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2023届高三语文主题阅读创新学案
（第5期）
晨读素材篇
名言警句
41.学而不思则罔，思而不学则殆。
——《论语》
译：只学习却不思考就会感到迷茫，只空想却不学习就会疲倦而没有收获。
42.知之为知之，不知为不知，是知也。
——《论语》
译：知道就是知道，不知道应当说不知道，这才是明智的行为。
43.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
——韩愈
译：学业由于勤奋而精通，但它却能荒废在游戏玩耍中。事情由于反复思考而成功，但它却能毁灭于不经大脑的随性中。
44.读书有三到，谓心到，眼到，口到。
——朱熹
译：用心思考，用眼仔细看，有口多读，三方面都做得到位才是真正的读书。
45.学而不厌，诲人不倦。
——《论语》
译：努力学习却不感到满足，教导别人不感到厌倦。
46.不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。
——《荀子》
译：不积累一步半步，就不能走到千里远的地方，不把细流汇聚起来，就不能形成江河大海。
47.欲穷千里目，更上一层楼。
——王之涣
译：想看到更远更广阔的景物，你就要再上一层楼。想学到更多的知识，就要比原来更努力。
48.强中自有强中手，莫向人前满自夸。
——《警世通言》
译：在强者中间还有更强的人，所以不要在别人面前骄傲自满，夸耀自己。
49.玉不琢，不成器；人不学，不知道。
——《礼记·学记》
译：玉石不经过雕琢，不能成为有用的玉器；人不经过学习，就不懂得事理。
50.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——《劝学》
写作指导篇
写议论文，如何围绕中心论点拟写分论点？
高考议论文分论点设计范本
议论文写得灵动而富有个性，深刻而逻辑缜密，哪个学生不想学到？哪个老师不想教会？
但是，考场作文时间一般只有45～55分钟，而高考阅卷一篇不过几十秒到一分钟。对于90%的考生而言，很多愿望注定是侈谈。
能让考场作文思路相对简单、清晰、明了，让读者一览无余，而不是云遮雾绕，确实有必要。而设置合理的分论点，不失为一种技巧。下面分享的权威媒体时评，就是设置分论点的绝佳范本。
诚然，分论点的界定并非绝对，彼此之间的关系也可以多元，而绝不等同于重复杂糅、毫无逻辑的排比段。
材料作文，一般情况下比较适合写议论文。
议论文的结构也比较明晰，一般开头提出论题和论点，再选用论据进行论证，结尾归纳总结。
论证，是议论文的主体部分，能不能围绕中心论点展开充实而有层次的论证，是决定一篇议论文好坏的关键因素。
主体部分论证的展开，往往需要确立几个（一般三个）分论点，从不同角度来辅助、支撑中心论点。
中心论点与分论点之间是总分关系，分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。
有了分论点的支撑和辅助，议论就会更充实更透彻更有层次。
【什么是分论点】
分论点是从不同角度、不同侧面、不同层次对中心论点进行支撑、展开论证。这每一层、每一面，就是一个分论点。
【怎样围绕中心论点来确立分论点】
1.分析概念法（是什么）
“分析概念”就是分析、揭示中心论点的内涵、本质属性、思想意义、具体表现等，是对中心论点的深入思考和认识。
用分析概念的方法拟写分论点，能显示出作者思维的深刻程度，适合阐释类的议论文，如《谈理想》《说自信》等。
可以用这样的判断句式来表达：“话题是什么”，或者“什么是话题”。
如：话题“关爱”：
怎么去阐释“关爱”呢？我们可以从下面的几个角度进行尝试：
①抽象的精神品质、思想意识——关爱是无私的奉献；关爱是倾情的给予；关爱是热心的帮助。（抽象概念）
②具体的言谈举止、行为方式——关爱是一句鼓励的话语；关爱是一个温暖的眼神；关爱是一次及时的搀扶。（具体表现）
③关爱是化雨的春风，关爱是暖人的炭火。（用比喻揭示核心）
再如，中心论点是”我们要善于发挥优势”，深入分析”善于发挥优势”的实质，我们可以横向展开，提出三个并列的分论点：
①善于发挥优势，是一种自信。
②善于发挥优势，是一种能力。
③善于发挥优势，是一种智慧。
三个分论点从三个方面，能将中心论点阐述得更深入、透彻。
