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2023年文言文中考一轮复习课课过关练
第三十一篇——《小石潭记》
【基础归纳】
一、文学常识
1.文章选自《柳河东全集》。柳宗元，字子厚，唐代文学家。“唐宋八大家” 之一，人称“柳河东”“柳柳州”。
2、“记”是古代的一种文体。叙事、写景、状物的成分居多，目的在于抒发作者的情操和抱负，或阐述作者对某些问题的观点。
二、解释词语
1、重点词语：`
（1）水尤清冽。尤：格外。
（2）伐竹取道，下见小潭。道：道路。见：出现。
（3） 为坻，为屿，为嵁。坻：水中高地。屿：小岛。嵁：不平的岩石。
（4）潭中鱼可百许头。可：大约。
（5）佁然不动。佁然：呆呆的样子。
（6）以其境过清，不可久居。清：凄清。居：停留。
（7）隶而从者。隶：跟从。
（8）从小丘西行百二十步。西：向西。
（9）下见小潭。下：在下面。
（10）日光下澈。下：往下。
（11）皆若空游无所依。空：在空中。
（12）斗折蛇行，明灭可见。斗：像北斗星一样。蛇：像蛇那样。
（13）其岸势犬牙差互。犬牙：像狗的牙齿那样。
（14）似与游者相乐。乐：逗乐。
（15）凄神寒骨，悄怆幽邃。 凄：使……凄凉。寒：使……寒冷。
（16）记之而去。去：离开。
2、古今异义
①乃记之而去 （去，古义：离开；今义：往。）
②崔氏二小生（小生，古义：青年、后生；今义：戏曲艺术中的一种角色。）
③闻水声（闻，古义：听到；今义：用鼻子嗅气味。）
④影布石上（布，古义：映照；今义：可做衣服或其他物件的材料。）
⑤不可久居（居，古义：停留；今义：住。）
3、词类活用
①从小丘西行百二十步。西：名词作状语，向西。
②皆若空游无所依。空：名词作状语，在空中。
③日光下澈。下：名词作状语，向下。
④斗折蛇行。斗：名词作状语，像北斗星一样；蛇：名词作状语，像蛇一样。
⑤其岸势犬牙差互。犬牙：名词作状语，像狗的牙齿一样。
4、一词多义
乐：心乐之 （以……为乐） 可：潭中鱼可百许头（大约）
似与游者相乐（逗乐） 不可久居 （能）
清：水尤清洌 （清凉）
以其境过清 （凄清）
三、理解性填空
1、侧面写出小石潭人迹罕至的四字短语：伐竹取道。
2文中写水声清脆悦耳的语句：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之
3、从听觉角度写流水的四个字：如鸣佩环。
4、找出描写潭水十分清澈的语句：①下见小潭，水尤清洌；②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依；日光下彻，影布石上。
5、文中侧面衬托水清澈透明的语句：日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。
6、写游鱼静态的句子是：日光下澈，影布石上，佁然不动。
7、写游鱼动态的句子是：俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
8、写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：似与游者相乐
9、描写溪流曲折悠远的语句：其岸势犬牙差互，不可知其源。
10、小石潭记中表现喜的句子有：①心乐之 ② 似与游者相乐”
11、“伐竹取道”与上下文中哪几句相呼应：“隔篁竹” “四面竹树环合，寂寥无人”
12、文章的点睛之笔是：寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
13、柳宗元因为变法失败，而被贬到永洲，所以心境悲凉，请摘出文中当时暗示他心境的语句：寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃；以其境过清，不可久居。
四、课文简析：
（一）全文共五段：
第一段：写发现小石潭的经过，描绘潭的概貌。
第1句交代了小石潭的方位和发现它的缘由。
第2句写发现小潭，“水尤清冽”。
第3句写潭底。
第4句写潭周围的树木。
第二段：写潭水、游鱼。这一段既写了鱼，又写了水；明写了鱼，暗写了水。
第三段：写潭水的来源，突出溪水的曲折、悠远。
第四段：写潭上四周景色给人的感觉，突出凄清、悄怆之感。
第五段：记下同游者的姓名。这一段相当于附录。如果仅就一篇游记看，到上一段就可以结束。
（二）主题思想：
本文描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染了寂寥无人、凄身寒骨、悄怆幽邃的气氛，借景抒情，抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。
（三）课文理解
1、本文的写作顺序是什么？
空间顺序（发现小石潭—潭中景物—潭源—氛围）
2、从上述文字可以看出，潭中的水有什么特点？作者是怎么描写的？
答：特点：清澈。作者从游鱼、阳光、影子等角度描写潭水，通过具体景物用静止和活动的画面来写，不作一点抽象的说明，整段话没有一个字写水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。
3、作者是怎样写鱼的？这段描写渗透了作者怎样的感情？
