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第二节其他植物激素
未成熟的涩柿子，哪种处理方式去涩成熟最快？为什么？
将赤霉菌培养基的滤液喷洒到健康水稻幼苗上，不感染赤霉菌，也表现出恶苗病的症状
从赤霉菌培养基中，提取出有以上效应的活性物质——赤霉素(GA)。
科学探究--赤霉素的发现过程
1926年，水稻感染了赤霉菌 植物疯长
赤霉菌产生的物质使水稻患恶苗病，这种物质能促进植株增高；
推测
演绎求证
发现在植物体内也存在天然的赤霉素，并成功提取。
恶苗病
感染赤霉菌而患恶苗病的水稻植株，要比周围健康的植株高50%，患病植株结实率很低。
能肯定赤霉素是植物激素？为什么？
不能。因为植物激素应该
是植物自身产生的调节物质，这时，还没有证明植物自身能合成这种物质。
活动一．其他植物激素作用
1、请同学们阅读课本97页，找出六种植物激素的合成部位和主要生理作用，完成以下表格。
激素名称 主要合成部位 生理作用
赤霉素
细胞分裂素
脱落酸
乙烯
油菜素内酯 生长素
课堂探究一：其他植物激素的种类和作用
活动二、回答下列问题
（1）植物激素对生物的调控是通过哪些生理过程实现的？
（2）赤霉素与生长素作用有什么异同？
（3）脱落酸与赤霉素、细胞分裂素、生长素生理作用有什么不同？
（4）赤霉素与乙烯的生理作用可能存在什么关系
典型例题1.植物激素对植物的生长发育有显著影响。下列相关叙述错误的是( )
A.色氨酸可经一系列反应转变为IAA
B.激素的含量在植物生长发育过程中不变
C.赤霉素有防止器官脱落的作用
D.干旱条件下植物能合成较多的脱落酸
B
课堂探究二.植物激素的相互作用
活动一、资料分析
资料1：在实验条件下，离体的植物细胞在只有生长素（IAA）的条件下，会形成大量多核细胞。如果同时存在细胞分裂素（CTK)，生长素就能促进细胞迅速分裂
思考：IAA和CTK如何调节细胞分裂，有什么关系？
结论：IAA能促进细胞核分裂，CTK能促进细胞质分裂。在促进细胞分裂方面二者具有协同作用。有没有作用效果相反的例子？
资料2：赤霉素处理马铃薯，可促进其发芽
所谓胎萌现象，是指种子脱离母体前就开始萌发的现象。脱落酸（ABA）合成缺陷型突变体经常会出现胎萌现象，而外源ABA可抑制胎萌现象。
思考：赤霉素和脱落酸在调节种子萌发上，有怎样的关系？
结论：赤霉素促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发。二者的作用效果相反，具有拮抗作用。
活动2.植物激素的相互作用的原因探究
1、协同作用探因
思考：这两幅图说明了什么？
图中发现生长素促进赤霉素合成，赤霉素促进乙烯合成，这也是两者表现为协同作用的原因
共同
促进
细胞体积增长
生长素
细胞分裂素
植物生长
细胞伸长
促进
细胞核分裂
促进
细胞质分裂
促进
细胞数目增加
共同
促进
下图说明了生长素和细胞分裂素促进植物生长的机制 ，二者的关系是什么？
乙烯合成
生长素浓度升高到一定值
促进
抑制
生长素浓度低
促进
细胞生长
2、拮抗作用探因
抑制
生长素和乙烯对细胞伸长生长的影响
典型例题2.种子萌发的过程中，在赤霉素的诱导下，胚乳的糊粉层中会大量合成α—淀粉酶，此过程会受到脱落酸的抑制。下列相关叙述正确的是( )
A.在种子萌发的过程中这两种激素是拮抗关系
B.赤霉素与生长素作用机理相同，可以互相代替
C.赤霉素能够直接催化胚乳中淀粉的水解
D.在保存种子的过程中应尽量降低脱落酸含量
A
结论：.决定植物器官生长、发育的，不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。
脱落酸/赤霉素
比值高
分化为雌花
比值低
分化为雄花
左为雄花,右为雌花
活动三.激素的相对含量对生物的影响。
1、观察下列图示说明了什么
决定器官生长、发育的不是某种激素的绝对含量，是不同激素的相对含量
2、思考下图说明了什么
典型例题3.由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的有机物，称作植物激素。下列关于植物激素的说法不正确的是( )
A.各种植物激素不是各自单独发挥作用，而是通过复杂的途径共同调节植物的生命活动
B.当生长素浓度增高到一定值时，就会促进乙烯的合成
C.植物激素在植物体内含量很少
D.器官的生长和发育取决于影响该器官的某种激素的绝对含量
D
活动四.植物激素调节的作用顺序
1、根据植物激素的作用分析图中A、B、C激素的名称？
2、根据此图得到什么结论？
生长素、脱落酸、细胞分裂素
1、 IAA只促进核的分裂而与细胞质的分裂无关 。
CTK(细胞分裂素）——促进细胞质分裂。
GA缩短细胞周期中的G1期(DNA合成准备期)和S期(DNA合成期)的时间，∴加速细胞的分裂
2、GA促进种子萌发；ABA抑制种子萌发。
3、在生长素浓度升高时，会促进乙烯的合成。
在乙烯浓度升高时，又会抑制生长素的作用。
典例4、
判断：请根据以下事实，概括激素间的关系
1.下图是细胞分裂素对黄瓜果实发育的影响(CK、250×、500×分别表示不稀释、稀释250倍和500倍),能得出的结论是( )
A.细胞分裂素的作用和生长素的作用一样具有两重性
B.细胞分裂素的浓度越小,促进作用越大
C.细胞分裂素具有促进子房发育的作用
D.生物的个体发育是多种激素共同作用的结果
C
课堂练习
2.下图表示多种植物激素对豌豆幼苗生长的调节作用,下列说法不正确的是( )
A.①代表的植物激素是细胞分裂素
B.激素②③在细胞伸长过程中具有拮抗作用
C.a浓度和b浓度对细胞伸长的作用不同,体现了激素②的作用具有两重性
D.在幼苗生长过程中,除了图中的激素①②③外还有其他植物激素的作用
A
3.甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示。图中“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,下列叙述错误的( )
A.甲、乙之间具有拮抗作用
B.乙、丙最可能代表赤霉素和生长素
C.用NAA形成的无子果实属于不可遗传变异
D.甲、乙、丙在细胞中大量合成后去调节生命活动
D

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