2.分析因果法（为什么）
“分析因果”是通过“为什么”来设问，在论述过程中，阐明几个并列的理由，从而证明应或不应这样做。也可把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
从“什么原因”“能带来怎样的结果”两个角度去思考，“分析因果”又可以分为两种形式：分析原因和分析结果。
（1）分析原因：
把论点当作果，由果溯因，我们可以分析中心论点成立的原因。
可以运用这样的句式来表达：“.……，因为……”或“因为……，……”；或“……，才能……”。
例如：
把前面例子的中心论点“我们要善于发挥优势”当作果，分论点就可以分析原因：
①我们要善于发挥优势，因为它能使我们斗志昂扬。
②我们要善于发挥优势，因为它能使我们走出困境。
③我们要善于发挥优势，因为它能使我们走向成功。
再如，中心论点“微笑是最美的语言”，为什么？找出三条原因：
①微笑是最美的符号，因为它能给人以自信。
②微笑是最美的符号，因为它能化解人与人之间的矛盾。
③微笑是最美的符号，因为它激发人们的斗志，给人战胜困难的勇气。
（2）揭示结果：
从中心论点出发，思考结果和效能，可以揭示问题的实际效果、意义、作用、价值、影响等。
可以运用这样的句式来表达：“.……，能够（可以）……”或“因为……，……”；或“……，才能……”。
比如：话题“珍惜拥有”，思考“珍惜拥有”的结果，列出三条：
①珍惜拥有，才能感受快乐。
②珍惜拥有，才能把握幸福。
③珍惜拥有，才能体验多姿多彩的人生。
再如：上面的”关爱”话题，我们也可以用揭示结果的方法确立分论点：
关爱使人际融洽；
关爱使隔阂消除；
关爱使社会和谐；
关爱让世界和平。
开卷有益篇
名家散文摘抄（一）
　　《秋雨》张爱玲
　　雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天地是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入了忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气薰蒸的雨天。只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。
　　雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。桔红色的房屋，像披着鲜艳袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞蛤蟆，在湿料发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。
　　雨，像银灰色黏濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。
名家散文摘抄（二）
　　《笑》冰心
　　雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。─—真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！
　　凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。─—这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”
　　我不知不觉的便坐在窗口下想，─—默默的想。严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。─—一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。─—他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。
　　“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想─—默默的想。
