资源简介 (共41张PPT)中物理1.3 动量守恒定律学习目标:1.了解系统、内力、外力的概念2、知道动量守恒的适应条件,掌握动量守恒定律的确切含义和表达式3、了解动量守恒定律的普遍适应性4、能用动量守恒定律解决一些生产和生活中的实际问题(1)什么是动量,什么是冲量,它们的方向如何确定?(2)动量定理的内容是什么? 表达式是怎样的?知识回顾:物体在一个过程所受合力的冲量等于物体在这个过程的动量变化,这就是动量定理。 (3)在本章第一节《实验:探究碰撞中的不变量》中,两辆小车碰撞前后 哪个物理量是不变的?碰撞前后每辆小车的动量都发生了改变,但碰撞前后两辆小车的动量之和保持不变。引入:在第一节实验中,我们已经得到了:两个物体碰撞前后(或两个相互作用的物体,作用前后)它们的总动量是不变的,即:m1υ1+ m2υ2= m1υ1′+ m2υ2′思考:(一)滑冰场上,原来两个静止的人,靠近站在一起,互推一下,发生什么现象?猜想一下。互推后都向后运动思考下列问题:(1)上例中每个人的动量是否变化?原因是什么?(2)相互作用前人的总动量是多少?作用后人的总动量是多少?(1)动量都发生变化(增加) 人受到力的作用(2)作用前总动量是0 作用后总动量?思考:(二)步枪发射子弹过程,发射前子弹和枪身动量为0,发射后子弹向前,枪身向后,动量发生变化,但总动量是否不变(为0)?思考:上述现象有什么共性 本节课,我们将和同学们一起,继续研究相互作用物体总动量是否变化这个问题。并用动量定理和牛顿运动定律,理论推导出动量守恒定律。两物体间存在相互作用,动量都发生了变化。如图,光滑水平面上做匀速运动的两个小球,质量分别是m1和m2,沿着同一直线向相同的方向运动,速度分别是v1和v2,且v1>v2,经过一段时间后,m1追上了m2两球发生碰撞,碰撞后的速度分别是v1′和v2′。碰撞过程中第一球所受另一球对它的作用力是F,第二球所受另一球对它的作用力是F′,模型建立:碰 前碰 后v1v2v1′v2′m1m1m2m2分析:选择方向: 以向右为正方向对m1:Ft = m1v′1- m1v1对m2:F′t = m2v′2 -m2v2根据牛顿第三定律: - F′=Fm1v1+ m2v2=m1v′1+ m2v′2p1+ p2= p′1+ p′2v1v2v1′v2′m1m1m2m2N1N2G1G2FF′碰撞过程分别对m1、m2受力分析,根据动量定理列方程得:结论:两个物体碰撞前的动量之和等于碰撞后动量之和。或:总动量保持不变N1N2G1G2FF′系统外力内力系统:有相互作用的物体构成一个系统内力:系统中相互作用的各物体之间的相互作用力外力:系统外其他物体作用在系统内任何一个物体上的力称为外力区分内力和外力:依赖于系统的选取,只有在确定了系统后,才能确定内力和外力。问题:碰撞前后满足动量之和不变的两个物体的受力情况是怎样?两个碰撞的物体在所受外部对它们的作用力的矢量和为0的情况下动量守恒。演示实验验证:请大家仔细观察实验现象, 你能否得到什么规律?1. 内容:如果一个系统不受外力,或者所受外力的矢量和为零, 这个系统的总动量保持不变。2. 表达式:一、动量守恒定律①p=p′或p1+p2=p1′+p2′(系统作用前的总动量等于作用后的总动量)②Δp1=-Δp2相互作用的两个物体组成的系统,一个物体的动量变化量与另一个物体的动量变化量大小相等、方向相反。③Δp=0系统总动量的变化量为零。3.守恒条件(1)系统不受外力(理想条件)(2)系统受外力作用,所受合外力为0(实际条件)(3)系统所受到的合外力不为0,但合外力远远小于内力.如碰撞、爆炸等现象中,动量近似守恒(近似条件)(4)不符合以上任一条件,但在某一方向上合外力为0,或在某一方向上外力远远小于内力,则系统在该方向上动量守恒.