资源简介

(共30张PPT)
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
第六章 电功率
4.灯泡的电功率
观察与思考
导入新课
额定功率
一
讲授新课
白炽灯泡上标有“220V 60W”，表示灯泡正常发光时的电压是220V，电功率是60W。
如果灯泡两端的电压是200V，灯泡的电功率还是60W吗？
1.实验探究：比较小灯泡的亮度
（1）设计一个能“改变小灯泡的亮度”的电路 ，需要哪些器材？
额定功率
一
（2）画出你设计的电路图:
讲授新课
灯泡、电源、开关、导线、滑动变阻器，电压表
（3）进行实验、收集证据：
① 调节电路中滑动变阻器的电阻，使灯泡两端电压为标出的电压，观察小灯泡正常发光。
② 再分别使灯泡两端的电压略大于或小于标出的电压，比较不同电压下灯泡的亮度，并把观察到的现象填写在下表中。
讲授新课
①当灯泡两端的实际电压等于其标出的电压时，灯泡
_____发光；
②当灯泡两端的电压略高于标出的电压时，灯泡____
（选填 “能”或“不能”）正常发光；与正常发光相
比，灯泡的发光亮度偏______（选填“亮”或
“暗”）；
③当灯泡两端的电压略低于标出的电压时，灯泡____（选填“能”或“不能”）正常发光；与正常发光相比，
灯泡的发光亮度偏_____（选填“亮”或“暗”）。
正常
不能
亮
不能
暗
讲授新课
（4）实验结论：
练一练:
某同学家用台灯上标有“PZ 220—40”字样，它的含义
是什么？
台灯的额定电压是220V;台灯的额定功率是40W。
2.额定电压、额定电流、额定功率
（1）用电器正常工作时的电压叫做额定电压；
（2）用电器正常工作时的电流叫做额定电流；
（3）用电器在额定电压下工作时消耗的功率叫做额定功率。
讲授新课
常见用电器的电功率
讲授新课
观察与思考
一只标有“2.5 V　0.3 A”的小灯泡，如果把它接入2 V的电路中使用，测得通过它的电流是0.25 A，则这只灯泡的额定功率是多少W？
分析：小灯泡上标注的是小灯泡的额定电压和额定电流。
答：额定功率：P额＝U额×I额＝2.5 V×0.3 A＝0.75 W。
讲授新课
1.实际电压、实际电流、实际功率
（1）用电器实际工作时的电压叫做实际电压；
（2）用电器实际工作时的电流叫做实际电流；
（3）用电器在实际电压下消耗的电功率叫做实际功率。
讲授新课
讨论与交流
讲授新课
2.电压器两端的电压能无限增大吗？
不能，当用电器两端的电压增大时，通过它的电流随之增大，用电器的功率也跟着增大，当电压超过一定数值时，就会损坏用电器。
问题:
1.实际电压与额定电压、实际功率与额定功率有没有可能相同？
用电器在额定电压下工作时，这时的实际电压就等于
额定电压，实际功率就等于额定功率。
典例与精析
例：将“220V 60W”的灯泡分别接入220V和200V的电路中，求灯泡的电阻以及对应电压下的实际功率。
已知：U额=220V，P额=60W，U实=200V，
求：R，P实。
讲授新课
有一个小灯泡,但铭牌上只有额定电压3.8V，没有电功率，你们能测出小灯泡的电功率吗 怎样测量
实验：测量小灯泡的电功率
二
观察与思考
讲授新课
答案:
根据公式:P=UI
测出小灯泡两端的电压
测出流过小灯泡的电流
为什么要增加一个滑动变阻器
1.保护电路
2.可以调节小灯泡两端的电压
实验与探究
讲授新课
实验原理：P=UI
实验目的：测定灯泡的额定功率和小灯泡 不在额定电压下的功率，并加以比较。
实验器材：电流表、电压表、滑动变阻器、
电源、开关、小灯泡、导线。
实验与探究
讲授新课
设计实验：
1.电路图：
2.实物电路：
1.滑动变阻器应如何连接？闭合开关前，滑片要放在什
么位置？
2.电流表和电压表在电路中如何连接？“+”、“-”接线
柱连接是否正确？量程选择是否适当？
3.注意观察小灯泡在什么情况下正常发光，在什么情况下小
灯泡比正常情况更亮，什么情况下小灯泡比正常情况下暗。
观察与思考
讲授新课
小灯泡两端的电压 电压U/V 电流I/A 电功率 P/W 发光情况
等于额定电压
高于额定电压
低于额定电压
记录数据
3.8 0.46
4 0.48
3 0.4
正常发光
实验与探究
讲授新课
