资源简介

《爱的人间》教案
教学目标：
　　1、欣赏歌曲《爱的人间》，并能用真挚的情感来表现，理解歌曲所表现的内容。
　　2、通过听、、唱、动等音乐活动，体验人与人之间互相关爱的美好情感，感悟“爱”的主题。
教学重难点：
　　在各种音乐活动中感悟体验“爱”的主题，抒发爱的情怀。
能正确演曲中的弱起小节、以及附点、休止符等。
教具准备：课件、曲谱
一，组织教学，情景导入
欣赏美图
同学们，我们用我们的双眼看到了世上一切美好的事物，可以做自己想做的事情。
游戏体验盲人
说说感受，如果失去光明，我们的内心会怎样？
出示盲童图，配乐诵词（《爱的人间》音乐与词）
同学们，在我们的周围就有这样一群特殊的人，他们由于各种原因双目失明，虽然如此，他们热爱生活的激情却和我们一样。
歌曲教学
作品介绍
刚才老师朗诵的诗是王建先生写的，我国著名的作曲家谷建芬老师为它谱写了曲子，有兴趣吗？快速浏览作品介绍。
听赏歌曲
这首歌是谷建芬老师在《中华人民共和国残疾人保障法》颁布10周年的时候，特意为盲童所作的。今天这节课我们一起学习这首感人的歌曲——《爱的人间》！
歌曲分几部分？从歌曲中你获得哪些信息？让我们再次欣赏！（师四四拍指挥方式）复习四四拍号等
跟琴用“WU”“LA”哼唱旋律
曲谱分析，解决难点
休止符和弱起小拍
有什么方法更好的收住声音呢？（学生找出几处休止符自主讨论）
加上歌谱唱一唱。
弱起小拍本身要唱得轻些，再加上前面的附点八分休止符，所以要短而弱。（师划拍示意）
第一部分歌词很美，我们加上试试！
正确唱好第三部分 哪部分与这段相似？哪不同？它是哪句演变而来的？
有感情朗读第二部分歌词
附点四分音符与附点八分音符的时值对比
同学们，现在让我们看看盲童在干什么？哦，原来很充实，在社会各界人士的帮助下，他们和我们一样学习生活。（出示盲童生活画面）此刻，他们的内心一定充满什么情感？
那第二部分应该用什么情绪演唱？
三．歌曲处理，拓展延伸
1.连线题：请选择个部分用什么样的情绪演唱？
2.综合表演
（1）舞蹈;
同学们，表达一首歌还可以有哪些方式？老师很喜欢舞蹈，所以特意去学习了这段歌词的哑语动作，将它编成舞蹈，你们想学吗 (师分解示范)
（2）乐器伴奏
（3）综合表演 小组赛一赛，随伴奏唱，演，诵，奏。
（4）观看舞蹈视频《千手观音》，谈感悟
四．小结
我们学习他们积极乐观的精神，让我们伸出援助之手，无数个小爱汇成一个大爱，让我们在爱的人间更加美好！

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