　　又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。─—茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垅和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。──一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人─—她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。
　　这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。
名家散文摘抄（三）
　　《大度读人》冯骥才
　　一个人就是一本书。读人，比读其他文字写就的书更难。我认认真真地读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本“人之书”。
　　有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地先走了。
　　——你读他时，千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着且是人家的雨伞），也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢？还是自己常备一把伞吧。
　　有的人，在你有权势的时候，围着你团团转，而你离职了，或无权无势了，他却躲得远远的。
　　——你读他时，千万要理解他。因为他过去是为了某种需要而赞美你，现在你没有那种功力了，也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此，你就需要静下心来，先想一下自己过去是否太轻信别人呢？
　　有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表述像一条流淌的清亮甜美的大河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。
　　——你读他时，千万别憎恨他。因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人，人前人后活得也挺艰难，弄不好还会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式，等待他的人性回归和自省吧。
　　有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒下一滴汗水，而当你收获的时候，他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。
　　——你读他时，千万别反感。因为有人肯于你分享丰收的甜蜜，不管他怀着一种什么样的心理，都应该持欢迎的态度。你做出一点牺牲，却成全了一个人的业绩欲，慢慢地，会让他学会一些自尊和自爱。
　　有的人，注重外表的修饰，且穿着显示出一种华贵，而内心深处却充满着空虚，充满了无知和愚昧，那种文化的形态，常常不自觉地流露在他的言语行动中。
　　——你读他时，千万别鄙视他。因为他不懂得服装是裁缝师制作的，仅仅是货币的标志，而人的知识、品德和气质，却是一个人真正的人生价值。对于庸俗的人，你应及时对照一下自己的行为。
　　读别人，其实也是在读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈……
　　读人，最重要的是读懂怎样的人。
　　读人，是为了要做一个真正的人。
　　因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。
　　尽管我还没有读完这本“人之书”，但我会一直努力从各个方面去阅读。
拓展训练篇
春天的声音
周凡恺
①故乡春天的脚步，不是嗅到的，也不是看到！的，而是听到的。
②站在森林的边缘上，我们心静如水。白桦林哨一般尖厉的叫声已变得舒缓，白日头悄然地亮着，厚厚的积雪结了一层硬壳。山鸡如同肥胖的妇人，在闪亮如的硬壳上摇摇摆摆地行走。微风轻轻拂过，打在脸上的坚硬颗粒愈来愈少，湿漉漉的水气却愈来愈浓。尤其是在正午时分，雪水化落的声音清晰地敲在你的心上，睁开眼睛，鸟儿的影子倏然从朗空中掠过，朝着更加温暖的地方遁去了。
