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(共29张PPT)
新知导入
观看视频《熊孩子网上交友》，你对网上交友有何看法？
网上交友有风险、需谨慎。
如何正确认识和对待网上交友呢？我们今天探讨的课题就是《网上交友新时空》。
第五课 交友的智慧
5.2《网上交友新时空》
部编版七年级上册第二单元
政治认同:能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生活服务。
道德修养:培养恰当运用网络进行交友的意识。
法治观念:网络交友要慎重，增强自我保护意识，遵守法律法规。
责任意识:树立净化网络环境的责任意;强化规则意识。
主问题1
1.网上交往的特点。
2.网上交往的利与弊。
【学法指导】
第一步：自学要求（3分钟朗读1分钟圈画标记）
朗读P54-55，结合文中材料独立思考要点，圈画重点，标记问题
第二步：互学要求（3分钟）
D号先讲，C号补充，组长总结，达成共识。
第三步：展学要求
CD号分别展示，B号补充，A总结
第一学程 网上交友
你被头像骗了吗
2022年3月1日，在湖南郴州，一名55岁女子与网友见面，两人因为长相原因发生争执，女子被网友赶下车，丢弃在高速公路上。
湖南55岁女子网恋奔现，因“太丑”被男友扔高速，苦走半天才被救
活动一：讨论与交流
　　材料一：吴凡利用自己的多个网名，经常在不同的论坛发帖、交友。他的网友中，有学生、有公司白领、有老师、有律师等。“我凭着感觉交朋友，谈得来，脾气性格相投就好，我的网友我决定嘛！”不过他和网友从没见过面，吴凡也没有告诉过他们自己的真实姓名和身份。
材料二：漫画
老男少女皆朋友
想和谁聊就和谁聊
见面才识庐山真面目
阅读以上材料，说一说网上交往具有哪些特点？
虚拟性
自主性
平等性
1.网上交往的特点？
网络交往具有虚拟、平等、自主等特点
虚拟－看不见，摸情况不符合。
平等－与长辈、名人、高官等平等交往，没有高低之分。
自主－不受时间、空间的限制，自由选择交往对象。
课堂笔记1
它把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地表达内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，舒缓压力，拓展人际交往圈。
新知讲解
活动二 情境讨论
有人说:网络交往是一片新天地，交的朋友越多越好。有人说:网上交友有危险，所以网上的朋友还是不交的好。
你认为以上说法对吗？请结自身实际谈谈网上交友的利与弊(学习上、生活中……）
◆帮助我们解决生活与学习上的问题
◆超越时空限制
◆开辟交往的新通道，拓展朋友圈
◆促进自身发展和社会和谐
……
◆关闭了与他人沟通的心灵之门
◆友谊不稳定，彼此不信任、疏离
◆荒废学业，影响学习和生活
◆网络欺诈，身心受伤，财产损失
……
网上交往既有利又有弊
课堂笔记2
2.网上交往的利与弊
（1）互联网为我们提供了一个平台。我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊。
（2）它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。
（3）互联网开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
利
弊
主问题2
1.如何做到慎重结交网友？
2.网上交友如何增强自我保护意识？
【学法指导】
第一步：自学要求（3分钟朗读1分钟圈画标记）
朗读P56-58，结合文中材料独立思考要点，圈画重点，标记问题
第二步：互学要求（3分钟）
D号先讲，C号补充，组长总结，达成共识。
第三步：展学要求
CD号分别展示，B号补充，A总结
第二学程 慎重结交网友
中学生上网调查结果展示
结合图片，说说在网上交友要注意什么问题？
新知讲解
（1）网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。
新知讲解
（2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。
例如：
①对陌生人的邀请，不轻易接受；
②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；
③遇到问题时，要学会求助。
如何增强自我保护意识？
新知讲解
（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问题：
　　◆彼此都愿意把真实的自己完全袒露给对方吗？
　　◆如果对方与自己的想象有差距，该如何对待？
　　◆如果见面，一段友谊是结束还是持续，由什么决定？
　　探讨这些问题，不仅能够让我们更加清楚地认识自己，而且能够增长我们交友的智慧，让我们更好地与他人交往。　
新知讲解
活动二 观察与思考
我心爱的主播何时在线？
我心爱的账号何时解封？
观察以上图片材料，谈谈对我们网上交友有何启示？
新知讲解
（4）网上交往可以满足我们的一些心理需要，但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。
