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《认识大数据》教学设计
课题 第4课 认识大数据 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 六
教材分析 本课属于小学阶段课程，新版六年级教材增加了现代化科技技术-人工智能领域，从认识数据、大数据，再到人工智能的发展，语音识别、人脸识别等等，都是贴近现代生活方式，本册教材体现了从生活中来到生活中去的理念。本课内容以感知和了解大数据为主，注重引导学生体验过程中，了解什么是大数据以及大数据的特征。通过对大数据的感知认识以及大数据特征的了解，让学生明白其实大数据也是数据的一种。
学习目标 通过体验和交流，了解生活中的大数据通过对生活中的大数据具体实例的描述，了解大数据的特征培养学生数据在当今时代的重要性，同时培养学生认识人工智能的发展提供帮助。
重点 感知身边的大数据，了解什么是大数据
难点 了解大数据的特征
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 （一）视频导入看视频，请你思考数据与大数据什么关系？大数据究竟是什么？大数据又什么特征数据：无处不在 看视频 通过看视频激发学生学习兴趣。带着疑问，引出课题《大数据》。
讲授新课 （二）大数据的特征数据量巨大数据类型多运算速度快价值密度低（难理解）请学生重点解释活动一：感受交通健康排行榜，完成任务单 听讲回答听讲回答听讲回答 采用体验学习的方式，学生能够在较短时间内学习到知识，并且进行反馈
课堂练习 活动二：感受教育中的大数据运用，完成任务单活动三：感受体育中的大数据运用，完成任务单后提交。 完成本节课的任务，有助于突破本节课的教学难点。
课堂小结 今天所学：数据量巨大数据类型多运算速度快价值密度低 归纳总结
板书 无
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XXX教师
2022.09
浙江摄影出版社（2020）六年级上册第4-5课
大数据的认识和应用
某某市巴拉巴拉小学
学习目标
1.通过交流与体验，在感知数据的基础上，了解生活中的大数据。
2.通过对生活中大数据具体事例的描述，了解大数据的特征，体会大数据对日常生活的影响。
3.了解大数据的应用
4.通过了解和体验，认识到大数据在不同领域中的作用和价值，以及对生活的影响。
新课导入
新课学习
活动任务
归纳总结
随着网络技术和数据采集技术的不断发展，数据类型越来越丰富，数据量越来越大，人类进入了大数据时代。
大数据
到底是什么？
你能用自己的话说一说吗？
新课导入
新课学习
活动任务
归纳总结
大数据究竟是什么
视频
新课导入
新课学习
活动任务
归纳总结
数据量
巨大
数据
类型多
运算
速度快
价值
密度低
大数据的特征：
活动一: 观察“中国主要城市交通监控榜”，完成任务单
新课导入
新课学习
活动任务
归纳总结
网址：https://report./diagnosis/index.do
大数据在交通中的运用
新课导入
新课学习
活动任务
归纳总结
大数据在教育评价中的运用
有哪些功能？
分别需要采集哪些数据？
新课导入
新课学习
活动任务
归纳总结
大数据在教育评价中的运用
新课导入
新课学习
活动任务
归纳总结
大数据在教育评价中的运用
活动二:如果你是班级优化大师的开发人员，为了进一步了解学生小学六年的成长情况，
你觉得“班级优化大师”还能增加什么功能模块？
新课导入
新课学习
活动任务
归纳总结
大数据体育中的运用
大数据在体育中的应用
视频
新课导入
新课学习
活动任务
归纳总结
大数据特征：
数据量
巨大
数据
类型多
运算
速度快
价值
密度低第4课 认识大数据+大数据的应用随堂练习
活动一：观察“中国主要城市交通健康榜”，完成任务单
https://report./diagnosis/index.do
观察到的数据 说明的问题
活动二：如果你是班级优化大师的开发人员，为了进一步了解学生小学六年的成长情况，你觉得“班级优化大师”还能增加什么功能模块？
功能 怎么用
活动三：大数据主要应用在哪些方面？
如：用于农业，可以搜索什么蔬菜卖的最好
应用在哪些方面？ 功能

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