答：作者采用动静相结合的方法，在加上拟人的手法写鱼。心情：快乐的心情。
4、请说说“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句的妙处？
正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。而字面只写鱼，对水只字未提，但水清鱼静的优美画面就展现在读者面前了。
5、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？有什么好处？
答：抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。就溪身而言，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水来说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。
（A抓住了溪流的斗折、岸势的参差不齐来写的。B比喻。C形象写出小溪流的曲折，岸势参差不齐的特点，展现出小潭源的神秘和莫测。）
6、在文章中作者主要抓住小石潭的什么特征进行描写？如何突出这一特征的？
答：潭水清澈。
作者通过描写潭中的鱼清楚可数，鱼影清晰可辩，侧面烘托小石潭的潭水清澈透明。
7、文章前面写作者“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这样写矛盾吗？谈谈你的理解？（文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。）
答：不矛盾。先写“乐”是初见小石潭时的心情，“乐”是忧的另一种形式。柳宗元参与改革，失败被贬永州司马，，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，作者是借游历山水摆脱自己被贬谪的抑郁情怀，但这种乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心情就会流露出来。
五．写作特色：
《小石潭记》是一篇语言精美，含义丰富，形象逼真的优秀山水游记。它表现了作者对于事物的深刻观察力和独特体验，同时也表现了作者深厚的艺术功力。文章中所使用的那些描绘景物细致入微的手法和巧妙、形象的比喻，都值得我们很好地借鉴。
1. 条理清楚：本文按游览的先后顺序来描写景物。先承《永州八记》中的上一篇《钴坶潭西小丘记》，点明“从小丘西行百二十步”，看见竹林，听到水声，便“伐竹取道”，见到小石潭。接着描写石潭的概貌，抓住石潭形状的特点来描绘，着重写石。再接着写潭中之景，着意描写鱼和水，动静结合，写近处所见。然后写溪流水源，写远望之景。最后写潭上的气氛，借景写情，抒写了作者悄怆悲凉的心绪。条理清晰，毫不散乱。
2. 善于抓住景物的特点，生动细致地加以描画。如第一段，整段文字全都是围绕着“石”的特点来写潭的。先用水声、水色从侧面烘托：水声清脆；水色清洌，正由于它是个“石”潭。接着从正面落墨，写出石潭中石头的种种形状和姿态。然后又就树木的长势从旁描绘“石”：“蒙”——覆盖着，“络” ——缠绕着，“摇” ——晃动着，“缀”——连结着，树木的种种姿态，正说明它是长在石上的。又如第二段对潭水的描写，是分别从游鱼、阳光、影子等各个角度去点染的。整段文字没有一个“水”字，但没有一处不在写水。正面写鱼，侧面写水；写的是鱼，见的是水。先写鱼的游，“空游”两字，突出了水之清，清到了透明的程度，鱼儿在水里游，竟像在空中没有凭依似的。继而写鱼的影，借目光来显示，这是从感觉的另一个角度来写水之清。太阳照下来，鱼儿的影子都落在了潭水的石头上。鱼、石、影全都清清楚楚，足见水是多么清澈透明。这一段也写了鱼，展现出生动的画面，先写鱼呆呆的一动不动，潭底石上印着清晰的鱼影儿，这是静止的画面；再写鱼儿飞快地窜往远处，一会儿游过来，一会儿游过去，非常活跃，这是活动的画面；最后用拟人的手法，说鱼似与游者相乐”，妙趣横生。再如，第三段写溪流，虽只有三言两语，却刻画入微，给人鲜明生动的印象。作者抓住景物的特点，运用形象的比喻。“斗折”写的是溪身，这是静止的；“蛇行’写的是溪水，这是流动的。一动一静，各具特色。“犬牙差互”写的是两岸的形状。潭是“石”潭，岸是“石”岸，特征突出。
【问题探究】
1．文中从哪些话可以看出小石潭人迹罕至？
从“隔篁竹”“伐竹取道”可以看出小石潭人迹罕至。
2．文中与“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子什么？
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
3．本文按什么顺序来写的？请说出你的理由。
本文按游踪或游览顺序来写的。发现小石潭—潭中景物—小潭源流—潭中气氛。
4．文中从哪几个角度写小石潭的水？用何种表现手法写出了水的什么特点？
四个角度：①水声；②水的清凉；③水中的鱼；④水之源。
通过正面描写、侧面描写相结合，突出水清的特点。
5．“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在文中起什么作用？
