资源简介

(共24张PPT)
好玩的泡泡
小学二年级综合实践活动
这些美丽的泡泡是怎么吹出来的，又怎么才能把泡泡吹得更大呢？
探究泡泡的形状
制作泡泡棒
温馨提示 ：
1、不要对着同学的眼睛、脸上吹，
不要让泡泡液碰着嘴。
2、尽量不要把泡泡液洒到桌面上。
3、组长负责协调同学们的活动，记
录员作好记录。
无论什么形状的泡泡棒
吹出的泡泡都是圆形的
我发现
探究泡泡液
小组合作：
确定制作泡泡液的方案
泡泡液的制作：
用洗衣粉、肥皂、洗手液、洗发水、沐浴露、洗洁精加了水以后都能制作成吹泡液。但要注意配备的比例。通常情况下是一份洗洁精，三份水，这样做成的吹泡水就可以吹出泡泡了。
探究法宝一：
1. 烧杯易碎，操作要小心、注意安全。
2. 操作时最好不要把泡泡液洒到桌面上。
3. 一号烧杯添加白糖一平勺，二号烧杯添加食盐 一平勺，三号烧杯添加胶水10ml ，四号烧杯添加白糖一勺和红墨水三滴。
4. 添加物品后充分搅拌，完全溶解后再吹。
探究法宝二：
1. 为了比较试验结果，用同一个泡泡棒吹泡泡。
2. 注意比较添加不同物品后，吹出的泡泡的大小、 颜色、是否容易破等方面有什么不同,记录员做好记录。
添加不同原料后的泡泡液，吹出泡泡的大小、持久性一般会发生一些变化，而颜色一般不变化。
我发现
泡泡魔术秀
改进泡泡液
糖可以增大泡泡的张力，让泡泡很大。
醋可以让泡泡不轻易破。
甘油可以让水的蒸发速度减慢，泡泡也不易破。
①胶水：水：洗涤剂：洗发水==1：4：2：2
我发现这种泡泡吹出来的泡泡较大，颜色比较清淡。
②洗洁精：醋==3：2
我发现吹出来的泡泡比较大，颜色中有酱黄色的醋色。
③水：洗清精：白糖==3:1:0.5
这种方法吹出来的泡泡较大，带一点紫色。
④开水泡茶袋：白糖：洗洁精==2：1：1
这种方法吹出来的泡泡比较大，上面带有一些
蓝色。
挑战任务
1、用吸管做泡泡棒，选择自己喜欢的泡泡液。
2、在桌子上吹一个大泡泡，让其停留在桌子上；然后在这个泡泡内再吹一个小泡泡。
3、挑战时间为一分钟。
我以为把这种泡泡水合起来，会像前面四种方法那样吹得很大。但是实验结果不是这样的。我发现四种泡泡水合起来后，反而只能吹出很小的泡泡。这是为什么呢？看来泡泡水的制作还是挺有学问的呢！
⑤把这四种泡泡水都合在一起，变成了第五种制作泡泡水的方法。
试验要求：
1、可以下座位吹，但要注意安全：不要对着同学的眼睛、脸上吹，不能让吹泡液碰到嘴。
2、在吹的过程中，要注意观察看看你发现了什么？
3、泡泡水如果不小心流到桌子上要及时用毛巾擦干净，实验完成后把实验用品整齐的放在桌子的右上角。
我发现
实验完后的新发现:
1.我发现，如果把泡泡水放在瓶子里，把吸管放进泡泡水，然后用力地吹吸管，吹出来的泡泡会变成一座山(又称泡泡山)呢！
2.我还发现，把第五种泡泡水里加点洗洁精，加点胶水，加点水。再一吹，还是能像前面四种一样，能在天上飞，能在桌子上吹。
实验结论：
1.有很多种制作泡泡水的方法，但是都要用到洗洁精。
2.用不同制作泡泡水的方法，做出来的泡泡大小差不多。
3.但是用不同的制作的材料来做泡泡水，吹出来的颜色却有些不同。
我的收获
总结发现
↓
动手实践
观察现象
猜测结果
提出问题
↓
↓
↓
我还想知道……
作业布置
活动时间十分钟。
自主调配泡泡水。
能吹出10厘米以上的泡泡 ,能稳定3秒以上。（有５次尝试机会）
课后探究：
1.还有什么方法能让泡泡吹得更大？
2.泡泡为什么是圆的？
3.泡泡为什么先上升后下降？
4.在阳光下泡泡为什么是七彩的？
…… …… ……

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