资源简介

课件25张PPT。森林医生下岗了求生护气候资源：热能（太阳能），降水，光能，风能等
水资源：河流、湖泊、地下水等等；
土地资源：山地、平原、耕地、农田、丘陵、草地；
生物资源：动物资源：大熊猫、金丝猴、羚羊等；
植物资源：木麻黄、大米黄、银合欢;
海洋资源：海洋生物、盐场等等
矿产资源：铁、锰、铜、铝、金、钠盐、石油、天然气、煤矿等矿产资源；石灰岩、高岭土、金刚石、石灰石 非金属矿：硫、磷自然资源：大自然中对人类有利用价值的物质和能量。
人类与自然资源的关系：自然资源是人类安身立命的基本条件，人类与自然资源有着休戚与共的关系。人类对自然资源的获取速度，超过了自然资源的补给、再生和增值速度就会出现：可再生资源非可再生资源短缺耗竭资源短缺的原因：地大物博地大物薄聚焦中国PRED问题PK资源大国资源小国我国自然资源国情的基本特征：资源总量丰富，但资源人均占有量很少。地大物博地大物薄人口众多 水是生命之源，是全球生态系统中最关键的环节 。
没有水，就没有生命。 我们每一个人的生活都离不开资源，那么大家在平时的学习和生活中，要直接或间接运用到哪些资源呢？材料一：淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6％，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第四位。材料二：有资料显示，我国是一个干旱缺水严重的国家。人均淡水资源仅为世界平均水平的1/4、在世界上名列110位，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。20世纪末，全国600多座城市中有400多个城市存在供水不足问题，其中比较严重的缺水城市达110个，全国城市缺水总量为60亿立方米。材料三：材料四：据监测，全国废污水排放量由1980年的315亿吨增加到2002年的631亿吨。多数城市地下水受到一定程度污染，并且有逐年加重的趋势。全国近一半河段和九成的城市水域受到不同程度的污染。水环境的恶化，破坏了生态系统。材料五：生产同样的粮食，我们比美国多用一倍的水。农业用水是我国用水的大头，约占总用水量的72％，但真正被有效利用的水只占农业灌溉用水总量的1／3左右，多半损失在送水过程和漫灌之中。
材料六：据介绍，目前我国工业用水重复利用率只有60%，城市废水利用几乎没有。而以色列的城市废水利用达到90%，美国的洛杉矶也是利用处理过的城市废水浇灌绿地。
我国土地资源的情况：约占陆地国土面积65%的土地为山区约占陆地国土面积37%的土地为水土流失地区约占陆地国土面积33%的土地为干旱区和沙漠区约占陆地国土面积35%的土地受土壤侵蚀和荒漠化的威胁约占陆地国土面积17%的土地构成了“世界屋脊”国土资源的现状对当地经济发展和人们生活的影响？◇ 山地多，不利于发展农业，不利于发展交通，区域开发成本较高；
◇ 水土流失严重地区，如黄土高原，生态环境比较恶劣；
◇ 荒漠化严重地区，如西北地区，生态环境恶劣，不利于发展农业。 自然资源是人类生存的基础，也是人类创造的一切财富的源泉，失去它人类将无法生存。面对严重的资源问题，你认为我们该怎么办？想想对策多行动应对危机对症下药① 怎样开源？增加资源的探明储量
扩展资源开发的范围② 怎样节流？建立以节水、节能、节材为中心的工农业生产和城乡居民生活服务体系。 中央和国家机关各部门、各单位要合理设置温度，夏季办公室、会议室等办公区域的空调温度不得低于26摄氏度，以利于节约能源。夏天全国空调温度调高 度节约账本全国节约 度电某区年生活用电量 度可供该小区用电 年10亿422365万根据电价需 人民币5.3亿相当于帮助 个失学儿童完成九年义务教育 人民币1.3万407691 “水立方”的设计也有独到之处。在“水立方”总共8万平方米的建筑面积中，3万平方米屋顶将使雨水的收集率达到100%，而这些雨水量相当于100户居民一年的用水量；在光的利用上，由于“水立方”采用了特殊的膜材料和相应的技术，使得该场馆每天能够利用自然光的时间达到了9.9小时，一年下来，8万平方米的“水立方”将节约大量的电力资源。科学技术1952年10月30日，毛泽东提出“南方水多，北方水少，如有可能，借一点也是可以的”。这一句话，成就了一个宏伟设想！ 北方缺水的原因分析 西电东送 指开发贵州、云南、广西、四川、内蒙古、山西等西部省区的电力资源，将其输送到电力紧缺的广东、上海、江苏、浙江和京、津、唐地区。在南方区域内，将贵州乌江和桂、滇、黔三省区交界处的南盘江、北盘江、红水河的水电资源，以及黔、滇两省坑口火电厂的电能开发出来送往广东。 我国是农业大国，农业用水占生产用水的比重大，且农业用水中水资源浪费十分严重。节水灌溉 中华人民共和国土地管理法
中华人民共和国气象法
中华人民共和国渔业法
中华人民共和国海域使用管理法
中华人民共和国草原法
中华人民共和国野生动物保护法? 中华人民共和国森林法?
中华人民共和国野生植物保护条例  中华人民共和国水法
共同行动（1） 宣传节约资源的基本国策，树立人均观念和节约观点，珍惜和节约资源，减少浪费；
（2）遵守资源的有关法律法规，依法同浪费资源的行为作斗争；
（3）做到节水、节电、节地，不吃野生动物，不使用一次筷子等。在保护资源问题上，青少年应怎么做？

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