(单向条件)例:在光滑水平面上有两个载有磁铁的相向运动的小车,两小车组成的系统动量守恒吗?(初始时刻,两小车有大小相等、方向相反的速度。)动量守恒的条件的理解两小车在运动过程中,相互排斥的磁力属于内力,整个系统的外力即重力和支持力的和为零,所以系统动量守恒。系统所受的外力有:重力、地面支持力、地面摩擦力和空气阻力。系统所受合外力虽然不为零,但系统的内力远大于外力,属于碰撞、爆炸、打击类,系统的动量可看成近似守恒。例:在列车编组站里,一辆货车在平直轨道上以v的速度运动,碰上一辆静止的货车,它们碰撞后结合在一起继续运动。炮弹在空中突然爆炸,炸裂后成为两块,炸裂过程中两块均受到重力和空气阻力,外力矢量和不为零,但其远小于燃气对它们的作用力,爆炸前后动量近似守恒。动量守恒的条件的理解1.若地面光滑,则烧断细线后,系统动量是否守恒?2.若地面不光滑,它们与地面间的动摩擦因数相同,质量不同,则烧断细线后,系统动量是否守恒?3.地面光滑,弹簧压缩,用手按住两个小车,先放左手,再放右手,放手过程中系统动量是否守恒?守恒不守恒不守恒思考并回答课堂练习1.关于动量守恒的条件,下列说法中正确的是( )A.只要系统内存在摩擦力,动量不可能守恒B.只要系统内某个物体做加速运动,动量就不守恒C.只要系统所受合外力恒定,动量守恒D.只要系统所受外力的合力为零,动量守恒D(1)系统在整个过程中任意两个时刻的总动量都相等,不仅仅是初、末两个状态的总动量相等. (2)系统的总动量保持不变,但系统内每个物体的动量可能都在不断变化. (3)系统的总动量指系统内各物体动量的矢量和.(4)总动量不变指的是系统的总动量的大小和方向都不变.系统“总动量保持不变”的理解课堂练习2.如图所示,A、B两个小球在光滑水平面上沿同一直线相向运动,它们的动量大小分别为p1和p2,碰撞后A球继续向右运动,动量大小为p1′,此时B球的动量大小为p2′,则下列等式成立的是( )思考并回答问题与练习:在光滑的水平面上有一辆平板车,一个人站在车上用大锤敲打车的左端(如图所示)。在连续的敲打下,这辆车能持续地向右运动吗?说明理由。当把锤头打下去时,锤头向右运动,系统总动量要为零,车就向左运动举起锤头时,锤头向左运动,车就向右运动,用锤头连续敲击时,车只是左右运动,一旦锤头不动,车就会停下来,所以车不能持续向右运动二、动量守恒定律的理解及应用例1:在列车编组站里,一辆 m1 = 1.8×104 kg 的货车在平直轨道上以 2 m/s 的速度运动,碰上一辆 m2 = 2.2×104 kg 的静止货车,它们碰撞后结合在一起继续运动,求货车碰撞后的运动速度。v1m2m1①本题中相互作用的系统是什么?②分析系统受到哪几个外力的作用?是否符合动量守恒的条件?③ 本题中研究的是哪一个过程?该过程的初状态和末状态分别是什么?v1m2m1【解】以碰前货车的运动方向为正方向,设两车结合后的速度为v ,v1 =2m/s, v2=0碰撞前,两车动量分别为:P1=m1v1 P2=m2v2碰撞后,两车动量分别为:p1′=m1v p2′=m2v碰撞前的总动量为:P=P1+P2=m1v1+m2v2碰撞后的总动量为:P′=p1′+ p2′=(m1+m2)v由动量守恒定律可得:代入数值,得v = 0.9 m/s两车以0.9m/s的速度沿原来的方向运动1.系统性: 动量守恒定律是对几个相互作用的物体组成系统而言的2.矢量性: 要规定正方向,已知量跟规定正方向相同的为正值,相反的为负值。方向未知的,设与正方向同向,结果为正时,方向即与正方向相同,否则,与正方向相反。3.同时性: 公式中的v1 、v2是相互作用前同一时刻的速度,v1′、v2′是相互作用后同一时刻的速度。