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3.11 《论语》十二章
1、 学习目标
1.了解孔子相关情况及《论语》；
2.积累文言词汇；
3.掌握文言文阅读的方法，熟练背诵并翻译文章；
4.批判吸收儒家思想，对照反省自己。
2、 教学内容
1.介绍孔子及《论语》；
2.研读文章前六章内容。
三、学法指导
朗读、默读、齐读、独立思考、小组合作
四、导学过程
（一）导学预习
1.走进作者
孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。 我国古代伟大的思想家、 教育家，儒家学派的创始人。 他首开私人讲学之风，主张“ 有教无类”和“因材施教”， 起到了普及文化知识的作用。他向往西周的“太平盛世”，倡导施行“仁政”。自汉朝“独尊儒术”以后，历代封建统治者都尊孔子为“ 圣人 ”，孔子的学说也就成了封建文化的正统， 影响中国两千多年。 他被誉为 “ 万世师表”、“千古圣人”、 “至圣”、“圣人”，是世界十大思想家之首。
《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。“论”在这里是“编纂”的意思。《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。孔子，名丘，字仲尼，鲁国人，春秋末期（春秋时期）（填时代）思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。
2、给生字词注音
人不知而不愠( ) 学而不思则罔( )
思而不学则殆( )
不亦说( )乎 三省( )吾身
传( )不习乎
四十二不惑（ ） 一箪食（ ）一瓢饮（ ）
在陋巷（ ）
不逾矩（ ） 曲肱而枕之（ ） 博学而笃志（ ）
3、解释加点的词。
（1）学而时习之，不亦说乎？________
（2）吾日三省吾身。_____________
（3）温故而知新。______________
4）学而不思则罔，思而不学则殆。_____________
（5）人不堪其忧_______________
（6）饭疏食饮水____________________
（7）博学而笃志_______________
（8）仁在其中矣_____________________
（2）互动学习
1.互动展示。
2.齐读全文，注意朗读节奏。
3.翻译课文前六章。
小组互译互评，在书上认真做批注，将不太理解的字词找出，学习小组内互相质疑，不能解决的请同学们先作好记录，全班同学一起来解决。
4.分句讲解。
（3）因材达标
1.
孔子，名_____，字__________，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的_________、____________，________学派的创始人，被尊称为“_______”。他对我国古代文化的整理、研究和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。
《论语》是“语言的论纂”，也就是语录的意思，是记录________和__________言行的一部书，共________篇，是儒家经典著作之一。体例主要是___________、____________、___________。
2.古今异义
（1）可以为师矣(古义： ；今义：表示允许或能够。)
（2）三人行(古义： ；今义：表示确数。)
（3）吾日三省吾身（古义： ；今义：日子。）
3．解释加点词语。
（1）学而时习之（ ）
（2）吾日三省吾身（ ）
（3）温故而知新（ ）
（4）好之者不如乐之者（ ）
（5）饭疏食饮水（ ）
4.找出文中的成语：
菜单作业
1.解释下列画线词语的意思。
(1)学而时习之，不亦说乎？（ ）
(2)吾日三省吾身。（ ）
(3)七十而从心所欲，不逾矩。（ ）
(4)博学而笃志，切问而近思。（ ）
2.问答题
1.第一章告诉我们要有怎样的学习方法、学习乐趣（态度）和为人态度（个人修养）
①学习方法：学后要时常复习。
②学习乐趣：志同道合的人从远方来探讨学问。
③为人态度：对不了解自己的人毫不怨恨。
2.有朋自远方来，不亦乐乎？”句中的“朋”指的是什么样的人？为什么会“不亦乐乎”
