2022-2023学年人教部编版语文八年级上册第一单元 第一课 消息二则教材解读

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2022-2023学年人教部编版语文八年级上册第一单元 第一课 消息二则教材解读

资源简介

第一单元
活动 探究
新闻为我们打开了解世界的窗口,新闻让我们坐上游览世界的快车。每天都有各种各样的新闻,借助各类媒体到达我们身边。让我们走近新闻,学会阅读,学会采访,学会写作,把世界收入眼中,把自己推向世界。
单元概括
课题 作者 核心内容 主要特点 阅读策略 单元尾
消息二则 我三十万大军胜利南渡长江 毛泽东 约三十万人民解放军顺利渡江 语言准确。简洁、生动 阅读不同体裁的新闻作品,把握各自特点,学习阅读新闻的方法,养成阅读新闻的习惯 任务二:新闻采访 任务三:新闻写作 口语交际:讲述
人民解放军百万大军横渡长江 汇总各路战况,全面报道渡江战役 详略得当,叙议结合
首届诺贝尔奖颁发 首届诺贝尔奖颁发的情况 重点突出 详略得当
“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记 夏浩然 樊云芳 中国跳水姑娘吕伟夺取桂冠的1.7秒的动作 动静结合 修辞恰当
一着惊海天 ——目击我国航母航载战斗 机首架次成功着舰 蔡年迟 蒲海洋 我国航母航载机首次着舰并获得成功的过程 重点突出 主次分明
国行公祭,为佑世界和平 钟声 第四个南京大屠杀死难者国家公祭日举行 文体鲜明,运用多种论证方法
任务一 新闻阅读
1消息二则
知识助读 细梳理
助读资料
1.文题解读
《我三十万大军胜利南渡长江》题目概括了消息的主要事件,“三十万”“胜利”“南渡”等字眼鲜明醒目,激发人们的阅读兴趣。
《人民解放军百万大军横渡长江》题目展示了渡江战役的概貌,揭示了消息的核心内容。“百万”“横渡”两个词气势磅礴,使胜利豪情跃然纸上。
2.作者简介
毛泽东(1893—1976).字润之,湖南湘潭人,马克思主义者,中国无产阶级革命家、政治家、战略家和理论家,中国共产党,中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。主要作品有《实
4.知识链接
消息
概念:消息是迅速,简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁,极为常见,运用广泛。
特征:①用事实说话:②短小精悍。概括性强:
③时效性强,④具有固定的结构:⑤大多数消息有电头或“本报讯”作为外在标志。
结构:一般包括标题、导语、主体、背景
和结语五部分。前三者是主要部分,后两者是辅助部分。标题一般包括引题,正题.副题:导语。一般指电头后的第一句或第一段文字,用来提示消息的重要事实。使读者一目了然:主体,随导语之后,是消息的主干,是
集中叙述事件,阐发问题和表明观点的中心部分,是全篇消息的关键所在;背景,是事
践论》《矛盾论》《论持久战》《新民主义又论》等论文《沁园春·雪》《七律·人民解放军占领南京》等诗词。
3.写作背景
1948年秋天起。人民解放军连续发动辽沈、淮海、平津三大战役,给国民党反动派以致命的打击。为了获得喘息的机会,蒋介石
政府玩弄“和平”阴谋,1949年4月,国共双方谈判,我方提出8条24款,限蒋介石4月20日前表态。4月20日,南京国民党政府拒绝在和平协定上签字,谈判破裂。4月21日清晨,人民解放军执行毛泽东、朱德共同发布的进军令.发动了渡江战役,国民党反动派惨淡经营了三个半月的长江防线一击即溃,4月23日晚,人民解放军解放南京,宣告了国民党反动派政权的覆灭。这两则新闻稿均是毛泽东于4月22日撰写的,介绍了人民解放军的渡江动态。
物的历史状况或存在的环境、条件,是消息的从属部分,常插在主体部分也可插在导语或结语之中;结语,一般指消息的最后一句或最后一段。是消息的结尾,根据内容的需
要,可有可无。
基础知识
1.字音识记
芜湖(wú) 摧枯拉朽(xiǔ)
荻港(dí) 泄气(xiè)
督战(dū) 歼灭(jiān)
(héng)横度 (dāng)锐不可当
横 当
(hèng)蛮横 (dàng)当真
(yīn)殷切 (sài)要塞
殷 (yān)殷红 塞 (sè)阻塞
(yǐn)殷殷其雷 (sāi)塞子
.