揭示全文主旨，画龙点睛，它虚实相生，由景生情，抒发了作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。
6．结合背景和课文内容说一说作者的情感变换。
革新失败被贬到偏远的永州，他内心充满愤懑孤凄悲凉之情，想要通过山水之乐排遣内心的抑郁愤懑之情，所以心乐之，看到鱼儿与游者相乐，得到暂时的快乐，但一经凄清的环境，孤凄悲凉的感情便又流露出来了。
7．本文历来被誉为精品，你认为其原因是什么？
①作者敢于选择被遗弃于荒野的无名小潭作为表现对象，有过人的艺术胆量。②情景合一，形成了凄清的艺术境界，表现了高超的艺术技能。③手法高妙。移步换景，以鱼衬水，以景衬人，收到了很好的艺术效果。
8．本文中的比喻句有哪些？有什么表达效果？
“如鸣佩环”“斗折蛇行”“其岸势犬牙差互”是比喻句。
表达效果：（1）用比喻的修辞手法，借写人身上佩戴的玉佩玉环的声音来形容水声，生动形象地写出了小石潭溪水的清澈和悦耳，引人注意，表现了作者来到小石潭的欣喜。（2）用比喻的修辞手法，写出了小石潭溪身和溪水的特点，表现出了作者对这里美景的陶醉。（3）用比喻的修辞手法，写出了小石潭石头的特点，体现了小石潭景物的与众不同。
9．本文在景点转换的描写上有什么特点？
本文采用移步换景与定点特写相结合的写法进行写景。第一段属于移步换景，写发现小石潭的经过。由小丘到篁竹，再由篁竹到水声，再由水声寻到小石潭，充满了探奇的情趣，逐渐为人们展开一幅美妙的图画。
第二段属于定点特写，刻画游鱼与潭水。写游鱼时采用动静结合的手法，生动地描绘出水中鱼的活泼可爱；写游鱼的“皆若空游无所依”，侧面烘托出潭水的清澈透明；游鱼“似与游者相乐”也衬托出作者当时的喜悦心情。
10．结合课文内容分析作者是如何抓住景物的特征进行生动细致的描绘的？
作者写景的时候能够抓住景物特征，用生动形象的语言描绘出其特点，让人如临其境，如闻其声，如见其形，如感其情。如写潭边溪流走势时，作者运用了两个生动形象的比喻，说溪水像北斗星那样曲折，这是静止的；说溪水的流动像游蛇那样蜿蜒前行，这是动态的，这两个比喻分别从静态和动态两个方面描绘了溪流的蜿蜒曲折。正是因为小溪的蜿蜒曲折，远远看去才“明灭可见”。然后作者又用了一个比喻，说溪岸参差交错似犬牙一般，形象地刻画出了溪岸的形态，
11．作者是如何在写景中抒发感情的？抒发了怎样的感情？
作者在描写景物时，无不渗透着自己的感受和情怀。小石潭的清幽不为人所知与作者的人生际遇有相似之处，过于清冷的环境极易引发作者“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。小石潭景物的清幽与作者心境的凄清形成对应，有力地衬托出作者那种无法摆脱的压抑心情，含蓄地表露出作者对冷酷现实的不满与愤懑。“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。”这一段中，作者突出了一个“静”字，并把环境中的“静”深入到心神中去，情景相融，写出了一种凄苦孤寂的心境。这无疑是对作者被贬后寂寞凄苦心情的曲折反映。
【真题演练】
（2022·河南·中考真题）阅读下面两个文段，完成下面小题。
【甲】
从小丘西行百二十步，隔算竹，闻水声，如鸣现环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为抵，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇级，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】
翊日，饭于林虑，亭午抵桃林村，乃山麓也。泉声央道，怪石奇花，不可胜数。山回转，平地数寻，曰槐林。坐石弄泉，不觉日将晡，憩环翠亭，四顾气象潇洒，恍然疑在物外，留连徐步。薄幕，至明教院，夜宿于连云阁。
（节选自柳开《游天平山记》）
【注释】林虑：今河南省林州市。晡（bū）：申时，午后三时至五时。
6．下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是
A．“水尤清冽”中的“清冽”是清凉的意思，写出了小石潭水的清澈寒凉。
B．“斗折蛇行”中的“斗”“蛇”指像北斗星、像蛇一样，表现溪流的曲折蜿蜒。
C．“明灭可见”中的“明灭”指忽明忽暗，写出岸边树影斑驳、明暗交错的景象。
D．“坐石弄泉”中的“弄”在这里有玩赏的意思，表现了作者的闲适愉悦之情。
7．把甲文段中划横线的句子翻译成现代汉语。
日光下彻，影布石上。
8．甲文段中作者的情感经历了由“乐”到“忧”的变化，“乐”和“忧”的原因分别是什么？请结合具体内容简要分析。
9．游记一般采用“移步换景”和“定点观察”的写法。请根据两个文段的内容完成填空。
甲文段以“定点观察”为主，作者立足小石潭，对潭中景物和_________进行了描绘。乙文段以“移步换景”为主，作者的游踪是：早上从林虑出发，_______，后来途径槐林，_________，_________夜宿于连云阁。
【答案】6．C
7．阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子映在水底的石上。
8．“乐”的原因是：小石潭的美景；
“忧”的原因是：环境凄清，不能久留。
9． 潭周围环境 到桃林村 环翠亭 明教院