朋”指志同道合的人。有志同道合的人自远方来，在一起探讨问题，探究学问， 这自然是十分快乐的事情。
3．在孔子看来，“人不知而不愠”也是一种“君子风范”，那么作为“君子”应具有哪些风范呢？
应具有高尚的道德、宽广的胸襟、善良的心地。
4.第二章中所包含的成语： 三省吾身
5.曾子每天从哪三个方面反省自己？
替人谋事是否尽心,与人交往是否诚信,学过的知识是否复习
6.“吾日三省吾身”已经成为很多人的座右铭，请结合实际谈谈这么做的好处。
这是一种严于律己、勇于解剖自己的精神，只有这样，人才能净化自己的思想，才能在做人与求学方面得到提高。
7.孔子是随着年龄增长，思想境界得到逐步提高的。从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？
十五岁到四十岁：学习领会； 五十、六十岁：安心立命，不受外界左右； 七十：主观意识和做人规则融合为一。
8.我们从这一章中可以得到什么启示？
道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。甚至终身学习，提高境界。
9. 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”联系实际谈一谈如何通过“温故”来实现“知新”。
“温故与“知新”并不是丼列的两件事，“温故”的目的就是通过温习旧知识融会贯通，通过独立思考，在旧的知知识中有所发现，从而达到“知新”的目的。
10.“温故知新”的学习方法对你有怎样的启发？
在学习中要及时温习旧知识，通过独立思考，获得新的理解和体会，有新发现，从而将知识融会贯通，增长自己的能力。
11．青少年正处于求学阶段，正需要正确的学习态度和良好的学习
方法，试选取课文中与学习有关的一则，谈谈它对你学习的指导。
示例：“学而不思则罔，思而不学则殆”谈的是学习与思考的辩证关系，
一味读书而不思考，就不能深刻理解，甚至会陷入迷茫，而如果一味空想而不去实实在在地学习，则终究会疑惑而一无所得。所以要把“学”“思”结合起来，才会学有所成。
12.第六章是如何突出颜回安贫乐道的高尚品质的？
运用对比手法，将人们不能忍受“陋巷”的困苦与颜回 在“陋巷”自得其乐进行对比，突出强调了颜回安贫乐道的高尚品质。
13.孔子认为学习的最高境界是什么？
“乐之”。“知之”只是一般的了解，“好之”会有更大的热情投入，但“乐之”才能全身心的置身其中，才能有真知灼见，才能有所成就。
14.孔子是如何看待“富贵”与“义”的？
孔子认为“富贵”和“义”发生矛盾时，宁愿贫贱也要坚守“义”。孔子并不绝对排斥富贵，并且还认为富贵是人们正常的欲求。但如果追求富贵要以损害道德（仁、义）为代价，那就不可取了。仁者、君子是不会这样做的。
15.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
这章讲了怎样的学习态度？用个成语概括这一章的主要意思。
要善于向一切人学习。既要学习长处，又要借鉴短处，从而反省自己，修正自己的缺点。
取长补短
16.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 讲了什么内容？
一个人应当坚定信念、矢志不渝。
17.子夏曰：“博学而 笃志，切问而近思，仁在其中矣”本章讲个人修养。强调提升个人修养的方法。坚定信念、广泛学习。那么怎样提高修养？
提高修养不仅要博学笃志，还要切问近思，恳切地提出问题，如此解释疑惑，才能有真正的收益，联系现实思考自我，才能循序渐进有所获得。
18.成语归纳：
不亦乐乎 三省吾身 三十而立 温故知新 不舍昼夜 三人行，必有我师 择善而从 逝者如斯 不舍昼夜 博学笃志 匹夫不可夺其志 从心所欲 乐在其中
19．宋代开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。”这句话是什么意思？有什么目的？
这句话的意思是说精通《论语》就可以治理天下。这句话道出了《论语》在修身、治国方面的作用。
20.学了本文，你受到哪些教益？
作为学生，应该学习古代圣贤的学习态度和品德修养。珍惜时间，坚定志向；掌握恰当的学习方法，体会学习乐趣，提高学效率；更应加强思想品德修养，提升自身的人格魅力，做德才兼备的新时代有用人才。

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