（5）不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。
课堂笔记3
如何做到慎重结交网友？
（1）网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
（2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。
（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
（4）网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。
（5）我们不可能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往。
4如何增强自我保护意识？
例如：
①对陌生人的邀请，不轻易接受；
②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；
③遇到问题时，要学会求助。
课堂笔记4
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习　不浏览不良信息
要诚实友好交流　不侮辱欺诈他人
要增强自护意识　不随意约会网友
要维护网络安全　不破坏网络秩序
要有益身心健康　不沉溺虚拟时空
知识拓展
课堂小结
网上交友新时空
网上交友
慎重结交网友
网上交往的利与弊
网上交往的特点
如何做到慎重结交网友？
网上交友如何增强自我保护意识？
随堂演练
1 .下边漫画体现了网络交往的特点是（ )
C
A．自主性
B．平等性
C．虚拟性
D．两面性
2.互联网是信息时代的产物，它给现代人的生活、学习和工作带来了无与伦比的便捷，极大地提高了人们的生活质量。下列对互联网交往的说法正确的有（ ）
① 网上交往让我们寻找到志趣相投的伙伴
② 网上交往具有虚拟、平等、自主等特点
③ 网上交往能拓展我们的人际交往圈
④ 网上交往沟通无极限，百利而无一害
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
随堂演练
3.一个有理想、有目标、有追求的中学生，在网上交往中，应该（ ）
① 学会自我保护
② 遵守互联网规则
③ 利用互联网消磨时间
④ 严格约束自己
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
B
随堂演练
4.科技使“比邻若天涯”。亲友团聚时，随处可见“低头一族”，虚拟世界的热情加剧着现实的冷漠。这警示人们缩短心灵距离需要（ ）
A.依靠科技创新
B.加强相关立法
C.远离虚拟世界
D.学会现实交往
D
随堂演练
随堂演练
5.虚拟世界的交往，我们要有一定的自我保护意识。下列做法不妥的是( )
A.小美使用QQ等软件时，从来不用自己和家人的头像
B.小丽单独约网友在咖啡厅见面
C.小霞生活中遇到不开心的事情，还是愿意和身边的好友倾诉
D.小雯面对不熟悉的网友向她询问个人信息时会委婉地拒绝
B
随堂演练
6.初一学生的刘洁在网上聊天时认识了一位网友，她经常跟网友述说心里话。一次，网友跟她要家庭地址想和她见面。小洁应该（ )
A．将家庭地址告诉网友但不去见面
B．约上几个同学—起去会见网友
C．增强保护意识不答应网友要求
D．毫不犹豫删除网友从此不交往
C
随堂演练
7.材料分析题
材料一“有事情，发微信”“找好友，摇一摇”“有趣事，朋友圈里晒一晒”……眼下，手机这个美丽的终端让一些同学任性地永远线，“摇一摇”除了摇来了朋友，也摇来了凶险和危机……
材料二 2021年10月，在第八届国家网络安全宣传周到来之际，某中学利用电子屏、黑板报、手抄报、条幅和广播等形式开展网络安全宣教育。在启动仪式上，七〈1)班某少先队员代表说:“我们既要远离网上的坏人，也不能无意中做了网上坏人。”
阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题:
(1请你说说网上交往有什么特点
(2)结合材料，请你给那些永远在线的同学提个醒，网上交友要注意哪些问题
随堂演练
【答案】
⑴网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。
⑵①学会理性辨别、慎重选择。②要有一定的自我保护意识。对陌生人的邀请，不轻易接受;对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密;遇到问题时，要学会求助。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④我们要学会在现实中与同伴交往。中小学教育资源及组卷应用平台
人教版七年级道德与法治上5.2教学设计
课题 5.2网络交往新时空 单元 二 学科 道德与法治 年级 七
教材分析 《网上交友新时空》分为“网上交友”和“慎重结交网友”两目内容。第一目“网上交友”主要阐述了网上交往自主、平等、虚拟的特点，辩证认识网上交友带来的影响;第二目“慎重结交网友”主要引导学生提示学生在网上交友要具有自我保护意识，要慎重对待将网上朋友转化为现实中的朋友，鼓励学生学会在现实中与同伴交往。.