【解析】
6．
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
C.理解和分析不正确。根据“潭西南而望，斗折蛇行”可知，“明灭可见”的是流入小石潭的溪水的身影，而非表现“岸边树影斑驳、明暗交错的景象”。故选C。
7．
本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。
重点词语：下，向下照射。澈：透过。布：照映，分布。
8．
本题考查内容和理解。
根据【甲】“隔算竹，闻水声，如鸣现环，心乐之”“青树翠蔓，蒙络摇级，参差披拂”“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，……似与游者相乐”等景物描写可知，作者“乐”的原因是：小石潭的美景；
根据【甲】“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄幽邃。以其境过清，不可久居”等景物描写可知，作者“忧”的原因是：环境凄清，不能久留；结合作者经历可知，引发了作者的贬谪之忧。
9．
本题考查信息筛选。
（1）根据题干“甲文段以‘点观察’为主，作者立足小石潭，对潭中景物”，找到“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源”“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄幽邃”可知，此处应填：潭周围环境；
（2）根据题干“乙文段以“移步换景”为主，作者的游踪是”和“早上从林虑出发”，找到“亭午抵桃林村”，可提炼出游踪是：桃林村；
（3）根据题干“乙文段以“移步换景”为主，作者的游踪是”和“早上从林虑出发”，以及上一游踪是“桃林村”，找到“憩环翠亭”可提炼出游踪是：环翠亭
（4）根据题干“乙文段以“移步换景”为主，作者的游踪是”和“早上从林虑出发”，以及上一游踪是“环翠亭”，找到“薄幕，至明教院”可提炼出游踪是：明教院。
【点睛】
参考译文
【甲】
从小土丘往西走约一百二十步，隔着竹林，听到水声，好象挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。（于是）砍伐竹子，开出一条道路，下面显现出一个小小的水潭，潭水特别清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，像各种各样的石头和小岛。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。　　　
潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子映在水底的石上。（鱼儿）呆呆地静止不动，忽然间（又）向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像跟游人逗乐似的。　　
向石潭的西南方向望去，（溪流）像北斗七星那样的曲折，（又）像蛇爬行一样的蜿蜒，（有时）看得见，（有时）看不见。两岸的形状像犬牙似的参差不齐，看不出溪水的源头在哪里。
坐在石潭旁边，四面被竹林树木包围着，静悄悄的，空无一人，（这气氛）使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为环境过于凄清，不能长时间地待下去，就记下这番景致离开了。
【乙】
第二天，在林虑吃早饭，正午是抵达桃林村，原来这里才是山脚。山泉声在道路两旁叮咚作响，路边奇形怪状的石头和珍奇花草，数不胜数。山回路转，有一块几丈大的平地，叫槐林。我坐在石头上，摆弄着山泉，不知不觉到了下午申时，在环翠亭上休息，环顾四周，景色清新脱俗，忽然怀疑自己在人世之外，我留连美景，慢慢前行。傍晚时，到了明教院，当晚住宿在连云阁。
【过关测试】
基础积累
1．下列词语中，加点字的读音不正确的一项是（ ）
A．篁竹（huánɡ） 清洌（liè） 为嵁（kān）
B．为坻（chí） 幽邃（suì） 差互（cī）
C．参差（cēn） 佁然（yǐ） 寂寥（liáo）
D．俶尔（shū） 翕忽（xī） 悄怆（chuànɡ）
1．D【解析】D项，“俶尔”正确读音是chù。
2．下列带点的词解释错误的一项是（ ）
A．潭中鱼可百许头（大约）B．斗折蛇行（像蛇一样）C．不可久居（居住）D．影布石上（映）
2．C【解析】居：停留。故答案选C。
3．下列句中加点词不是词类活用的一项是（ ）
A．从小丘西行B．不可久居C．凄神寒骨D．潭西南而望
3．B【解析】分析四个选项中的加点词。A项，“西”是方位名词作状语，向西。B项，“居”是“停留”的意思。C项，“凄”是使动用法，使……凄凉。D项，“西南”是方位名词作状语，向西南。故不是词类活用的一项是B。
4．与“以其境过清”中的“以”字的意义和用法相同的一项是（ ）
A．全石以为底B．卷石底以出
C．属予作文以记之D．而吾以捕蛇独存
4．D【解析】A项，用；B项，而；C项，来；D项，因为。故选D。
5．用“/”划出下列句子的朗读节奏，有误的一项是（ ）
A．青 树 /翠 蔓，蒙 络/ 摇 缀，参 差 /披 拂。
B．潭 中 鱼 /可 百 许 头，皆 若 空 游 /无 所 依，
