资源简介

口语交际
复述与转述
交际指导
一、复述的注意事项
注意要点 详细复述 简要复述
对原材料的处理 1.尽量完整地保留原材料的内容,做适当压缩 2.准确地体现原材料的中心和重点 根据要求选取内容要点
逻辑条理 1.沿用原来的顺序,或稍加调整,注意条理清楚 2.反映各部分内容的内在联系 适当进行综合、概括,要点之间要有内在联系
语言表达 1.转换为自己的语言,多用口语，语言表达准确、清晰、连贯 2.与复述内容风格一致 转换为自己的语言,语言表达准确、简明、连贯
二、转述的注意事项
1.转述一般是信息的传递，要求传递得准确、完整,不改变事实,把握要点,不遗漏要点。
2.根据转述的对象，改变人称、时间、空间等。
3.语言力求准确、生动、流畅。
4.不可加入个人的理解和想象。
交际范例
口语实践一:
老师读一段故事:
雷锋叔叔的故事
一天,在电影院里,电影还没开演。一个姓贾的小学生发现前排座位上有位解放军叔叔正在聚精会神地看书，觉得挺奇怪:电影马上就要开演了,他怎么还在看书 小学生探头一看，原来是雷锋叔叔。雷锋是他们学校的校外辅导员。“雷锋叔叔,这么一点儿时间，你还看书啊 ”小学生非常好奇地问。雷锋说:“时间短吗 我已经看了三四页了。时间短，可是看一页算一页，积少成多嘛!学习,不抓紧时间不行啊!”雷锋问小贾:“你在学习上抓得紧吗 ”小贾不好意思地答道:“不紧!”雷锋亲切地说:“不抓紧可不好。你们在学校里学习，太幸福了。一定要认真地学。”
详细复述提示:尽量完整地把这个故事复述出来。
简要复述:
电影院里,在电影开演前,一个小学生发现有位解放军叔叔在看书,小学生探头一看，原来是他们学校的校外辅导员雷锋叔叔。小学生好奇地问雷锋叔叔,这么一点儿时间,怎么还看书啊 雷锋告诉他，看一页算一页，积少成多，学习也是这样,要抓紧。雷锋又问这个小学生在学习上抓得紧不紧,并叮嘱
小学生要认真学习。
口语实践二:
1.刘宇对李晨说:张明刚买了一辆新自行车,我想骑一次,但我不好意思直说，你能帮我问问他吗
2.李晨对张明说:你不是刚买了一辆新自行车嘛,刘宇想骑一次,他让我帮忙问问你可不可以。
3.张明对李晨说:当然可以了,你让刘宇明天上午九点到我家小区来骑车就行。
4.李晨对刘宇说:张明同意了,他让你明天上午九点到他家小区骑车。
口语实践三:
经典的特征:
(1)广为流传,并常读常新。
(2)已读过的人和临时阅读的人都能获得宝贵的经验。
(3)有一种似曾相识的感觉,能引起读者共鸣。
(4)越读越觉得独特、意想不到和新颖。
(5)能经得住反复解读。
(6)能经受住时间的淘洗和历史的考验。

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