③林边上是一个大湖。湖畔有枯黄的芦苇。夏天，我们从湖里摸了大鱼小鱼，就用苇叶包了，放在炭火上炙烤。如今大湖像老人一样地沉默着，湖面白得耀眼。
④我在湖边上走着，身旁还有一条黑狗。守林人的小屋被炊烟湮没了，暮霭沉重地袭来，只有林梢涂着夕阳的色彩，湖面上金光闪闪，近岸处已然融化的湖水重新结成薄薄的冰碴儿，透着清纯和明丽。山林已经困顿，慵慵地阖上了眼。这时，我听到了大湖的喘息。大湖在暮色中苏醒了！一切都在晦暗中变得朦胧，但我听到了大湖在努力地翻身，听到了它的血液激动地聚到了一起。这种复活的渴望就像阵痛一样来势迅猛，大湖汗水涔涔地颤抖着，后来，大湖恍如用尽了力气，一点点地安静了，重又睡去。
⑤白日头依然耀眼，山林依然宁静，家里的鸡们开始到树林中去，钻到已经化尽积雪的枯草中觅食。它们发现了什么？是一只刚刚拱出坚硬土地的蚂蚁吗？或者是树根下悄然而生的一丝嫩芽儿？这时人也开始到林中去，在暖风中凝视桦树的眼睛，与树们融为一体。
⑥封冻大湖的冰雪终于爆裂了，那种沉闷的声音仿佛由地心传来。沉默了一冬的湖水冒着热气漫过冰面，漫过人们同样封冻的心，在隆隆声中完成了冬与春的交接。訇然的巨响掠过之后，附近的山林被水雾所笼罩，显得万般神秘。已经有大雁落于冰湖之上，巨大的冰块被阳光蚕食着，于无声中渐渐消遁。
⑦阳光分外好。鸡们仍旧到树林中去，林中的鸟儿多起来，不停地鸣啭。黑狗远远地跟了去，不一刻又回转来，口里含着一只活着的田鼠。当黑狗松了嘴，田鼠便疯蹿出去，钻到木垛底下不见了。薄暮时分，公鸡领着母鸡扭扭捏捏地回窝，数上一遍，又数了一遍，总是少了一只母鸡。或许狐狸就在不远的林中撕咬着它。
⑧数天之后，一个阳光明媚的正午，我睡去了。梦中依稀听得满世界都是鸡雏的叫声。迷迷糊糊地爬起来，却真的望见栅栏外有一群鸡雏喳喳地叫着，有几只已从缝隙中挤到院里来。原来那只丢失的母鸡在林中做了母亲！我将鸡雏们放进来，用手托起两只，一只黄的，一只黑的，毛茸茸的小鸡在阳光中浴着，几乎是透明的，我可以看到它们的血管以及心脏的搏动。它们的叫声传得很幽远。
⑨我抬眼朝林中望去，树们竟然有些绿了。看来，春天真的到了。
（选自《我的四季》，人民教育出版社，有删改）
1、文章依次描写了春天的哪些声音？请根据文章内容，完成下面填空。
（1）____________→雪水化落的声音→（2）____________→大湖的冰雪爆裂的声音→（3）____________→鸡雏喳喳叫的声音
2、品读下列语句，根据括号中的要求回答问题。
（1）山鸡如同肥胖的妇人，在闪亮如箔的硬壳上摇摇摆摆地行走。（从修辞的角度赏析句子。）
（2）已经有大雁落于冰湖之上，巨大的冰块被阳光蚕食着，于无声中渐渐消遁。（说一说“蚕食”在句中的意义。）
3、文章第⑧段描写阳光下的小鸡有何用意？
4、从第④自然段中选择你最喜欢的一个句子，标出重音和停连，说说这样设计朗读的理由以及作者所要表达的情感。
答案与解析篇
1、白桦林哨一般尖利的声音 大湖喘息的声音 鸟儿鸣啭的声音
2、（1）这句话运用了比喻、拟人的修辞手法，将积雪的硬壳比喻成金箔，将山鸡拟人化，生动形象地展现了结成硬壳的积雪在阳光的照耀下闪亮的样子以及山鸡的肥胖和行走的悠闲自得。
（2）“蚕食”本意为像蚕一样吃东西，有逐步占领的意思，此处指冰块在阳光的照耀下一点点地慢慢地消融。
3、通过描写了阳光下的小鸡们在叽叽喳喳地叫着，呼应梦境鸡雏的叫声，体现了小鸡们的活泼可爱，小鸡代表了新生的事物，展现了春天万物复苏、生机勃勃的特点，表达了作者深切希望春天的到来和对春天旺盛生命力的喜爱赞美之情。
4、一切/都在晦暗中变得朦胧，但/我听到了/大湖在努力地翻身，听到了/它的血液激动地聚到了一起”，写出春天带给万物的生机和活力，赞美了春天的生机勃勃。2023届高三语文主题阅读创新学案
（第6期）
晨读素材篇
名言警句
51.知不足者好学，耻下问者自满。
——林逋《省心录》
译：知道自已不足的人爱学习，以请教别人为可耻的人自满自足。
52.学不可以已。
——《荀子·劝学》
译：学习是不可以停止的。
53.学而时习之，不亦说乎
——《论语·学而》
译：学过的知识，在适当的时候去复习它，这不是令人感到快乐的事吗
54.温故而知新，可以为师矣。
——《论语》
译：温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。
