资源简介

《童心是小鸟》教学设计
教学目标
1、指导学生学唱歌曲《童心是小鸟》，用轻快有弹性的歌声表现出学生愉快、充满朝气的精神面貌，感受大自然的美景。
2、在歌曲演唱活动中感受附点四分音符的时值，并能准确掌握附点四分音符的节奏。
3、能在小组成员的合作下创编歌曲，并进行歌曲的演唱。
教学重点：用轻快有弹性的歌声表现出学生愉快、充满朝气的精神面貌，感受大自然的美景。
教学难点：准确掌握附点四分音符节奏和休止符的演唱方法。
学情分析：四年级学生活泼好动，个性思维已经形成。能够表达出自己的兴趣与情感。而《童心是小鸟》正是一首节奏明快、旋律优美的儿童歌曲。歌曲运用富有动感的四三拍子，清新流畅的旋律，表现了孩子们美好的遐想和愿望。相信孩子们一定会喜欢。
教学过程：
第一段：学什么
1幻灯片出示儿童在一起的快乐图片 “同学们，你们正处在最快乐的童年时光，每一个季节都有自己快乐的故事。一年四季中你们最喜欢哪个季节？在这个季节里又有哪些有趣的故事呢？”
2教师从而揭示新课。并交代本课目标。
3同学齐读目标
第二段：我来学
听听歌曲范唱思考：
1歌曲的情绪是怎样的？
2歌曲是几拍子的，其强弱规律是什么？你能说说吗？
3同学思考后自主回答。
4教师指导学生多种不同形式学唱歌曲。
5分小组演唱，并进行评价，
6教师点评，并给予表扬。同学齐唱歌曲。
第三段：我来用
合作创作活动。为歌曲创编歌词并进行演唱。
教师小结并表扬。
我来思
1教师总结，情感升华，
师：同学们，到这里让我们再一起来想想，为什么这首歌的歌名是《童心是小鸟》，而不是其它呢？
生：把童心比作小鸟，表达了少年儿童美好幸福的童年时代，就像小鸟在大自然的怀抱中一样，快乐、美好、无拘无束。
2学生谈收获。
课后作业：能把歌曲有感情的唱给妈妈爸爸听！

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