2.字形辨识
溃(kuì)溃退 抵(dǐ)抵抗
馈(kuì)馈赠 砥(dǐ)砥砺
篑(kuì)功亏一篑 舐(shì)舐犊情深
3词语释义
经营:筹划组织并管理,
摧枯拉朽:文中指枯草朽木受到摧折。比喻腐朽势力被迅速摧毁。
溃退:(军队)被打垮而后退。
锐不可当;形容来势凶猛。不可阻挡。
歼灭:消灭(敌人)。
击溃:打垮,打散。
要塞;在军事上有重要意义的,有巩固的防
御设备的据点。
业已;已经。
4.国语辨析
摧枯拉朽—势如破竹
同 二者都有“气势不可抵挡和很顺利摧毁对方的势力”之意。
异 “摧枯拉朽”强调毫不费力气,用于比喻腐朽势力被迅速摧毁;“势如破竹”强调I节节胜利,毫无阻碍,适用范围较广,可用于军事,比赛,工作等。
例 ①我军以摧枯拉朽之势摧毁了敌人的最后一道防线。 ②我军的科技发展势如破竹,让整个世界为之瞩目。
课文研析 精解读
文本解读
文句解
我三十万大军胜利南渡长江
(一九四九年四月二十二日)
新华杜长江前线二十二日二时电[句解。此处为电头。文代了通讯社名称。发稿地点、发稿时间。说明该新闻报道及时。材料真实。]英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。1渡江战斗于二十日午夜开始,地点在芜湖,安庆之间,国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。[句解,“摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退”。突出了敌军的不堪一击。反衬了我军的英勇善战。]2长江风平浪静,我军万船齐放,直取对岸,不到二十四小时.三十万人民解
放军即已突破敌阵。[句解:“不到”表明时间短。“即已”表明速度快。这两个词充分说明了人民解放军的锐不可当,势如破竹。]占领南岸广大地区,现正向繁昌。铜陵、青阳、获港、鲁港诸城进击中,人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
人民解放军百万大军横渡长江
(一九四九年四月二十二日)
互动拨
1这句话在结构上属于消息的哪一部分 有什么作用?
导语。概括了消息的主要内容。点明了人物、时间、事件及结果。
2“经营”能否换成“构筑” “溃退”能否换成“败退” 为什么
不能。因为“经”写出了国民党军队的精心筹划和准备。更能够从反面说明解放军的英勇善战。“溃退”更能说明国民党军队败退的程度。这句话表达了对人民解放军的赞美之情。字里行间透出豪迈情怀。
新华社长江前线二十二日二十二时电 人民解放军百万大军,从一千余华里的战线上,冲破敌阵,横度长江。[句解“百万”显示了我军阵容强大。“冲破”表明我军攻势凌厉。“横渡”表现了我军所向披靡,锐不可当的气势。]西起九江(不含3),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。[句解;“均是”概据了战线之长。]二十日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆.芜湖线,渡至繁昌、铜陵、青阳、获港、鲁港地区,二十四小时内即已渡过三十万人。[句解;“首先突破”表明中路军首先发起进攻。攻击神速,战果辉煌。“二十四小时内即已”表达时间准确。且含“渡江迅速,作战顺利”之意。]二十一日下午五时起,我西路军开始渡江,地点在九江、安庆段。至发电时止,该路三十五万人民解放军已渡过三分之二,余部二十三日可渡完。[句解;“三十五万”“三分之二”等数字预示
战役前景大好。“至发电时止”表述时间准确,体现了新闻的及时性。]这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地,正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样,我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱。[句解:“纷纷溃退,毫无斗志”与我军的“英勇善战,锐
3“不含”能否去掉 为什么
不能。“不含”说明“九江”不包括在渡江范
围内。体现出新闻语言的准确性。
教你一招
关键词能否替换或删去。可按下面三步回答:
第一步,判断词语能否替换或删去。
第二步,解释这个词语的语境义。
第三步,联系词语所在句子的内容,分析这个词的表达作用。有的还可以说说替换或删去后的变化。
不可当”,形成鲜明对比。突出了敌人士气低落、溃不成军的情形,并反衬出我军的神勇无故。]此种情况一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当;另一方面,这和国民党反动派拒绝签订和平协定,有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很泄气。4战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战,不起丝毫作用,汤
