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(共38张PPT)
视频导入：伦敦奥运会开幕式——工业革命篇章
第七单元 工业革命和工人运动的兴起
第20课 第一次工业革命
一、唯物史观：从唯物史观角度，简述工业革命的影响，认识到科学技术是第一生产力，创新是引领社会发展的第一动力。
二、时空观：立足时空观念，初步理解第一次工业革命的影响。
三、史料实证：运用文献资料、视频，认识工业革命的主要发明和主要标志，理解瓦特改良蒸汽机的意义
四、历史解释：立足史料实证，了解工业革命首先从英国开始的原因；要培养学生分析问题的能力素养
五、国家情怀：对社会生活,促进近代城市的兴起和发展，使城市化进程加快，使人口迅速增长，使人们的生活方式和思想观念发生改变。
素养目标
什么是工业革命？工业革命最先开始于哪个国家？
恩格斯说：“当革命风暴横扫法国时，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。”
这场“变革”指？
工业革命
历史解释：工业革命
油画中十八世纪工业革命时代的英国
2012年伦敦奥运会开幕式上象征工业革命的场景：英国是工业革命的发源地，英国人在开幕式上专门用这一主题向曾经的世界工厂致敬和对这一改变了人类历史进程的时期进行反思。
工业革命的背景
1、概念：
18世纪60年代开始，英国生产领域里发起的技术革命，开创了以机器生产代替手工劳动，从工场手工业向机器大工业转变的过程。
恩格斯
当革命风暴横扫法国时，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。
美国独立战争
法国大革命
课堂探究
情景推论1：如果你要办一个工厂，需要些什么条件呢？
劳动力
原料
技术
市场
稳定的政局
资金
情景推论2：如果你工厂已办好，如何才能增加收入呢？
殖民掠夺
剥削工人
提高生产效率
扩大规模
2、兴起于英国的原因：
（1）政治前提：
17世纪末，确立君主立宪制后，政局稳定。
（2）经济条件：
④劳动力
②原料
⑤技术
③市场
①资金
海外贸易与殖民掠夺提供。
国内外市场不断扩大，对棉纺织品的需求迅速增长。
圈地运动提供自由劳动力。
②原料
③市场
①资金
羊毛价格猛涨 圈地成牧羊场 被迫去当工人 政府血腥立法
材料一：在14、15世纪，英国新兴的资产阶级和新贵族通过暴力把农民从土地上赶走，把土地圈起来强占己有，变成私有的大牧场、大农场。
圈地运动过程
圈地运动提供大量自由劳动力！
集中手工工场发展
老式纺纱机能纺一根纱线
老式织布机能缓慢织布
不能满足市场所需
飞梭发明提高织布效率，但纺纱却跟不上！
珍妮机一次能纺8根线
改进后纺80根线
工业革命的概况
1、纺织部门：
珍妮机操作图
(1)珍妮机
①时间：
1765年
②发明者：
哈格里夫斯
哈格里夫斯像
③意义：
大大提高生产效率，标志工业革命开始。
(2)水力纺纱机
优点:纺线细
缺点:线易断
靠人力
优点:自然力
线结实
缺点:纺线粗
取其优点
取其优点
(3)骡机
(4)水力织布机
水力织布机织布效率提高40倍
教学视频：珍妮纺纱机
1771年阿克莱特建立第一座水力棉纱厂，工厂制诞生。
议一议：生产过程中使用水力有何优缺点？
优点：解放人力、可再生、无污染…
缺点：受气候、地貌等自然条件的限制大…
教学视频：瓦特与蒸汽机
2、动力部门：
（1）人物：
瓦特
（2）时间：
18世纪中期
（3）概况：
改良蒸汽机
（4）意义：
极大地提高了生产力，标志人类进入“蒸汽时代”
A.瓦特改良蒸汽机；
C.19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。
B.1785年，首先在纺织部门投入使用；
蒸汽机的运作
采矿
纺织
冶金
工业城市
3、大工厂制：
（1）条件：
改良蒸汽机的促进
（2）概况：
19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。
（3）影响：
提高生产效率，促进经济发展，促进工业城市形成。
4、交通运输：
①19世纪初，已出现木质路轨、马拉车厢组成的“铁路”
③1830年以后，英国掀起投资建设铁路的狂潮
②1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车(标志铁路时代开始)
影响：
铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。
（1）蒸汽机车（火车）——斯蒂芬森（英国人）
火车与铁路
斯蒂芬森
教学视频：蒸汽机车
人物扫描
乔治·斯蒂芬森(1781-1848) 没有受过正式的学校教育，很小就出来做工。但他坚持一边工作，一边上夜校和自学。1813年，他开始研制能在煤矿使用的蒸汽机车。1825年，他设计的蒸汽机车在英国首运成功。在1829年的一次蒸汽机车比赛中，斯蒂芬森的新机车“火箭号”获胜。斯蒂芬森设计的蒸汽机车在英、法、德、美等国得到广泛的应用。