0.75
0.56
1.02
交流与讨论：能否用多次测量取平均值的方法测电功率
不正常发光
(偏亮)
不正常发光
（偏暗）
小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。
当小灯泡U实=U额时，P实=P额；用电器正常工作。
当小灯泡U实>U额时，P实>P额；用电器可能损坏。
当小灯泡U实课堂小结
交流与讨论
（1）进行计算时，一般不考虑温度对电阻的影响，可认为同
一用电器(电热器)在不同电压下的电阻是相同的；
（2）用电器的P额、U额具有唯一性、对应性，而用电器的P实、
U实可以有多个，但具有同体性、同时性。
讲授新课
观察与思考
讲授新课
3
知识点
实际功率的计算
根据公式：P实=U实I实
或P实=I实2R、
典例与精析
讲授新课
例题：手电筒的小灯泡上标有“2.5 V 0.3A”，将 小灯泡接在2.0 V的电路中，实际的电功率是多大？ 接在3.0 V的电路中，实际的电功率是多大？（假设小灯泡的电阻不变）
解：小灯泡电阻
小灯泡接在2.0V的电路中，实际电流
实际电功率：P1=U1I1=2.0V×0.24A=0.48W
小灯泡接在3.0V的电路中，实际电流
实际电功率：P2=U2I2=3.0V×0.36A=1.1W
分析与论证
讲授新课
因为小灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W。
显然，P1＜P，所以接在2.0V电压时小灯泡发光暗淡。
显然，P2＞P，所以接在3.0V电压时小灯泡强烈发光。这和第2节的实验结果是一致的。
典例与精析
讲授新课
2008年，北京奥运会来临之际，北京电力供应形势严峻，电力资源的12%消耗在照明上，为了缓解电力供应紧张局面，由政府补贴，500万只“1元节能灯”在北京城区安装到位，直接缓解北京奥运的用电紧张局面。
典例与精析
讲授新课
20W的高效节能灯相当于100W白炽灯。如果每户用两只这样的节能灯，每天工作5小时，每年可节电多少度？以每度0.5元计算，每年节约多少元？
解：节约功率P=P2-P1=100W-20W=80W
每天节约电能W1=Pt=0.08kW×2×5h=0.8kW h
一年节约电能W=365W1=365×0.8kW h=292kW h
电 费：292kW h×0.5元/kW h=146元
典例与精析
讲授新课
如果每户用两只这样的节能灯，每天工作5小时，每年可节电多少度？北京这次“1元节能灯”活动中500万只节能灯每年节约多少度电？
讨论与交流 “1元节能灯”活动
解：一盏灯节约功率：P=P2-P1=100W-20W=80W
一盏灯每天节约电能：W1=Pt=0.08kW×5h=0.4kW h
500万只节能灯一年节约电能： W=365×500×104×0.4kW h
=7.3×108kW h
课堂小结
2.额定电压：用电器正常工作的电压。
额定功率：用电器正常工作的功率。
3.U实= U额，P实= P额，用电器正常工作；
U实＜U额，P实＜P额，用电器不正常工作；
U实＞U额，P实＞P额，用电器可能损坏。
1.测量灯泡的功率原理 P=UI，用电压表测量电压，
用电流表测量电流。
我的收获
1.小灯泡的额定电压为6.3V，当小灯泡两端的电压为6.3V时，
用电流表测得通过小灯泡的电流如图所示，则测得此时通
过小灯泡的电流为　　A，小灯泡的额定功率为　　　W。
随堂训练
0.3
1.89
2.有两个电阻，R1=5Ω，R2=10Ω，如果把它们串联接入电路中，
则通过它们的电流之比I1∶I2=　　　　　，它们消耗的电功率
之比P1∶P2=　　　　。
1∶1　
1∶2
随堂训练
3.某白炽灯上标有“PZ220-60”字样，该灯不工作时，其额定
电压是　　　V，额定功率是　　W；实际电压是　　V，
实际功率是　　　W。
220　
60
0　
0　
随堂训练
4.铭牌上标有“220V　11W”的节能灯，正常工作时的电流
为　　 A，若它每天正常工作2小时，那么一个月消
耗　 kW·h的电能(一个月按30天计算)。
0.05　
0.66
随堂训练

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