学习目标 政治认同:能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生活服务。道德修养:培养恰当运用网络进行交友的意识。法治观念:网络交友要慎重，增强自我保护意识，遵守法律法规。责任意识:树立净化网络环境的责任意;强化规则意识。
重点 慎重结交网友
难点 慎重结交网友
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 通过观看视频思考：观看视频《熊孩子网上交友》，思考：你对网上交友有何看法？网上交友有风险、需谨慎。如何正确认识和对待网上交友呢？我们今天探讨的课题就是《网上交友新时空》。 学生看视频，独立思考回答问题。 通过视频激发学生学习兴趣，引出本课课题。
讲授新课 二、教学过程第一学程： 网上交友主问题11.网上交往的特点。2.网上交往的利与弊。【学法指导】第一步：自学要求（3分钟朗读1分钟圈画标记）朗读P54-55，结合文中材料独立思考要点，圈画重点，标记问题第二步：互学要求（3分钟）D号先讲，C号补充，组长总结，达成共识。第三步：展学要求CD号分别展示，B号补充，A总结主问题设计意图通过看课件、读教材、找问题、交流讨论、展示，发挥学生主体作用，让学生在自主学习过程中，明白网上交友也有一定的好处，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。同时明白：互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。【探究感悟】1.网上交友 P54-55PPT展示：图片你被头像骗了吗，① 生命来之不易 P89新闻：湖南55岁女子网恋奔现，因“太丑”被男友扔高速，苦走半天才被救。【讨论与交流】材料说一说：网上交往具有哪些特点？主问题1预设答案1.网络交往有什么特点？ 网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，它把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，舒缓压力，拓展人际交往圈。活动二 情境讨论有人说:网络交往是一片新天地，交的朋友越多越好。有人说:网上交友有危险，所以网上的朋友还是不交的好。你认为以上说法对吗？请结自身实际谈谈网上交友的利与弊(学习上、生活中……）明确：网上交往的利◆帮助我们解决生活与学习上的问题◆超越时空限制◆开辟交往的新通道，拓展朋友圈◆促进自身发展和社会和谐网上交往的弊：◆关闭了与他人沟通的心灵之门◆友谊不稳定，彼此不信任、疏离◆荒废学业，影响学习和生活◆网络欺诈，身心受伤，财产损失2.网络交往的利与弊？（1）互联网为我们提供了一个平台。我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊。（2）它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。（3）互联网开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 学生自学、同桌互学、班内小组代表展学，解决学习任务。学生认真思考，结合实际情况，认真回答问题。 让学生尽可能多的参与学习探究活动中，提高学生学习的积极性。
第二学程：慎重结交网友主问题2：1.如何做到慎重结交网友？2.网上交友如何增强自我保护意识？【学法指导】第一步：自学要求（3分钟朗读1分钟圈画标记）朗读P56-58，结合文中材料独立思考要点，圈画重点，标记问题第二步：互学要求（3分钟）D号先讲，C号补充，组长总结，达成共识。第三步：展学要求CD号分别展示，B号补充，A总结主问题2设计意图引导学生，网上交友时考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。【探究感悟1】慎重结交网友PPT展示：1、中学生上网调查结果展示结合图片，说说在网上交友要注意什么问题？ 明确：（1）网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。（2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。活动二 观察与思考PPT展示：图片观察以上图片材料，谈谈对我们网上交友有何启示？（4）网上交往可以满足我们的一些心理需要，但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。（5）不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。主问题2预设答案3.如何做到慎重结交网友？（1）网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。