资源简介

诱人的瓜果
教学目标：
认知目标：启发学生去观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色等。
操作目标：能够用色彩大胆表达自己独特感受，创作出有情趣的画面。
情感目标：引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创造力，体验生活美。
教学重点：引导学生用多种给画形式与色彩表现瓜果，体验艺术的美感。
教学难点：引导学生能突破瓜果常规的造型与色彩，进行大胆的想像与创作。
课前准备：
学生：画板、自己喜欢的瓜果、自己准备的表现工具。
老师：多媒体课件、几幅多种形式的绘画作品。
教学过程：
一、激趣导入。
1、今天老师从果园里带来了3个奇妙的‘水果宝箱’，每个宝箱里装了一种水果。小朋友们，你们想知道里面都装了哪些水果吗？
（出示3个“水果宝箱”，并分别装有桔子、葡萄、香蕉）
2、闻一闻、摸一摸、水果。
①分别请3位学生到“水果宝箱”中来闻一闻、摸一摸水果，并把它的形状画在黑板上。
②你们知道箱子里是什么水果吗？你是怎么知道的？
3、你们喜欢吃水果吗？为什么喜欢吃水果呢？
小结：水果好吃，有营养，让我们长得漂漂亮亮的，个子长得高高的！
4、揭示课题：诱人的瓜果
设计意图：游戏导入，激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。为接下来的课程打下良好的基础。
二、认识各种水果的形状、颜色。
1、师：西瓜是小朋友们都很熟悉的瓜果，谁来说说西瓜的特征呢？
生：绿色，有波浪的花纹
（生说师画，并贴上上好颜色卡片）
师：你们还知道哪些绿色的瓜果呢？
生：……
师：瓜果除了绿色，还有什么其他颜色呢？
生：……
从颜色上分类认知各种瓜果。
红色：樱桃，草莓，苹果……
橙黄色：柠檬，梨子……
蓝紫色：蓝莓，葡萄……
生选出最喜欢的瓜果，说一说味道和外部特征。（师贴出卡片）
2、了解相同的瓜果有不同的颜色和形状。
3、了解瓜果小知识：
水果之王——榴莲，果中皇后——山竹，维C之王——猕猴桃
设计意图：从西瓜这个非常熟悉的水果入手，对瓜果进行颜色的分类，有规律的认识瓜果。在认知的过程中出示了大量的图片观看，同时教师也在黑板示范单个的瓜果，使得学生直观的感受，为接下来的作业打下基础。瓜果的小知识拓宽了学生的知识面。
三、欣赏大师的画
瓜果们有可爱的形状，漂亮的色彩，难怪它们师画家偏爱的画题，让我们一起走进大师的画，看看他们是怎么来画的。你最喜欢哪一张？
设计意图：走进大师的画，提升学生的欣赏能力，并感受大师画的构图和色彩。
4、教师示范
首先，想把瓜果放在什么地方呢？（桌子、篮子、盘子）
然后我们从最前面的开始画（生说师画）
注意：瓜果的的大小，前后关系，遮挡关系
最后上色。
设计意图：教师分步骤的详细黑板示范，使得学生觉得容易入手，解决的本课的难点。生说师画的合作，让学生积极参与，一起探索。
5、欣赏小朋友的画
你喜欢哪张？为什么？想不想也来动手画画看？
设计意图：再次欣赏同龄人的作品，使得学生更加有想法的表现瓜果。
六、学生作业，师巡回指导
作业要求：比比瓜果的形状和颜色有什么不同，画出自己喜欢的水果。
七、作业评价。
（1）自评。
（2）互评。
（3）师评。
设计意图：评价中既能提高学生的欣赏水平，又能培养学生的创新意识。评价中不急要发现优点、鼓励学生，增强学生的自信心，也要指出不足，提出修改意见，帮助学生完善作品。
八、拓展。
创意水果、水果拼盘、生活中瓜果应用的图片。
总结：水果真是太好了，水果王国里的每一个成员都很喜欢我们小朋友，只要我们经常接近它，品尝它，它们身体里的营养都会让我们变得更聪明更健康。

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