资源简介

赶海的小姑娘
1 = F 2 / 4 作词：马金星
中速 亲切地 作曲：刘诗召
教学内容：学唱歌曲：《赶海的小姑娘》
教学目标：
1．能正确地演唱歌曲《赶海的小姑娘》，
2．体会和表现赶海的小姑娘热爱大海、热爱生活的心情。
教学重点：
通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。用不同的情感来感受大海的内容。
教学难点：有感情的演唱《赶海的小姑娘》。
教学方法：启发、引导。
教学用具：音响资料、多媒体课件、电子琴。
教学过程：
组织教学：
师生互相问好。
节奏练习: (出示多媒体课件)
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二．认定目标：（出示多媒体课件）
1.能正确地演唱歌曲《赶海的小姑娘》
2.体会和表现赶海的小姑娘热爱大海、热爱生活的心情。
三．学习新课：
1. 导入新课：（出示多媒体课件）
播放海浪声。师：“听，这是什么声音？”生：“海浪声”。提问：“你们看到过大海吗？谁来说说对大海的印象？”“那么没看见过大海的同学，你们心目中大海是怎样的呢？”师：“提起大海，同学们的脑海里就出现了蔚蓝的海水、汹涌澎湃的海浪、金色的沙滩、神奇的海底，现在就让我们一起去看看美丽的大海，好吗？”课件展示海景图片（出示多媒体课件）
2. 歌曲介绍：
《赶海的小姑娘》是一首通过对一个小姑娘“赶海”的描写，表现了赶海小姑娘欢快的心情和一颗纯真的童心。
3. 让学生听音乐感受一下这首歌曲。（出示多媒体课件）
4. 教唱歌曲《赶海的小姑娘》。
（1）. 复习旋律：
a . 师：这首歌好听吗？（生：好听。）这么好听的歌曲你们想不想学呢？（生：想学。）那么下面就让我们先来看一下这个节奏型（出示多媒体课件）这个节奏型都是我们前面练习过的，希望你们在演唱歌曲过程中注意这种节奏型的正确唱法。
b . 师：现在让我们跟着琴声来唱一下旋律好吗？（出示多媒体课件）
（2） 学生齐读歌词。（在读的过程中感受歌词）。
（3）学唱歌词。
师：让我们用美妙的歌声把这优美的旋律、诗一般的语言表达出来吧！跟着老师的琴声一起来唱唱歌词。（教师指出不足之处并改正，对难点部分进行进一步的强调。）
（4）跟着琴声,填歌词。
（5） 再听歌曲,轻声哼唱。
（6）我们应该用什么样的情绪来演唱这首歌曲？（欢快活泼的情绪）（出示多媒体课件）
5. 歌曲处理。
师：我们已经学习了歌词，大家现在会唱了吗？（生：会唱了。）那么，请大家再跟着伴奏完整地唱一遍这首歌好吗？（生：好。）（出示多媒体课件）
四．巩固练习：
师：刚才大家唱的都很好，现在我们请几个同学上台唱,其他同学给他们打拍子好不好呀？（生：好。）
五．课堂小结:
这节课我们学会了《赶海的小姑娘》这首歌，并通过学习这首歌感受到了大海边的优美景色和一个活泼可爱的小姑娘的形象。在学习的过程中大家表现得都非常好。现在，为了更好的巩固我们对这首歌的学习，剩下的时间我们大家来默背一下歌词。（在背诵中结束本节课）

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