（2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。（4）网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。（5）我们不可能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往。4.如何增强自我保护意识？ 例如：①对陌生人的邀请，不轻易接受；②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；③遇到问题时，要学会求助。 学生自学、同桌互学、班内小组代表展学，解决学习任务。学生观看视频，结合教材积极回答问题。学生积极思考问题，独立思考，畅所欲言回答问题。 让学生尽可能多的参与学习探究活动中，提高学生学习的积极性。
课堂练习 1 .下边漫画体现了网络交往的特点是（ C )A．自主性B．平等性C．虚拟性D．两面性2.互联网是信息时代的产物，它给现代人的生活、学习和工作带来了无与伦比的便捷，极大地提高了人们的生活质量。下列对互联网交往的说法正确的有（ A ） ① 网上交往让我们寻找到志趣相投的伙伴 ② 网上交往具有虚拟、平等、自主等特点 ③ 网上交往能拓展我们的人际交往圈 ④ 网上交往沟通无极限，百利而无一害 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.一个有理想、有目标、有追求的中学生，在网上交往中，应该（ B ） ① 学会自我保护 ② 遵守互联网规则 ③ 利用互联网消磨时间 ④ 严格约束自己 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.科技使“比邻若天涯”。亲友团聚时，随处可见“低头一族”，虚拟世界的热情加剧着现实的冷漠。这警示人们缩短心灵距离需要（ D ） A.依靠科技创新 B.加强相关立法 C.远离虚拟世界 D.学会现实交往 5.虚拟世界的交往，我们要有一定的自我保护意识。下列做法不妥的是( B )A.小美使用QQ等软件时，从来不用自己和家人的头像B.小丽单独约网友在咖啡厅见面C.小霞生活中遇到不开心的事情，还是愿意和身边的好友倾诉D.小雯面对不熟悉的网友向她询问个人信息时会委婉地拒绝6.初一学生的刘洁在网上聊天时认识了一位网友，她经常跟网友述说心里话。一次，网友跟她要家庭地址想和她见面。小洁应该（ C )A．将家庭地址告诉网友但不去见面B．约上几个同学—起去会见网友C．增强保护意识不答应网友要求D．毫不犹豫删除网友从此不交往7.材料分析题 材料一“有事情，发微信”“找好友，摇一摇”“有趣事，朋友圈里晒一晒”……眼下，手机这个美丽的终端让一些同学任性地永远线，“摇一摇”除了摇来了朋友，也摇来了凶险和危机…… 材料二 2021年10月，在第八届国家网络安全宣传周到来之际，某中学利用电子屏、黑板报、手抄报、条幅和广播等形式开展网络安全宣教育。在启动仪式上，七〈1)班某少先队员代表说:“我们既要远离网上的坏人，也不能无意中做了网上坏人。”阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题:(1请你说说网上交往有什么特点 (2)结合材料，请你给那些永远在线的同学提个醒，网上交友要注意哪些问题 【答案】⑴网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。⑵①学会理性辨别、慎重选择。②要有一定的自我保护意识。对陌生人的邀请，不轻易接受;对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密;遇到问题时，要学会求助。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④我们要学会在现实中与同伴交往。 学生当堂练习，作答，纠错。 及时巩固强化理解，学以致用。
课堂小结 通过一些学生感兴趣的材料，引导学生思考，了解网上交友的特点,让学生明白网上交友也有一定的好处，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。同时，引导学生，网上交友时考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 师生共同总结，学生认真倾听讲解，积极配合老师梳理知识。 加深学生对知识的理解，提高综合分析能力，培养思辨思维。
板书 学生仿照思维导图，细化问题，整理思维导图。 形成知识体系框架，大处着眼，细节理解巩固。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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