55.读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫
译：读书读得多，写起文章来就会笔下生花，像有神助一样。
56.少壮不努力，老大徒伤悲。
——《汉乐府·长歌行》
译：年轻时不努力学习，年老了只能后悔、叹息。
57.读书百遍而义自见。
——《三国志》
译：读书读得多了，书中之义就自然出现，不待讲解，即明其义矣。
58.学而不化，非学也。
——杨万里
译：学习却不能够融会贯通，不是有意义的学习。
59.好学而不贰。
——《左传》
译：爱好学习但不三心二意。
60.学如不及，犹恐失之。
——《论语》
译：学习知识时生怕追不上，追上了又害怕再失去。
写作指导篇
写议论文，如何围绕中心论点拟写分论点？
高考议论文分论点设计范本
议论文写得灵动而富有个性，深刻而逻辑缜密，哪个学生不想学到？哪个老师不想教会？
但是，考场作文时间一般只有45～55分钟，而高考阅卷一篇不过几十秒到一分钟。对于90%的考生而言，很多愿望注定是侈谈。
能让考场作文思路相对简单、清晰、明了，让读者一览无余，而不是云遮雾绕，确实有必要。而设置合理的分论点，不失为一种技巧。下面分享的权威媒体时评，就是设置分论点的绝佳范本。
诚然，分论点的界定并非绝对，彼此之间的关系也可以多元，而绝不等同于重复杂糅、毫无逻辑的排比段。
材料作文，一般情况下比较适合写议论文。
议论文的结构也比较明晰，一般开头提出论题和论点，再选用论据进行论证，结尾归纳总结。
论证，是议论文的主体部分，能不能围绕中心论点展开充实而有层次的论证，是决定一篇议论文好坏的关键因素。
主体部分论证的展开，往往需要确立几个（一般三个）分论点，从不同角度来辅助、支撑中心论点。
中心论点与分论点之间是总分关系，分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。
有了分论点的支撑和辅助，议论就会更充实更透彻更有层次。
【什么是分论点】
分论点是从不同角度、不同侧面、不同层次对中心论点进行支撑、展开论证。这每一层、每一面，就是一个分论点。
【怎样围绕中心论点来确立分论点】
1.分析概念法（是什么）
“分析概念”就是分析、揭示中心论点的内涵、本质属性、思想意义、具体表现等，是对中心论点的深入思考和认识。
用分析概念的方法拟写分论点，能显示出作者思维的深刻程度，适合阐释类的议论文，如《谈理想》《说自信》等。
可以用这样的判断句式来表达：“话题是什么”，或者“什么是话题”。
如：话题“关爱”：
怎么去阐释“关爱”呢？我们可以从下面的几个角度进行尝试：
①抽象的精神品质、思想意识——关爱是无私的奉献；关爱是倾情的给予；关爱是热心的帮助。（抽象概念）
②具体的言谈举止、行为方式——关爱是一句鼓励的话语；关爱是一个温暖的眼神；关爱是一次及时的搀扶。（具体表现）
③关爱是化雨的春风，关爱是暖人的炭火。（用比喻揭示核心）
再如，中心论点是”我们要善于发挥优势”，深入分析”善于发挥优势”的实质，我们可以横向展开，提出三个并列的分论点：
①善于发挥优势，是一种自信。
②善于发挥优势，是一种能力。
③善于发挥优势，是一种智慧。
三个分论点从三个方面，能将中心论点阐述得更深入、透彻。
2.分析因果法（为什么）
“分析因果”是通过“为什么”来设问，在论述过程中，阐明几个并列的理由，从而证明应或不应这样做。也可把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
从“什么原因”“能带来怎样的结果”两个角度去思考，“分析因果”又可以分为两种形式：分析原因和分析结果。
（1）分析原因：
把论点当作果，由果溯因，我们可以分析中心论点成立的原因。
可以运用这样的句式来表达：“.……，因为……”或“因为……，……”；或“……，才能……”。
例如：
把前面例子的中心论点“我们要善于发挥优势”当作果，分论点就可以分析原因：
①我们要善于发挥优势，因为它能使我们斗志昂扬。
②我们要善于发挥优势，因为它能使我们走出困境。
③我们要善于发挥优势，因为它能使我们走向成功。
再如，中心论点“微笑是最美的语言”，为什么？找出三条原因：
①微笑是最美的符号，因为它能给人以自信。
②微笑是最美的符号，因为它能化解人与人之间的矛盾。
③微笑是最美的符号，因为它激发人们的斗志，给人战胜困难的勇气。
（2）揭示结果：
