资源简介

(共33张PPT)
第2课时 串、并联电路中
的电流规律
1. 电流
第4章 探究电流
（1）通过探究，知道串、并电路中的电流的规律。
（2）能利用串、并联电路中电流的规律对电路进行简单的分析。
学习目标
S
L
A
S
L
A
用电器串联或并联时，流过各用电器的电流有怎
样的关系呢？
课时导入
猜想：
　　流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？
知1－导
1
知识点
串联电路的电流规律
实验
实验1：串联电路的电流规律
S
L2
A
B
C
L1
S
L2
L1
A
测量A点电流
新知探究
知1－讲
1．设计实验电路；
2．根据电路图连接电路；
3．进行测量，将测量数据记录在表格中；
4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。
L2
L1
实验步骤
知1－讲
次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
1
2
3
实验数据
知1－讲
实验结论：
串联电路中，电流处处相等。
知1－讲
1. 实验方法：分析归纳法。
要点精析：
(1)分别测出电路中各点的电流，比较各电流之间的
关系，总结归纳得出实验结论。
(2)为了得到普遍性的规律，应进行多次实验。
2. 实现多次测量的方法：
(1)换用不同规格的灯泡，再测出电路中各点的电流。
(2)换用不同规格的电源，再测出电路中各点的电流。
知1－讲
3. 连接电路时应注意的问题：
(1)开关应断开；
(2)电流表应串联在电路中；
(3)用试触的方法选择电流表的量程；
(4)电流表的正负接线柱不能接反；
(5)不能将电流表直接连接在电源两极上。
(6)对串联电路，从电源正极开始，按电路图依次将
各元件连接起来，直到电源负极。
知1－讲
在“探究串联电路中的电流关系”实验中，某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论。为了进一步探究它们之间的关系，下一步他的操作是(　　)
A．将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流
B．改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流
C．将图中两只灯泡位置对调，再次
测量a、b、c三处的电流
D．换用不同规格的灯泡，再次测量
a、b、c三处的电流
【例1】
D
知1－讲
【解析】
为了使结论具有普遍性，应更换不同的灯泡重新
测几次，通过多次测量找出规律，因此应选D。
总 结
知1－讲
本次实验是通过实验归纳法得出串联电路中电
流的关系，为了使结论具有普遍性，应更换不同的
灯泡多测几次，通过多次测量找出规律。
知1－练
1
如图所示的串联电路，闭合开关时(　　)
A．通过A点电流大于B点的电流
B．通过B点电流大于C点的电流
C．通过A点电流大于C点的电流
D．通过A、B、C三点的电流相等
知1－练
2
在如图所示的电路中，闭合开关S，一灯较亮，一灯较暗，则下列说法正确的是(　　)
A．电流一样大
B．较暗的灯中电流较大
C．较亮的灯中电流较大
D．条件不足无法判断
2
知识点
并联电路的电流规律
实验
L1
L2
L1
A
B
C
猜想：
流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？
实验2：并联电路的电流规律
知2－导
知2－讲
1．设计实验电路；
2．根据电路图连接电路；
3．进行测量，将测量数据记录在表格中；
4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。
L2
L1
实验步骤
知2－讲
次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
1
2
3
实验数据
知2－讲
实验结论：
并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。
知2－讲
1.串联和并联电路中电流的规律(归纳思想)：
电路 电路图 电流规律
文字表达 公式表达
串联 电路 串联电路中电流处处相等 I＝I1＝I2
并联 电路 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和 I＝I1＋I2
知2－讲
【例2】
[中考·鄂州]某实验小组想探究并联电路中电流的规律，晓丹同学猜想：并联电路中各支路电流相等。她设计了如图所示的电路，准备测量a、b、c三处的电流，并从实验室取来电流表3只、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验。
(1)画好电路图后，晓丹同学开始连接电路，在连接电
路过程中，开关应该是________的。检查电路连接
无误后，她开始实验，并读出电流表示数记录在表
格中。晓丹同学分析数据后得出结论：并联电路中
各支路电流相等。
(2)晓丹得出错误的实
验结论，主要原因是________________________。
(3)请你对接下来的实验提出改进措施______________
___________________。(一条即可) )
利用不同规格的灯泡进行多次实验
知2－讲
Ib/A Ic/A Ia/A
0.18 0.18 0.36
断开
利用相同的灯泡进行实验
在探究规律的实验中，为了更好地发现规律，应进
行多次实验。为了避免得出特殊性的结论，应利用
不同规格的器材进行实验。
为了测出并联电路中干路和各支路的电流，可用多
只电流表一次测出，也可用一只电流表多次测出，
前者的好处是：实验操作简单，省时快捷。
知2－讲
【解析】
总 结
知2－讲
串联电路中，无论灯泡规格是否相同，通过各灯
泡的电流都相等；并联电路中，各支路灯泡规格相同
时，通过各灯泡的电流相等。
(中考·娄底)如图所示，在探究并联电路的电流关系时，小明把阻值不同的两个灯泡接入电路中，用电流表测出通过A、B、C三点的电流分别为IA、IB、IC。关于它们之间的大小关系，正确的是(　　)
A．IA＝IB＝IC
B．IA＝IB＋IC
C．IA＞IB＝IC
D．IA＜IB＜IC
知2－练
1
如图所示电路，开关S1闭合，电源电压恒定，当开关S2闭合后，电流表A1的示数________，电流表A2的示数________。(均填“变大”“变小”或“不变”)
知2－练
2
电流规律
串联电路
并联电路
课堂小结
串、并联电路的电流规律理解要点：
1. 串联电路中各处电流一定相等。并联电路各支路电
流有可能相等，也有可能不相等；各支路电流相等
不是并联电路中电流的一般规律。
2. 由电流的大小关系判断连接方式：对比串联和并联
电路中电流的规律可知，若已知流过两个用电器电
流不相等，可判定它们属于并联；若仅知道流过两
个用电器电流相等，则不能判定它们的连接方式。
课堂小结
如图所示，闭合开关后，电流表A1的示数为0.3 A，电流表A2的示数为0.8 A，求：
(1)通过L1的电流是________。
(2)通过L2的电流是________。
1
当堂作业
2
如图甲所示，是某实验小组探究并联电路电流规律的电路，实验中发现两个电流表的指针偏转均如图乙所示，则流过灯L1的电流是__________A，流过灯L2的电流是__________A。
在图甲所示的电路中，A1的示数为1.2 A，A2的示数如图乙所示。下列判断正确的是(　　)
A．通过L1的电流为0.7 A
B．通过L1的电流为1.2 A
C．通过L2的电流为1.2 A
D．通过L2的电流为2.5 A
3
某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律。所接电路的电路图如图甲所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图乙所示。
4
(1)电流表A2的读数是：______。
(2)该同学发现电流表A1指针
偏转较A2小，所以他认为
“串联电路电流每流经一个
用电器，电流都会减弱一些”。
请你指出造成他判断错误的原因。
在探究并联电路电流关系活动中，小明连好如图所示的电路后，闭合开关，用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA＝1 A、IB＝0.4 A、IC＝0.6 A，并将数据记录在表格中，下一步应该做的是(　　)
A．整理器材，结束实验
B．分析数据，得出结论
C．换用不同规格的小灯泡，
再测出几组数据
D．改变电流表的量程或换电流表再测几次
5
如图所示的电路，开关S闭合时，电流表A1的示数是2.4 A，电流表A2的示数是1.5 A，电流表A3的示数是1.2 A，则通过灯泡L1、L2和L3的电流各是多大？
6

展开更多......

收起↑