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部编版道德与法治九年级9.7.1《促进民族团结》教学设计
课题 9.7.1《促进民族团结》 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 九年级
核心素养目标 政治认同：具有强烈的中华民族自豪感；自觉铸牢中华民族共同体意识。法治观念：维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。责任意识：具备国家利益高于一切 的观念，能够以实际行动维护民族团结，捍卫国家主权。
重点 在处理民族关系上，我国坚持的基本方针；
难点 国家为维护和促进民族团结所采取的措施。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频《习近平情系天山 祖国的新疆更美好》2022年7月12日至15日，习近平总书记在新疆考察。总书记这次到新疆，在大学、社区、博物馆、农村等多个考察点，都重点谈民族团结。他说，“要格外珍惜安定团结的大好局面，56个民族拧成一股绳”，“各民族大团结的中国一定是无往而不胜的，一定是有着光明未来的”。在7月15日的汇报会上，总书记再次强调，要铸牢中华民族共同体意识，促进各民族交往交流交融。第七课 中华一家亲第一节 促进民族团结 观看视频，思考问题 视频导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P90-97内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、我国是统一的多民族国家？2、我国各民族人口分布格局、处理民族关系的基本方针是什么 3、社会主义民族关系、基本政治制度；4、为什么要加强和巩固民族团结？5、国家为什么重视少数民族地区经济发展？6、我国保障和改善少数民族地区民生的重要意义？7、怎样加快民族地区的发展？三、师生合作探究(一) 民族大家庭探究一：播放视频“中国梦”主题新创作歌曲《中华民族唱起来》探究二：图片探究 探究三：相关链接我国各民族人民形成了什么样的兄弟情谊？ 点拨：我国各族人民相互依存、休戚与共、手足相亲、守望相助，共同捍卫民族团结和祖国统一，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。探究四：问题探究我国处理民族关系的方针、基本政治制度和民族关系分别是什么？点拨：新中国成立后，在处理民族关系上，我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针，将民族区域治自治制度作为一项基本政治制度载入宪法和法律，各族人民正成了国家的主人，在此基础上，形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 探究五：相关链接我国各民族一律平等的表现 点拨：（1）在我国，各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异，都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位。（2）各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。探究六：问题探究探究七：探究分享（1）从江孜保卫战的历史故事中，你感受到了什么？（2）近代以来，我国各族人民并肩抵御外侮。你还知道哪些这样的故事 （3）这些故事中的英雄人物表现出哪些共同的精神追求 点拨：（1）①我国各族人民共同捍卫了祖国统一和领土完整；②加强和巩固民族团结，实现祖国统一是中华民族的最高利益；③近代以来各族人民“把我们的血肉筑院我们新的长城”，打败了侵略者，赢得了民族独立。（2）东北抗日联军、抗日英雄马本斋回民支队、三元里人民抗英等（3）维护国家统一和领土完整促进和维护民族团结、促进各民族共同繁荣的精神追求。探究八：播放视频《不忘援疆情 新疆援沪抗疫物资“奔赴”前线》 新疆各族人民以实际行动助力上海全力抗击疫情说明了什么 点拨：（1）我国各族人民相互依存、休威与共，手足相亲。守望相助，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。（2）我国各民族始终同呼吸、共命运，心连心，克服种种困难和根险，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。（3）我国各民族在数千年的交往中孕育了团结友爱的宝贵传统。探究九：问题探究为什么要加强和巩固民族团结？点拨：（1）加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。（2）我国各民族在数千年交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。（3）我国各民族人民始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住种种压力和挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。（4）维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。(二) 家和万事兴 探究一：播放视频《「每日一习话」促进各族群众共同富裕》视频给我们什么启示 点拨：（1）要深入开展民族团结进步创建，把铸牢中华民族共同体意识的工作要求落实到历史文化教育、公共政策建设、城市标志性建筑建设、旅游景观陈列等相关方面，深化各民族交往交流交融。（2）实践充分证明，民族团结是各族人民的生命线，是各民族发展进步的基石。（3）各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，和睦相处、同心协力，第二个百年奋斗目标必然会实现，中华民族伟大复兴必然会到来。探究二：问题探究（1）国家为什么重视少数民族地区经济发展？（2）促进民族地区共同繁荣的必要性 点拨：（1）①新中国成立后，我国经济社会状况得到很大改善，民族地区为国家建设作出了应有贡献。②我国经济发展存在着明显的贫富差距，由于自然、历史和社会等方面的原因，各民族间经济、社会和文化发展不平衡的状况依然存在。（2）加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。探究三：相关链接探究四：问题探究党和国家如何促进民族地区经济发展 点拨：（1）党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。（2）改革开放以来，国家进一步加大对欠发达民族地区的扶贫支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。探究五：探究分享（1）两地为发展经济采取了哪些措施 （2）这些措施对于其他民族地区发展经济有什么借鉴意义 点拨：（1）①彝族山村依靠国家对民族地区的扶持政策，依托得天独厚的草场优势，发展蓄牧业，旅游业，走上了致富路。②新疆地区依托当地政府的推动和支持，依靠当地的优势资源—阿克苏苹果，与时俱进、成立专业合作社，推行电商销售新模式。（2）积极依靠国家和政府的扶持政策和优惠政策，争取国家和政府的支持和扶持，因地制宜，依据本地优势资源发展特色经济，发展电商经济，拓展销售渠道；探究六：相关链接材料给我们什么启示？ 点拨：国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，建立基本医疗保障制度。探究七：问题探究党和国家如何保障和改善民族地区的民生？ 点拨：（1）民生是人民幸福之基、社会和谐之本。加快社会事业发展，保障和改善民生，事关广大人民群众的福祉。（2）国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，建立基本医疗保障制度，从而促进民族关系更加融洽，社会更加和谐稳定，人民群众有更多的获得感。探究八：相关链接探究九：问题探究党和国家如何发展少数民族文化？ 点拨：（1）没有各民族文化的发展，就没有中华民族文化的繁荣。（2）国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流，使少数民族文化获得前所未有的发展。探究十：问题归纳怎样加快民族地区的发展？ 点拨：（1）党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。改革开放以来，国家进一步加大对欠发达民族地区的扶贫支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。 （2）国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，建立基本医疗保障制度，从而促进民族关系更加融洽。 （3）国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流，使少数民族文化获得前所未有的发展。 探究十一：探究分享探究十二：问题探究我们可以为促进民族团结做些什么 点拨：（1）我们应树立维护和促进民族团结的意识，拥护党和国家的民族政策；（2）尊重各民族的风俗习惯、宗教信仰、语言文字；（3）同各种破坏民族团结的言行作斗争，以实际行动自觉履行维护国家统一和民族团结的光荣义务；（4）各民族同学之间要平等相处，多说有利于民族团结的话，多做有利于民族团结的事；（5）积极为维护民族团结献计献策；（6）努力学习，立志成才，为维护民族团结、促进各民族共同繁荣作贡献。 学生读出教学目标学生自学观看视频，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言 教师巡视，随时回答学生的问题。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生讨论思考归纳问题引导学生思考归纳问题引导学生思考归纳问题引导学生思考归纳问题引导学生思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生讨论思考归纳问题引导学生思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了我国民族分布的格局，处理民族关系的方针，我国处理民族关系基本政治制度，社会主义民族关系。懂得了加快民族地区发展的原因和加快民族地区发展的措施。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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