资源简介

《校园小戏迷》教学设计
教学年级：人音版六年级上册
教学内容： 学唱《校园小戏迷》、了解京剧知识
教材分析：《校园小戏迷》是自创的京剧意味浓厚的一首戏歌。歌曲共5句，前两句是生行表演（男生），后两句是旦行表演（女生），最后一句则是合唱。虽然只有短短5句歌词，但要唱好却并非易事，在引导学生掌握基本的京剧知识的基础上，注重培养学生歌唱技能（姿势、呼吸、发声、咬字吐字、情感处理等），表演技能（手势、台步、表情等）。
教学目标：
1、能够自信地单独或与他人一起表演戏歌,享受京剧带来的魅力和震撼力！用歌声表达自己真挚的感情。
2、能较好地掌握戏曲的一字多音唱法并运用到演唱当中。
3、通过歌曲的学唱，了解京剧的基本知识。
教学设计亮点：
1、教师有感情地范唱；2、生旦两种角色的表演特点；3、着戏装的角色扮演；4、趣味的发声练习。
教学重点难点：学唱《校园小戏迷》并能学会基本动作并表演。
教学准备：电子白板、钢琴。
教学过程：
一、组织教学，师生问好。 京腔问好。
二、导入。 1、视频导入：师：亲爱的孩子们欢迎来到今天的音乐课堂，黄老师先让同学们欣赏一段戏剧。请同学们边看边思考，视频中的戏剧是我国的什么剧？他们的装扮都有些什么吸引你的地方？（播放视频）生答：视频中的戏剧是京剧，他们的脸上都有彩色的油彩，衣服很鲜艳。2、通过视频初步了解京剧。师：你听的非常的专注，回答的非常正确。今天，就让我们一起走进有悠久历史和文化底蕴的中国京剧，京剧艺术博大精深，深受各国朋友的喜爱，京剧称为世界三大戏剧之一，它包含着丰富的文化知识，被称为中国的“国粹”，迄今已有200多年的历史。师：视频中京剧的演唱有什么特点呢？生：音调高，用假声演唱，有的音拖得很长（拖腔）。师：让我们用高音调和拖腔来展现一下“京剧国粹”（老师带领，学生模仿一次，手势提醒）。3、通过脸谱，认识京剧里的行当。师：同学们在老师演唱的时候肯定发现了，不同的人物有不同的脸谱形象。其实呀，是因为京剧在塑造人物方面有其独特的造型语言。它把不同性别、性格、身份的人物划分为不同的行当，请同学来说一说你查阅资料以后知道京剧的“行当”有哪些呢？生答：“生、旦、净、丑。”师：你说的非常的准确，看来是课前认真查阅资料了的。京剧一般说来有"生、旦、净、丑"四大行当。让我们一起为这些剧照分一分他的行当吧（幻灯片图片展示）。生行是扮演男性角色的一种行当，包括老生、小生、武生等。 旦行是扮演女性的角色，分青衣、花旦、武旦、老旦等。 净行俗称“花脸”，一般扮演男性角色，分正净、副净和武净。 净行和生行的区别在扮相上可以看出来，净行是大花脸，生行不勾脸谱。净行演唱时声音更为粗狂，生行高亢。 丑行又称“三花脸”，多演伶俐幽默或阴险狡猾的角色。
三、新课教学。 1、新课导入。师：孩子们，京剧离我们并不遥远，全国各地涌现出了很多的校园小戏迷（出示图片、课题），他们积极的学习京剧艺术，希望把国粹发扬下去。京剧艺术也在不断的发展，出现了很多的现代京剧。今天，我们也来当一把校园小戏迷，体验体验独特的京剧唱腔。2、练声曲：师：我们先一起来体验一下京剧的韵味。用声音来表现古朴神韵的京剧。2/4 2321 6212 3535 2326 1 古 朴 神 韵 展 奇 功2/4 6 1 3 5 6157 6 7 2 6523 5 古 朴 神 韵 展 奇 功2/4 3 5 6 1 2 3 5 6 6 - 1 – 1- 1 0 古 朴 神 韵 展 奇 功3、聆听歌曲第一遍。师：同学们演唱的很好。请同学们认真听一听，歌曲是由哪两个行当的角色来演唱的？生：男生女生 / 生行、旦行。师：我们就来分角色比一比。3、朗读、熟悉歌词。师：京剧的节奏讲究“板眼”，也就是我们常讲的节拍的强弱。在我们这首歌曲里，板眼表现为“一板一眼”。请同学们认真听黄老师的节奏。（边用红皮鼓打板眼节奏，边读歌词）学生模仿读歌词（1遍）。师：孩子们，京剧味很浓郁的这首歌曲，我们在朗读和演唱的时候一定要注意字正腔圆，吐字清晰。让我们再来试一试。学生模仿读歌词（2遍）。4、聆听歌曲第二遍。师：请同学们边听歌曲，边把节奏的“板眼”加入进去。但你的加入的节奏应该是轻轻的，不影响聆听的哦。5、聆听第三遍。老师和学生配合唱。师：下面，黄老师扮演男生，也就是生行的唱腔，李想表演女生，也就是旦行的唱腔。请所有同学跟音乐默唱歌词。注重京剧当中的咬字、吐字、字正腔圆。 6、演唱歌曲第一遍，老师指导。师：我相信很多孩子已经在跃跃欲试了，接下来，让我们分男、女生，一起尝试着唱一唱这首京味儿浓郁的歌曲吧。7、演唱歌曲第二遍。师：孩子们，你们能用简单的语言描述一下男生、女生唱腔的不同吗？生答：男生刚劲有力，女生婉转动听的演唱风格。师：让我们再来试一试。8、演唱歌曲第三遍。师：全班起立，让我们把歌曲的板眼节奏加进歌曲里，跟随着老师的钢琴共同表演这首《校园小戏迷》。9、学习京剧动作“拉山膀”。师：孩子们，唱、念、做、打是戏曲表演中的四种艺术手段。同时也是戏曲演员表演的四种基本功，通常被称为“四功”。“唱”，指的是唱功。“做”指的是做功，也就是表演。孩子们已经会唱了，那么，在最后的和男女生合唱句时我们加入一个京剧典型的动作“拉山膀”。请孩子们认真看，并模仿。10、演唱，表演。
四、拓展、总结。 1、拓展、播放视频。师：校园小戏迷可多了，很多孩子从小就在学习京剧，让我们来看看他们的精彩表演吧。2、总结。师：同学们，我们这节课学习了这么多，你对京剧有了哪些认识呢？生答。师总结：希望孩子们保持学习京剧的热情，多多丰富自己的京剧知识，并能大胆的表演。下课。

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