资源简介

四、光的折射
一、教学目标
1． 通过实验了解、认识光的折射现象，体验由折射引起的错觉。
2．了解光从空气中射入水或其他介质中时的偏折规律；了解光在折射时，光路的可逆性。
3．能解释生活及自然界中有关光的折射现象，领略折射现象的美妙。
二、教学重点及难点
重点：实验探究光的折射规律。
难点：通过探究得出光的折射规律；利用光的折射规律解释生活中有关现象。
三、教学用具
水、木筷、玻璃砖、大口瓷碗、硬币、激光笔、磁吸式光学演示仪等。
四、相关资源
【教学实验】探究光折射时的特点1.mp4、【教学实验】探究光折射时的特点2.mp4、【知识解析】怎样画折射光路图.mp4等。
五、教学过程
【课堂引入】
【演示】在实物投影下展示，在碗中盛满水，把筷子斜插到碗的底部，从侧面斜视水面，会发现水中的筷子看上去向上弯折了。
【新知讲解】
（一）光的折射
1．演示实验，让学生观察现象。光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时（从空气斜射入水中或玻璃中），传播方向发生了偏折的现象。
建议播放视频【教学实验】探究光折射时的特点2.mp4
2．如图，和折射有关的术语如下：
入射光线：AO 法线：NN′ 入射角：∠AON 折射光线：OB 折射角：∠BON′
3．教师磁吸式光学演示仪实验，让学生观察光的折射的特点，演示光路可逆性，如果让光逆着折射光线的方向射到界面，那么，它被折射后就会逆着原来的入射光的方向射出。在折射现象中，光路也是可逆的。先请学生总结光折射时的特点，然后教师总结。从角度关系和折射光线、入射光线、法线的三线关系两方面总结。
建议播放视频【教学实验】探究光折射时的特点1.mp4
角度方面：①当光从空气斜射入水或玻璃时，折射角小于入射角；②当光从水或玻璃斜射入空气时，折射角大于入射角；③当光垂直射入另一种介质时，传播方向不改变。
三线关系：①折射光线和入射光线分别位于法线的两侧；②折射光线、入射光线、法线在同一平面内。
如何画光的折射光路图呢？
建议使用h5资源【知识探究】关于光的折射光路.mp4，做关于光的折射规律练习。
（二）生活中的折射现象
1．池水为什么看起来比实际浅呢？
S点反射的光射向水面，发生折射，光由水射向空气时，折射角大于入射角，折射光线向界面偏折。人眼逆着折射光的方向看去，感觉光就是由S′射出去的一样。S′就是S的像，我们看到的是池底的像，比池底实际位置偏上。
潜水员在水中看岸上的树会怎样变化
树上B点反射的光射向水面，发生折射，光由空气射向水中时，折射角小于入射角，折射光线向法线方向偏折。人眼逆着折射光的方向看去，感觉光就是由B′射出去的一样。B′就是B的像，比实际物体位置偏上。由于光的折射，潜水员在水中看岸上的树，实际上看到的是树的虚像，比树的实际位置高。
2．教师播放视频【物理时空】海市蜃楼.mp4，这是和光的折射有关的现象。
典型例题
1．如图中是光从空气射向水中的情况，其中________是两种物质分界面，___________是入射光线，____________是折射光线，_____________是折射角。
解析：光从一种介质斜射到另一种介质时，可能会同时发生反射和折射，反射角等于入射角，反射光线、折射光线和入射光线分居法线两侧，所以MN是两种物质的分界面，EF是法线，BO是入射光线，OA是反射光线，OC是折射光线。所以∠FOC是折射角。
答案：MN BO OC ∠FOC
2．往盆里倒水，会看到盆底的深度变( )，潜水员从水下观察岸边的树，看到的树变( )
答案：浅 高
3．一个正方体的木块，正好有一半体积浸入水中，我们从水上看木块（ ）
A．水上水下部分相等 B．水上部分比水下部分长
C．水上部分比水下部分短 D．是长方体
答案：B
六、本课小结
通过本节课的学习，主要学习了以下几个问题：
1．光的折射现象。
2．光的折射规律。
3．用光的折射规律解释简单的光现象。
七、板书设计
四、光的折射
一、光的折射
一束光线从一种透明介质斜射入另一种透明介质中时，传播方向发生了偏折，这种现象叫做光的折射。
二、光的折射规律
①折射光线、入射光线及法线在同一平面上。
②折射光线和入射光线分居法线两侧。
③光从空气斜射入其他介质时，折射角小于入射角。
④光在折射时，光路是可逆的。
⑤当光线垂直于界面入射时，传播方向不改变。
三、生活中的折射现象
池底变浅、筷子变弯、海市蜃楼等。

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