恩伯认为南京、江阴段防线是根巩固的,弱点只存在于南京,九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。
[句解;这句话充满嘲讽意味。汤恩伯本来是来督战的。结果不但无“战”可“督”。且全军覆没,狼狈不堪。敌人的“不料”正显示
出我军的神勇。]5我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划,都已实现。[句解,我军胜利进军的豪迈之情蕴含其中。]至发电时止,我东路各军已大部渡过南岸,余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强,然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中,我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领扬中.镇江、江阴诸县的广大地区,并控制江阴要塞,封锁长江。我军前锋业已切断镇江、无锡段铁路线。[句解:“歼灭”“击溃”“占领”“控制”“封锁”“切断”这些动词连用,写出了我军英勇善说,锐不可当,节节胜利,所向无敌的气势。]
4画线句运用了什么表达方式 有什么作用
议论。从军事和政治两方面分析了我西路
军取得胜利的原园,增强了新闻的思想深
度和政治高度。
5画线句有什么作用
在结构上起过渡作用,自然地将话题从“西面”转向“东面”使文章流转顺畅。
疑难探究
1.联系(我三十万大军胜利南渡长江)全文.说说结语部分的“英雄式的战斗”在文中是怎样表现出来的。
消息的主体说“国民党反动派经营了三个半月的长江防线。遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退”,在对比中反衬出人民解放军的英勇善战。这是侧面描写,而“长江风平浪静,我军万船齐放。直取对岸,不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区”,则是通过正面描写,表现出了人民解放军“英雄式的战斗”。
2(人民解放军百万大军横渡长江)中作者为什么按中、西、东的顺序叙述 西路军与东路军是同时发起渡江作战的,为什么先说西路军,再说东路军
中路军首先发起渡江作战。所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样,敌军抵抗“其为微弱”,而东线敌军抵抗较为顽强,所以西路军接着中路军说,并能合在一起,加以分析评论。最后说东路军激战,文势也涌起高潮。
整体归纳 巧借鉴
结构脉络
时间:二十一日
导语 人数:约三十万
事件:顺利渡江 人民必胜
我三十万大军胜利南渡长江 我军英勇进军 敌人必败
主体 敌人纷纷溃退
结语——英雄式战斗
冲破敌阵
导语 渡江概况 扬我军将士
横渡长江 神威
人民解放军百万大军横渡长江 中路军首战告捷(略写) 具体 展渡江战役
主体 西路军所向无敌(较详) 战况 盛况
东路军战绩辉煌(罪详)
内容主旨
(我三十万大军胜利南渡长江)报道了约三十万人民解放军顺利渡江的事实,赞扬了人民解放军英勇善战,锐不可当的气势。也以侧面反映出国民党军队的军心换散、毫无斗志。
(人民解放军百万大军横渡长江)报道了人民解放军百万大军横渡长江的情况,并分析了国民党军以士气低落的根本原因。表现了我军战士英勇善战。锐不可当、所向披靡的英雄气概。
写作特色
我三十万大军胜利南渡长江
语言准确、简洁、生动。
本则新闻语言简洁,感彩鲜明。如“摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退”“长江风平浪静.我军万船齐放。直取对岸”。寥寥几笔就勾勒出人民解放军横渡长江的壮阔场面,既使人有身临其境之感。又真实客观地报道了新闻事件。
人民解放军百万大军横渡长江
(1)详略得当。
报道各战线的战况时并没有平均使用笔力。对东路军的战况写得比较详细突出。这是因为敌人的防线比较巩固。其次“此处敌军抵抗较为顽强”,更重要的是,这一地区在战略上有重要意义,直接关系到能否包围敌军,解放南京。因此在报道东路军进展时。和中、西两路军有几处不同:一是较具体地写了战斗情况;二是更详尽地写了战果。
(2)叙议结合。
在报道了西路军进展情况后。插入一段简要的议论,指出我军之所以取得胜利,一是我军英勇善战,锐不可当;二是国民党的广大官兵一致希望和平,不想再打了。这种议论既交代了我军取胜,敌军失败在政治和军事上的原因,更重要的是由此使读者进一步了解了整个国民党反动派政权必然覆灭的命运。从而深化了报道的主题。

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