从中心论点出发，思考结果和效能，可以揭示问题的实际效果、意义、作用、价值、影响等。
可以运用这样的句式来表达：“.……，能够（可以）……”或“因为……，……”；或“……，才能……”。
比如：话题“珍惜拥有”，思考“珍惜拥有”的结果，列出三条：
①珍惜拥有，才能感受快乐。
②珍惜拥有，才能把握幸福。
③珍惜拥有，才能体验多姿多彩的人生。
再如：上面的”关爱”话题，我们也可以用揭示结果的方法确立分论点：
关爱使人际融洽；
关爱使隔阂消除；
关爱使社会和谐；
关爱让世界和平。
开卷有益篇
人物传记
曾国藩：所有逆袭都不是偶然
　　没有人天生就是出类拔萃。所有名留青史、令人称道的人物，无一不是在点点滴滴的经历与坎坷中成长起来的。
　　在晚清时期，有这样一个人：
　　他出身乡野，连最简单的文章都背诵不下来，用他自己的话说就是：“他人目下二三行，余或疾读不能终一行；他人顷刻立办者，余或沉吟数时不能了。”
　　可就是这样的“笨人”，最终却成了世人眼中的“完人”。
　　他就是曾国藩。
　　曾国藩的蜕变是后人学习为人之道的楷模，他常年累积的笔记与书信，也被整理成了一部传世之作——《曾国藩家书》。
　　人们常说：“富不过三代。”
　　但曾家人在《曾国藩家书》的熏陶下，人才辈出，十代内出了200多位杰出人才，包括收回伊犁、出使英、法、俄的著名外交家曾纪泽；担任清政府驻韩国和德国大使的曾广铨；翻译家曾约农；中国味道化学理论创始人曾广植……
　　正因如此，《曾国藩家书》才备受后世人的喜爱，即便在今天，我们再次品读《曾国藩家书》时，你依然会发现，人生真谛就在这字里行间。
　　1、守拙以勤，笨鸟先飞
　　在曾国藩那个时代，科举考试是飞黄腾达的最好选择。
　　可科举是很有难度的，尤其是对曾国藩这样的“笨人”来说，要想考中无疑是难上加难。
　　他14岁参加科举考试，先后六次均以失败告终。
　　“不是我不努力，实在是我太笨啊！”就是他当时的写照。
　　一天晚上，夜深人静，万籁俱寂，曾国藩正在挑灯夜读。他对着一篇文章重复朗读了很多遍，就是背不下来。
　　这时候，家里来了一个小偷，潜伏在屋檐下，希望等他睡着之后，捞点好处。可是等啊等，就是不见曾国藩去睡觉。不仅不睡觉，口中还翻来覆去地诵读同一篇文章。
　　终于，贼人受不了了，他跳出来大声说：“这种水平还读什么书？”
　　话声刚落，只见贼人将那篇文章流畅地背诵了一遍，然后轻蔑地看了曾国藩一眼，扬长而去。
　　“一介小贼都背下来了，而我还不如贼！”
　　怎么办？
　　唯有继续玩命苦读。
　　在失败中总结经验，在挫折中积蓄力量。
　　在第七次科举中，曾国藩终于如愿以偿，考中了秀才。
　　磨杵成针，水滴石穿，曾国藩用苦功夫、笨功夫，弥补了自己在先天条件上的不足，最终成功上岸。
　　正如他自己所言：“唯天下之至拙，能胜天下之至巧。”
　　人这辈子，笨不可怕，自以为聪明才可怕。守拙以勤，必能柳暗花明。
　　2、和气待人，才不会成为孤岛
　　刚入仕的曾国藩，不过是一个职场新人。新人一般都是低调的，然而曾国藩却很“高调”。
　　他年轻时脾气很差，一言不合就“肆口谩骂，忿戾不顾，几于忘身及亲”，俨然一个“愤青”。
　　在京任职期间，他常常为了些鸡毛蒜皮的小事与同事们发生激烈冲突，脾气上来了，连皇帝也敢骂。
　　曾国藩曾上多道奏疏，全面深入地指出朝廷面临的种种危机、呼吁咸丰皇帝改革。
　　结果得到的回复只是：“没有什么价值，不用讨论。”
　　这让曾国藩很不爽，于是他就做了其他官员一辈子都不敢做的事，上了《敬呈圣德三端预防流弊疏》，锋芒直指咸丰皇帝的三大缺点。
　　结果是：“疏上，帝览奏大怒，摔诸地，立召军机大臣，欲罪之。”
　　好在有人替他说情，才得以幸免。
　　身家性命虽然保住了，可他自己也被大家孤立了。
　　“诸公贵人见之或引避，至不与同席。”
　　当时，许多人见到他就像躲瘟神一样躲着；在他背后，诋毁之声更是不绝于耳。
　　这下子，他有点傻眼了，也逐渐开始反省了：“龃龉之后，人反平易，我反悍然不近人情。恶言不出于口，忿言不反于身，此之不知，遑问其他？谨记于此，以为切戒。”
　　往后，曾国藩就特别注意自己的言行，不再去和别人打嘴仗，而是变得谦逊起来，渐渐挽回了自己的口碑。
　　“不惟平心谦抑，可以早得科名，亦且养此和气，可以消减病患。”
　　多年之后，曾国藩终于明白了“和气”的重要性。
　　3、沉稳戒躁，稳坐钓鱼船