应用动量守恒定律的注意点(五性)4.相对性:动量大小与参考系的选取有关,各物体的速度必须是相对同一参考系的速度。一般以地面为参考系。如果题目中告诉的速度是物体间的相对速度,则要把它变换成对地的速度。5.普适性:不仅适用于宏观世界,也适用于微观世界;不仅能解决低速运动问题,而且能解决高速运动问题。例2例2:一枚在空中飞行的火箭,质量为m,在某点的速度为v,方向水平,燃料即将耗尽。火箭在该点突然炸裂成两块(如图所示),其中质量为m1的一块沿着与v相反的方向飞去,速度为v1。求炸裂后另一块的速度v2思考并回答下列问题:1.本题中我们选取哪一过程作为我们的研究过程 2.本题中我们的研究对象是什么 3.研究对象在炸裂过程中的受到哪些力的作用,动量是否守恒 4.爆炸时火药的作用力是否属外力 5.分别写出炸裂前、后总动量表达式。炸裂前,可以认为火箭是由质量为m1和(m-m1)的两部分组成。火箭的炸裂过程可以看做这两部分相互作用的过程。这两部分组成的系统就是研究对象炸裂过程中,两部分都受到重力G=(m1+m2)g,所受外力的矢量和不为零。但爆炸的内力远大于所受的外力即重力,系统的动量可以看作近似守恒。分析解 : 取炸裂前速度v的方向为正方向,炸裂前的总动量:炸裂后的总动量:根据动量守恒定律可得:思考并回答:v2的方向能否和v1的方向相同?v1为负值v2一定为正值,方向一定相反1.分析题意,确定研究对象;2.分析作为研究对象的系统内各物体的受力情况,分清内力与外力,确定系统动量是否守恒;3.在确认动量守恒的前提下,确定所研究的相互作用过程的始末状态,规定正方向,确定始、末状态的动量值的表达式;4.列动量守恒方程;5.求解,如果求得的是矢量,要注意它的正负,以确定它的方向。总结应用动量守恒定律解题的一般步骤:一、动量守恒定律的内容及表达式二、动量守恒定律成立的条件如果一个系统不受外力,或者所受外力的矢量和为零,这个系统的总动量保持不变。1. 系统不受外力,或者 F外合 = 02. F内 >> F外合3. 若系统在某一方向上满足上述 1 或 2,则在该方向上系统的总动量守恒。m1v′1+ m2v′2= m1v1+ m2v2课堂小结课堂练习3(多选)如图所示,A、B两物体的质量比mA∶mB=3∶2,它们原来静止在平板车C上,A、B间有一根被压缩了的弹簧,A、B与平板车上表面间动摩擦因数相同,地面光滑.当弹簧突然释放后,则有( )A.A、B系统动量守恒B.A、B、C系统动量守恒C.小车向左运动D.小车向右运动BC课堂练习4 a、b两球在光滑的水平面上沿同一直线发生正碰,作用前a球动量pa=30 kg·m/s,b球动量pb=0,碰撞过程中,a球的动量减少了20 kg·m/s,则碰撞后b球的动量为________.课堂练习5 如图所示,游乐场上,两位同学各驾着一辆碰碰车迎面相撞,此后,两车以共同的速度运动;设甲同学和他的车的总质量为150 kg,碰撞前向右运动,速度的大小为4.5 m/s,乙同学和他的车的总质量为200 kg.碰撞前向左运动,速度的大小为4.25 m/s,则碰撞后两车共同的运动速度为(取向右为正方向)________.质量分别为M1和M2的两个物体之间夹有弹簧,用双手给物体压力,使弹簧处于压缩状态。(1)若地面光滑,且M1=M2,同时放开双手(2)若地面粗糙,且μ1= μ2, M1=M2,同时放手(3)若地面粗糙,且μ1≠μ2, M1 ≠ M2,同时放手(4)若地面粗糙,且μ1= μ2,M1 ≠ M2,同时放手(5)若地面光滑,且M1≠M2,同时放开双手 展开更多...... 收起↑ 资源列表 1.3动量守恒定律.pptx 小球碰撞.mp4 气垫导轨实验1.wmv 自己用力推自己.wmv 车上敲车.wmv