舞蹈表演歌曲。
六、小结
学生在过新年的音乐中走出教室。

展开更多......

收起↑