　　1851年太平天国起义爆发，在家丁忧的曾国藩迅速组建湘军前去平叛。
　　俗话说：“养兵千日，用兵一时。”
　　军队要想打胜仗，离不开日夜磨练，这是一个沉淀经验的过程，是万万急不得的。
　　但此时的曾国藩恰恰就很着急。
　　湘军组建没多久，曾国藩便急忙带着军队投入战斗。那时的他毫无作战经验，手下士卒也多是临时聚集的新人，结果可想而知，初次作战，一溃千里。
　　曾国藩深感无颜面对，便想纵身跳入水中，以死谢罪，所幸部下将他救了起来。
　　一连吃了几次败仗的曾国藩，渐渐明白，行军打仗不能轻浮急躁，沉下心来研究对策才是上策。
　　针对太平军擅长肉搏的作战优势，曾国藩指挥湘军占据有利地形，通过修筑堡垒、步步为营来蚕食太平军的领地。
　　同时找机会切断敌军补给，最后达到耗死对手的目的。
　　就这样，曾国藩逐渐扭转了战局，率领湘军攻破了天京。
　　事后总结时，他曾告诫子弟：“凡遇事须安详和缓处之，若一慌忙，便恐有错。盖天下何事不从忙中错。故从容安详，为处事第一法。”
　　人生中，所遇之事甚多，倘若急躁轻浮，则少不了忙中出错。
　　任凭风浪起，稳坐钓鱼船。
　　一个人待人处世的最好状态，就是沉稳谨慎，戒浮戒躁。
　　正是在这样的一点一滴中，曾国藩从一个普通的农家子弟，成长为“晚清第一名臣”。梁启超更是赞他为“立德立功立言三不朽，为师为将为相一完人”。
　　回看曾国藩的一生，起点不高，成就却不凡。
　　他比别人笨一点，那就更努力一些；
　　知道自己脾气差，却懂得反省，修正自己；
　　性情急躁一点，就努力克制一些，一遍遍告诫自己：成大事者，戒骄戒躁。
　　从落榜到上岸，从激进到谦逊，从屡败到屡胜，所有逆袭都并非偶然。
　　比天赋更能决定命运的，是强大的毅力；比出身更能成就事业的，是严苛的自律。
　　与你共勉。
拓展训练篇
冬天里的一团火
谢宗玉
①每年秋天收了谷子，父亲便要抽空去后山一趟，赶在寒风和大雪来临之前，烧一窑炭回家。上好的木炭被父亲送到集市换一些冬季必需品，稍次的木炭就存放在自家的楼板上。做完这一切，寒风携着大雪就从北方赶到了我们村庄，摇着窗棂吱呀吱呀直晃，踢得多年失修的门板咣当咣当直响。风雪像一个被冻得气急败坏的小孩，要一头撞进家门。小妹哆嗦着把小小的脑袋从被窝里伸出来说：“风也被冻哭了呢！”
②早晨起来，父亲已把家中四壁该固定的固定了，该糊实的糊实了。母亲则在房子中央燃了一团锣木炭火。我和小妹欢呼着跳下床，知道又到了漫长的烤火季节：我再不用去拾那拾不完的柴禾，再不用去扯那扯不完的猪草，父母手中也没了那些耕耙播割之类的活计，连小妹也用不着一个人伏在田垅上跟昆虫小蚁说话了。一家人团团围在一堆炭火旁，四双眼睛把一年到头都没有好好打量，甚至有些生疏的彼此认认真真端详一番。父亲的后脑勺居然稀稀拉拉有了些白发，而小妹剁猪草时左手的中指添了一道小小的疤痕。只有母亲总能及时记下丈夫和儿女每一点细微的变化。
③话头总是母亲最先引出的。她飞针扬线的手从容雅致，嘴里则像一只吐丝的蜘蛛，把一家人一年来细细碎碎的事情都吐了出来，条理分明得就像一张蛛网。父亲口吐云烟的样子气定神闲，我和小妹则像小猴样互相抓挠不休。炭火很快平息了我和小妹年幼的躁动，凝眸处，眼前构筑了一个通透的世界；民间典故在父母心中涌涌簇簇，于是给我们讲起故事来，从童话到传说，从演义到鬼怪。
④我和小妹被炭火烤得昏昏欲睡，伸个懒腰站起来，窗外已是一个梦幻般的世界——风雪把贫穷的村庄变得富有，，把枯涩的村庄变得丰润。黄昏时分，雪停风静，孩子们个个要把自己玩成一块冰雪才肯回家。冰雪帮穷孩子剥掉了那张积劳成茧的外壳，还以花蕾般稚嫩的纯真，让再傻再痴的孩子也变得冰雪聪明。冰雪是另一种形式的炭火，在烤红孩子们双颊的同时还点燃了他们对美好日子的憧憬。玩累了，我和小妹就挟一团寒气闯进家里，坐下来，脱掉鞋子，把双脚揣进父母怀中。那种痒酥酥的暖意真有说不出的舒服。繁重的农事剥夺了一家人彼此应有的关爱，一年之中就这么一刻让我感到是在家的中心，是在爱的中心，是在幸福的中心。
⑤晚上不点油灯，木炭火把陈旧的房子涂成年画的颜色，种种器皿都跳跃着金子的光泽，我们血色亏欠的脸庞也充满了油彩般的红光。木炭火烤焦了苦寒的岁月，木炭火煨较了坚硬的辛酸，木炭火烘托着我们对来年的种种幻想，木炭火用红光篡改了我们对苍白往事的记忆。而遗忘和幻想正是农人过日子的两大支柱。