C．潭 /西 南/ 而 望，斗 折/ 蛇 行，明 灭 可 见。
D．其 岸 势/ 犬 牙 差 互，不 可 /知 其 源。
5．D【解析】D项，应为：其 岸 势/ 犬 牙 差 互，不 可 知 /其 源。
6．下列句子中运用比喻修辞的一句是（ ）
A．如鸣佩环，心乐之B．水尤清冽C．卷石底以出D．似与游者相乐
6．A【解析】A项，属于比喻。故选A。
7．下列是对本文的分析，其中不准确的一项是（ ）
A．文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。
B．文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。
C．文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。
D．本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。
7．D
【解析】描绘小石潭的石、水、光影、游鱼、树木，着力渲染出了凄寒幽邃的神韵，抒发了寂寞处境中悲凉凄苦的情感。
8．《小石潭记》的作者________，是“唐宋八大家”之一，他擅长于写____________，本文是他_______________________的第四篇。
8．柳宗元 山水游记 《永州八记》
【解析】本题考查文学常识。学生要能够背诵默写一定的文学常识，才能轻松作答此题。
9．《小石潭记》的“记”是一种文体，可记叙描写，也可____________，是属于____________的范畴。
9．抒情议论 散文
【解析】本题考查对文言文“记”这种文体的掌握。
10．按照提示默写恰当的语句。
（1）《小石潭记》中写小石潭周围美丽景色的句子是： ， ， 。
（2）《小石潭记》中明写潭中鱼，实写潭水的句子是： ， 。
（3）《小石潭记》中描写潭中鱼动静相宜、灵动有趣的句子是： ， ， 。
（4）《小石潭记》中描写溪流曲折悠远的句子是 ， 。
10．（1）青树翠蔓 蒙络摇缀 参差披拂 （2）潭中鱼可百许头 皆若空游无所依（3）佁然不动 俶尔远逝 往来翕忽 （4）斗折蛇行 明灭可见
【解析】作答本题，要在理解课文内容的基础上默写，注意不要写错别字。（1）句注意“蔓”“络”“披拂”的正确写法。（3）句注意“佁”“俶”“翕”的正确写法。
课内文段阅读
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1．解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）潭中鱼可百许头（ ）（2）以其境过清（ ）（3）不可久居（ ）
1．（1）可：大约（表示估计数）。（2）清：凄清、冷清。（3）居：留、停留。
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）闻水声，如鸣珮环，心乐之。
答：
（2）斗折蛇行，明灭可见。
答：
2．（1）听到水声，像玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情（因此）高兴起来。
（2）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
【解析】疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题第一句注意“乐”字作动词用，第二句要注意“斗”“蛇”为名词作状语，“见”通“现”，翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。
3．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A．“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”一句，通过描写潭上青葱的树木和翠绿的蔓藤，突出小石潭周围环境的幽美，与下文“四面竹树环合”相呼应。
B．文章对潭中游鱼的描写动静结合，如“日光下澈，影布石上”是从静态上描写，而“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。
C．作者以发现小石潭——潭中景物——潭中气氛——小潭源流——交代同游之人为顺序来安排材料，移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑。
D．同是描绘山水美景、借景抒情之作，《小石潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情，而《与朱元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。
3．C
【解析】本文为所学课文，根据所学所记，理解内容，抓住各项表述的要点，梳理文章，找到有关语句，一一比较，判断正误。C项，“潭中气氛——小潭源流”“景随情迁”的表述是错误的，文中景物并没有随作者的情感而变化，是作者的情感随心绪而变化。
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