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九上8.1《我们的梦想》教学设计
课题 我们的梦想 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 九年级
教材分析 《我们的梦想》分为“民族复兴梦”和“新时代新征程”两目内容。第一目“民族复兴梦”主要从历史的视角，阐述了中华民族千自年来追求小康的社会梦想;展现了长期以来，中国共产党领导全国各族人民艰苦探索，致力于实现中华民族的伟大复兴的艰苦历程;第二目“新时代新征程”描绘了中国特色社会主义进入新时代的时代背景、历史意义、新时代中国特色社会主义指导思想以及新时代中国特色社会主义发展的战略安排;明晰了青少年要将个人成长与祖国发展相结合。
学习目标 核心素养目标：政治认同：热爱祖国，增强对社会主义进入新时代的自豪感，坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念。道德修养：勇于追求梦想，将个人梦想与国家、民族的梦想紧密联系起来。法治观念：树立崇高的社会理想，时刻准备承担实行中华民族复兴的历史使命。责任意识：将个人成长与祖国发展相结合，明确青少年在实现中国梦的过程中所肩负的责任和使命。
重点 中国梦的内涵、意义;
难点 如何理解中国特色社会主义进入了新时代;
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 材料导入： 数读二十大1.2.3了解中心任务、两步走、三件大事，思考：1·2·3给你什么感受？在党的领导下，国家一步步迈向更高的目标，实现了一次次的飞跃，中华民族走在民族复兴的正确大道上！总有一天我们会实现我们的梦想！今天我们学习了解这些数字背后的故事。 学生看材料，思考问题。 时政导入，激发学生的学习兴趣，引入课题。
讲授新课 环节一：自主学习：（5分钟）课件展示预习提纲，引导学生预习教材并思考问题。1、中国梦的内涵是什么？2、为什么要实现中国梦？（重要性）3、“两个一百年”奋斗目标4、进入新时代的成就表现、意义、指导思想？5、第二个百年目标的“两个阶段”战略安排环节二：新课学习板块一：民族复兴梦请同学们看课件：P105相关链接——《诗经》和《礼记》中记载的古人对理想社会的设想问题：材料说明什么？教师总结：自古以来，中华民族就有执着的追求实现小康、过幸福生活的梦想。过渡：中国梦不是凭空产生的，有其历史渊源。我们每个人有自己的梦想，我们每个人小小的梦想构成祖国大大的梦想，它是中国梦，是我们共同的梦想。探究一 历史回顾结合视频《百年奋斗路》，归纳问题：◆中国梦的内涵。小组讨论：◆中华民族为实现中国梦做出了哪些努力？◆为什么要实现中国梦？学生回答问题，教师点拨归纳：中国共产党带领中国人民进行了一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。1.中国梦的内涵是什么？①实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。P105②实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。P1062.为什么要实现中国梦？①中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿;P106②揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向;P106③指明了全国各族人民共同的奋斗目标;P106④体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。P107探究二：实现中国梦：路线图与时间表过渡：梦想是有了，那么我们该如何来实现梦想呢？下面我们一起来关注一下中国人的追梦过程：在现代化建设中，党的十三大（1987年小平同志在任的时候提出来的）制定了三步走的战略“两个一百年”奋斗目标：（1）到建党一百年时，全面建成小康社会；（已实现）（2）到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。板块二：新时代 新征程探究三：数读二十大看视频：《非凡十年》思考：看到国家十年的发展与繁荣，你最大的感受是什么？学生小组讨论教师总结：4、改革开放以来，中国特色社会主义伟大事业不断取得新的伟大成就的表现？P107①我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列；②国际地位实现前所未有的提升；③党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化（P107)经过长期的努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。探究四：解读新时代看视频，思考：观看视频，结合自己的生活感受或者时政新闻，与同学们分享你对新时代的理解。5 .中国特色社会主义进入新时代的意义意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。过渡：新时代催生新理论，新理论指引新征程，我们一起来看一下新时代党的指导思想有哪些？课件展示图片：马克思、毛泽东、邓小平等领导人。教师总结6 .党在新时代的指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想过渡：我们乘势而上开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军，以中国式现代化推进中华民族伟大复兴。第二个百年目标的“两个阶段”：①从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。②从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。教师：中国梦是历史的、现实的，也是未来的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实，因此，作为当代青年，我们要努力学习，为实现中国梦作出应有的贡献课堂小结通过学习，我们知道“我们的梦想”是两个百年的发展战略，即中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，新中国成立一百年时，全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。中国梦是历史的、现实的，也是未来的。我们要规划好自己的人生轨迹，使之与祖国时代的理想相契合，把个人的青春奋斗与中国梦的伟大思想相融合，为中华民族的伟大复兴贡献出属于自己的那一份力量。 课件展示预习提纲，预习教材并思考问题。学生阅读《诗经》和《礼记》相关内容，思考与讨论。观看视频，回答问题。根据材料引导，结合教材归纳、小组讨论并回答问题。小组讨论，回答问题。观看视频，归纳问题。 养成独立思考、生成疑问、解决问题的能力。教师在学生预习过程中加以引导、点拨。通过历史角度回顾中华民族追求小康的社会梦想。引导学生认识到，近代以来，中国共产党义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命通过视频回顾历史，感受中华民族实现中国梦的奋斗历程，增强爱国爱党的情感，引导学生结合教材归纳、讨论问题，明确知识点。中国梦的坐标图展示，使学生更明晰中国梦想追求的关键环节。通过视频材料，引导学生对问题进行分组讨论，激发学生兴趣，加深对知识点的理解。在总结中国特色社会主义进入新时代的重要意义时，通过图示方式，从三个角度——民族，社会主义，世界，使学生易于分层次理解和识记。
板书 聆听，思考情感升华 结构式板书，便于学生理解
1.中国梦的内涵？
2.为什么要实现中国梦？
3.三步走战略、两个一百年目标？
民族复兴梦
8.1我们的梦想
4.改革开放以来中国特色社会主义事业取得的成就？
5.我国发展新的历史方位是什么？
6.中国特色社会主义进入新时代的意义？
7.新时代党的指导思想是什么？
8.第二个一百年的“两个阶段”部署？
新时代新征程
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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