⑥冬夜漫长，有火则短。往往是一家人先聊些闲话，慢慢地，思绪渐渐飘飞，思维渐渐断散，睡意这时从深海处泅洇上来，将一切漫淹。最后的那句含含糊糊的闲话也不知是谁说的，说了些啥，就像雨后叶尖上最后那滴迟迟不落的水珠落在空明的湖心，漾开去，漾开去，了无痕迹。不知过了多久，也许是母亲首先“唔”一声从半梦的状态中清醒过来使夜色漾起了新的涟漪。母亲低头见团锣里自燃的炭火已蒙上了一层灰垢，就用火针拨了拨，火又鲜光起来，辐射出的热能将我们渐凉的身子重新抚暖。又不知过了多久，细碎的炭火终于星星般隐去了，我们才拖着醉步上床睡觉。这种醉当然不是因了酒，而是因为火。火是让人类沉醉的另一种方式。
⑦冬天，我们一家子也会出门去做客，譬如说邻村的外婆总要在每年的冬天宰一只牲畜，叫我们去吃火锅，尽管冷，我们也决不会放弃这样难得的打牙祭的机会。这时，火就成了我们的管家，一家人急急切切地出门将火独自留在家里守护家的温暖。等吃饱喝足后，又急急切切赶回，扒开事先用木灰掩埋好的炭火，暗红的炭火一下子就亮旺起来，那感觉就像是管家给风雪归来的每一个人上了杯热茶。
⑧我们每天都要从楼上拿一簸箕木炭下来，待到楼上的木炭即将告罄，冬天就在不知不觉中过去了。过了休养生息的冬季，来到万物复苏的春天，怀揣热力的我们又开始忙于一年初始的事情。小妹是最后一个走出家门的。那天小妹走出家门，对着屋前的几树桃花打了个哈欠，泪眼婆娑地惊叫一声：“哟呵，火星子都跑到屋外了！怎不叫我早点出来？！”
⑨也许是吧，花朵是另一种形式的燃烧，所有花朵都开放了，春天就会被烤得暖暖和和，舒舒服服。
(《光明日报》2013年2月8日)
1.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）(3分)
A.文章②段说全家人“一年到头都没有好好打量”，彼此“甚至有些生疏”，表现了一家人在苦寒岁月因为生活所迫而出现的感情冷漠与隔阂。
B.文章⑤段用“涂成年画的颜色”“跳跃着金子的光泽”“充满了油彩般的红光”等短语，形象地表达了木炭火使家里变得喜庆、富丽而又美好。
C.文章⑥段说“这种醉当然不是因了酒，而是因为火”，是用酒醉后迷迷糊糊的感觉类比木炭火的温暖使一家人思绪飘飞断散、睡意朦胧的状态。
D.文章尾段写出花朵是炭火的延续：是春天到来的标志，给人以温暖，表达了作者对春天的憧憬，对给予人们温暖的事物充满感激之情。
2.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）(3分)
A.本文标题与内容是一致的，可以以题度文；萧红的《春意挂上了树梢》却是题暖文冷，读完全文，感受到的是一种悲凉凄然的氛围。
B.“像一只吐丝的蜘蛛把一家人一年来细细碎碎的事情都吐了出来”，生动形象地写出了母亲总能及时记下丈夫和儿女每一点细微的变化。
C.文章④段孩子们冰雪中玩耍的内容，写出了孩子们童年的纯真和欢愉，也写出了如炭火般温暖的父母之爱，丰富了文章的内容。
D.文章以时间为线索，从早晨起来父母的操劳写起，到夜晚我们拖着醉步上床睡觉结束，条理清晰，展现了冬天里的一团炭火给我们全家带来的温暖。
3.第⑦段写一家子“出门去做客”是否符合题目的选材要求？请简要说明理由。(6分)
4.刘亮程的《寒风吹彻》与本文都写到“寒冷”，含义不尽相同，请结合两篇文章简要分析。(6分)
答案与解析篇
1．（3分）A（从“我再不用去……跟昆虫小蚁说话了”可以看出，表现一家人为生活奔波的忙碌与辛劳）
2．（3分）D（D．从“每年秋天收了谷子”写起，到“冬天就在不知不觉中过去了”结束。）
3.（6分）符合。（1分）这是一篇叙事散文（1分），选材丰富了文章内容，拓展文章主题（1分），做客吃火锅让作者一家在贫寒的冬天感受到亲人之爱和亲情的温暖。（1分）选材对家中木炭火的温暖也有衬托作用，（1分）冬夜做客归来，炭火像管家一样守护家的温暖。（1分）（意思对即可。）
4．（6分）两文中的“寒冷”都包含两层含义：客观的自然气候的“温度低”和主体的“感觉温度低”，（2分）社会生存环境状态的恶劣或生存状态的恶劣。（2分）
《寒风吹彻》中还指心理、精神、灵魂意义上的寒冷，即对生命和人生的悲观，人与人之间的情感冷漠、隔阂以及由此产生的无助感和无奈感。（2分）
评分建议：每层含义2分，意思对即可。

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