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(共32张PPT)
新知讲解
新知导入
致敬最美逆行者
我们缅怀逝去的生命，生命至上，我们要对逝者有尊重、敬畏的情怀。
人教版 七年级上
第四单元 生命的思考
第八课 探问生命
第2课时 敬畏生命
道德与法治
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假如唐僧就在你面前，吃了唐僧肉可以长生不老，让生命永恒。你们会信么？为什么？
死亡是人生不可避免的归宿。
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第一目
生命至上
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生命不可预知的终结有哪些原因？
自然灾害
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人为灾难
生命不可预知的终结有哪些原因？
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敬畏
所谓敬畏，简而言之就是“既敬重又畏惧”。敬”是指恭敬、敬重，“畏”是指畏惧、谨慎、不懈怠的态度。敬畏是在面对庄严或崇高事物时所需要的态度。
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感受到生命是脆弱的、艰难的。
世卫组织网站最新数据显示，截至欧洲中部时间2021年12月2日17时51分（北京时间3日零时51分），全球确诊病例达到262866050例；死亡病例达到5224519例。
----来源：新华社
在天灾人祸和不可预知的疾病面前......
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生命是坚强的、有力量的
当人们在灾难面前，表现出的那种对生的渴望，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到：
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生命是崇高的、神圣的
当人们万众一心，全力挽救生命时，我们体味到：
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生命是宝贵的，生命价值高于一切，生命至上。
武汉疫情爆发后，国家主席习近平强调不遗余力的抢救生命，把抢救生命放到第一位 。
思考：
疫情发生后，我国为什么不惜一切代价抢救生命？
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中国为什么要支援全球抗疫？
敬畏生命，让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。
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课堂笔记
1.对生命有敬畏情怀的原因？
生命是脆弱的、艰难的。
生命是坚强的、有力量的、生命是崇高的、神圣的。
当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。生命价值高于一切。
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当别人逃离灾难现场的时候，他们却逆行去了最危险的地方。
不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？为什么？
不是。生命价值高于一切。仁者爱人” “推己及人”，他们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
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课堂笔记
（1）我们的生命都是宝贵的,生命价值高于一切。
（2）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要
如何理解生命至上？
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第二目
休戚与共
有幸福共同享受，有祸害共同抵挡，形容利害相同。
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敬畏生命的意义？
敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到我们每个人的生命都与他人休戚与共。
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探究与分享
我是一个生命我要好好活着
我害怕伤害与痛苦喜欢开心快乐
我周围的人不管他们与我有没有交往，他们对生命的愿望，都和我一样。
我必须以同样的敬畏之心来尊重其他人的生命，而不是视而不见。
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新知讲解
看完视频你对敬畏生命又有了怎样的感想？
思考：如何做到敬畏生命？
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敬畏生命，让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。
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探究分享
日常生活中，你做过哪些关怀别人的事？或你是否被别人尊重、关怀过？
不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
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我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
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课堂笔记
如何敬畏生命？
①从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们 意识到每个人都需要与他人共同生活。（意识）
②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对 待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关 怀和善待身边的每一个人。（行动）
③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿 选择。（道德）
④当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。（道德）
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生命誓言
生命誓言：
当自己的生命受到威胁时，我们不轻言放弃；
当他人的生命遭遇困境时，我们要提供帮助；
我绝不辜负生命，无论何时何地，无论将来的命运如何，
决不让短暂的时光白白流逝。我将从现在开始，从小事做起，
担当起自己的使命，让有限的生命焕发出无限的光彩！
青春因磨砺而出彩，人生因奋斗而升华！
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拓展提升
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课堂小结
敬畏生命
生命至上
休戚与共——如何做到敬畏生命
敬畏生命的原因
生命至上的内涵
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课堂练习
1.小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举不以为意：又没发生地震，用得着那样瞎练吗 下列说法中，最能说服小强的是
A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起
B．人们全都是为了自己活着
C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望
D．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值
A
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课堂练习
2.记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时，林森浩曾说过这样一段话：“生命只有一次，时间不能倒流。人，特别是年轻人应该意识到这一点，我们才会对生命敬畏，才会对自己的生活负责。”这启示我们
① 敬畏生命就能处理好人与人之间的关系 ②生命只有一次，我们应尊重生命，敬畏生命 ③敬畏生命，才会谨慎地对待生命关系 ④敬畏生命，才会尊重和善待身边的每一个人
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
B
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课堂练习
3.古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有胛止。”这句话告诉我们人要有
A．恻隐之心
B．是非之心
C．敬畏之心
D．羞耻之心
C
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课堂练习
4.某校七年级(4)班的同学在班会上，就“敬畏生命”展开了热烈讨论。以下是四位同学的观点，你认为正确的是
A．小红说：“人的生命十分宝贵，它完全属于自己。”
B．小林说：“人的生命生来就是脆弱的，所以要敬畏生命。”
C．小军说：“我敬畏生命是因为老师让我这样做。”
D．小梅说：“珍爱他人生命应如同珍爱自己的生命
D
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