资源简介

多快乐
教学目标：
学会歌曲
能正确唱出歌词
节奏正确，了解反复记号
教学重难点：
能唱对歌词
加入简单的小乐器伴奏
教学过程
一、律动导入
1、师生问好
2、师带学生随《多快乐》伴奏音乐，加入拍手，拍腿的动作
师：请小朋友们和老师一起来动一动
（师播放音乐，带着学生动一动）
二、新授
1、说唱歌词
师：刚才和小朋友们一起活动，你们跳的真是太棒了，跳完以后我感觉特别的快乐。接下来，我们继续玩一个说唱游戏。有一位老师，他为了给祖国妈妈庆祝生日，编写了一段歌词，王老师呀就给这段歌词配了一段动感的音乐，请你来听一听，待会我们一起来念一念、
（师播放说唱音乐，并念一念 第一遍）
师：你会读吗？请你跟着老师来读一读
师播放说唱伴奏，带着学生读一读（可以加入拍手动作）
师：全体站起来一起边拍一边来感受歌词中的快乐。
2、初听歌曲
师：今天玩的真的很高兴，还有一位老师为这段歌词又写了一段欢快的音乐，咱们一起来听一听吧！
师播放第一遍范唱
问：你听到歌曲中唱了什么吗？
2、复听歌曲
（师播放第二遍范唱）
师：请你听听，看一看，这首歌曲的演唱顺序是怎么样的呢？有没有什么特殊符号吗？
3、熟悉歌词
师：唱唱娃娃说：小朋友们，你们真厉害，弄清楚了歌曲的演唱顺序，现在我们一起来念一念歌词吧！
（师生接龙）
4、学唱歌曲
师：现在我们就赶紧来学习这首歌曲吧！
师逐句教唱
注意：
（1）速度放慢一点教唱第一遍
（2）吐字要清楚
（3）注意音准
5、齐唱
（1）师生接龙唱
（2）跟琴唱一遍
（3）跟伴奏唱一遍
6、为歌曲伴奏
师：刚才小朋友们学会了这首歌曲，每一个人都唱的很认真，声音也很好听。
为了表达这种愉快的心情，老师也想加入进来，你们看，我加了什么？！
（敲桌子，代表鼓点）
师：老师是怎么敲的？
大圆和小圆敲的一样吗？
生答
师：你想试一试吗？我们一起来高兴的敲起来吧！
师播放音乐，生随音乐敲一敲板凳
三、小结，下课。

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