5、拓展：
18世纪后期起→欧美→其他地区
法国工业水平仅次于英国；
美国机床工业与生产标准化方法影响深远。
“克莱蒙特”号汽船
富尔敦：美国人，第一次工业革命发明家，18世纪末年到19世纪初年在巴黎试验用人力旋转螺旋桨的潜水艇和用蒸汽机作为动力的船。
1、极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。 实现了从传统农业社会向现代工业社会的转变。
2、社会日益分裂为两大对立的阶级,即工业资产阶级和工业无产阶级。
3、资本主义最终战胜了封建主义，并逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。
4、从生产技术方面来说，它使机器代替了手工劳动；传统手工工场被大工厂替代。
第一次工业革命对人类社会发展产生了什么影响？
5、促进了城市化发展；工业污染严重，破坏了自然环境。
合作探究
合作探究
工业革命给了我们怎样的发展启示？
1.科技是第一生产力，坚持科教兴国战略，大力发展科技。
2.科技是一柄双刃剑，坚持走可持续发展道路，发展经济的同时注意保护环境。
3.我们要学习科学家们勇于创新、探求科学奥秘的精神。
4.科技发展需要稳定、宽松的外部环境。
相关史事
工业革命初期，家庭生产占主流，家庭纺织工人都不愿意到工厂里做工，因此，工厂很难招到成年男工，只能雇用妇女和贫民救济院的穷孩子。这些工厂中的女工和童工是早期的工厂工人。纺纱厂雇用的成年男工主要从事技术性工作和充当监工。工厂生产与家庭生产不同，它有集中的生产场所、生产纪律和管理制度。纺纱厂工人经常每天工作十四五个小时，有时甚至工作更长时间。
材料研读
棉织工厂都是大建筑，不过这样建造是为了容纳最大量的人。为要尽量利用一切地方，工厂建成几层，各层尽可能不高。机器占了最多的面积…空气中经常弥漫着混杂机油的棉尘…
——周一良、吴于廑总主编，蒋相泽主编《世界通史资料选辑.近代部分》
发动机一开始，人们就必须工作一男人、女人和孩子们都一起被套在钢铁和蒸汽的轭具下。动物机器…被紧紧地拴在不知痛苦和不知疲劳的钢铁机器上。
——《受雇于曼彻斯特棉纺工厂的操作人员的精神和身体状况》(1832年)
上述材料说明当时工厂的环境是怎样的
工厂环境恶劣，工人集中在一起容易导致疾病的传播；
工厂使用机器生产，工人受机器支配，成为机器的附属品。
知识拓展
亚当·斯密(1723-1790)生活在工业革命前期，是英国经济学家，古典政治经济学的奠基人。通过对当时现实政治和经济的观察，同时又受到法国重农学派的启发，他认识到经济发展需要自由的环境。政府不应该干涉经济活动，经济应该留给一只“看不见的手”来自动调节。这只“看不见的手”就是市场。他说:“良好的经营，只有靠自由和普遍的竞争才能得到确立。”这就是他的“自由放任”理论。他的观点符合当时经济发展的需要,很快便被广为接受，成为工业革命的指导思想。他的著作《国民财富的性质和原因的研究》被列为影响世界历史的经典著作之一。但是，他的观点有很大的局限性，例如，他过分强调市场的作用，忽视政府的调节功能，没有预见到后来竞争无序会导致对经济发展的阻碍等。
亚当·斯密
表现
工业革命
结果
棉纺织技术的革新
蒸汽机的改进
交通运输技术的进步
技术革新
社会生产力极大提高
人类进入“蒸汽时代”
工业化时代到来
现代工厂制度建立
交通运输更加便利
生产和市场联系加强
影响
社会变革
制度保障、经济发展
必要条件、理论依据。
课堂小结
1．制作知识结构图是学习历史的一种方法。下图“？”处应该填写的是（ ）
A．农业的发展
B．庄园的兴起
C．城市的兴起
D．大学的兴起
课堂练习
C
2．12世纪起，西欧出现了诸如牛津大学、巴黎大学、博洛尼亚大学等大学。大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，西欧中世纪大学兴起的根本原因是（ ）
A．雅典民主政治的有力推动
B．西欧城市商品经济的发展
C．西欧庄园经济进一步发展
D．罗马帝国不断向外扩张
B
3．这是具有封闭性的一种封建经济组织，它把零散的同一性质的行业，如呢绒业、丝织业、皮革制造业等分别统一组织起来，成员间几乎不存在竞争的情况，经营秩序稳定，从而保护了行业生产经营者的利益。其描述的是（ ）
A．庄园 B．大学
C．行会 D．封地
C
4．“他们有权力决定谁来教学，什么时候上课，使用什么课本。凡是反对这些规则的人，他们有权力驱逐。”这强调了中世纪欧洲大学（ ）
A．教学方法很严谨 B．树立了社会权威
C．拥有自治的权力 D．打破了教会垄断
C
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