资源简介

我爱我的家乡
教学内容：演唱 《 我爱我的家乡》
教材分析：
《我爱我的家乡》歌曲为一段体，由四个乐句和一个补充句组成，旋律质朴抒情，歌词寓意深刻，表达了少年儿童对祖国大好河山的赞美和热爱之情。
教学目标：
1、知识与技能
(1)通过学唱歌曲《我爱我的家乡》,学生用悠长的气息、深情、舒展地表达歌曲情感。
(2)能用优美连贯以及明亮有弹性的声音演唱歌曲《我爱我的家乡》,做到音和节奏准确并具有一定的声音表现力。
2、过程与方法
通过激趣导入——节奏练习——合作演唱——打击乐器——葫芦丝吹奏表现等活动,加深学生对歌曲的理解和喜爱。
情感态度与价值观
(1)能自信地、有表情地演唱歌曲,让学生抒发热爱祖国、热爱家乡的情感。
(2)学生通过不同的演唱形式以及打击乐的融入，加深对自己的家乡热爱之情。
4.能用葫芦丝吹奏歌曲《我爱我的家乡》。
教学重点：
1.能够熟练有感情的演唱歌曲《我爱我的家乡》。
2.能用葫芦丝吹奏《我爱我的家乡》。
教学难点：
歌曲中休止符和切分节奏的演唱，做到“声断气连”。
教学准备：
多媒体课件、钢琴、打击乐器、葫芦丝
教学过程：
师生问好。
二．创设情景，激趣导入
1.生吹葫芦丝《 阿佤人民唱新歌》进教室。
2.指名问吹得歌曲师哪个名族并介绍。
3.生介绍自己家乡景色。
4.师总结并引出中国这个大家。
三、主动探究，学唱歌曲
1.欣赏歌曲《我爱我的家乡》，并思考歌曲中唱了什么。
2.让学生对歌曲中所描绘的内容进行简单介绍。
3.师范唱歌曲，生跟着老师一起画旋律线，感受歌曲旋律。
4.生试着用la模唱乐谱，并找出难点。
5.师用对比的方式让学生感受，说一说哪种方式更好，引入休止符的学习。
6.生自己试着打一打切分节奏，感受节奏特点。
7.试着带入歌词演唱，提醒学生歌曲情感的融入。
四．创作实践，拓展迁移 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815751ee0d015752430d8e05b5" \l "## )
1.生思考还可以用什么样的演唱形式来表现歌曲。
2.生尝试领唱，其他同学配合。
3.师为歌曲加入重唱，让学生感受并试着自己唱一唱。
4.生用身边的打击乐器为歌曲伴奏。
5.尝试用葫芦丝来表现歌曲，先唱谱再练习。
6.试着将打击乐融入葫芦丝的吹奏中。
小结
1.学习《我爱我的家乡》这首歌曲，并用合唱，打击乐以及葫芦丝等形式表达了对家乡的热爱。
2.生在打击乐的伴奏下演唱歌曲，师创编第二段歌词。
3.布置学生回去创编第二段歌词，下节课展示。
4.下课。
PAGE

展开更多......

收起↑