资源简介

《我怎样长大》
一、教学目标
情感态度与价值观：
通过聆听与演唱歌曲《我怎样长大》，孩子能够感受小树勇敢、乐观面对分吹雨打，以及学习在困难前微笑面对，从而养成对生活积极向上，充满热情。21教育网
过程与方法
通过聆听、身体律动、画图谱、配乐朗诵等丰富多彩的形式，孩子能够进一步体验三拍子以及合唱美妙的音效。
知识与技能：
通过不同的速度、力度、情绪，有感情的演唱《我怎样长大》。
重点难点
通过不同的速度、力度、情绪，有感情的演唱《我怎样长大》。
教学过程
组织教学，听伴奏进教室坐好
导入
1、柯尔文手势复习
要求：每个音唱三拍、
2、 低音5,提出来，唱不同音程
3、过渡句：同学们刚刚的美妙动听的旋律，让我想到了“小树”一步一步慢慢的成长过程。今天啊，老师带来了一首歌，它就是用歌声唱出了小树的成长。（引出课题）——“我怎样成长”
3）聆听音乐：
1、初听音乐，与音乐对话：
同学们，请静静地闭上你的眼睛，把自己想象成一棵小树，随音乐轻轻摇摆，安静完成聆听后，请你用一个词或是一句话告诉我您的感受？2·1·c·n·j·y
2、 听音乐，做律动，感受三拍子：
老师和同学们合作用身体律动演绎“小树”的成长
A先拍自己的手，打强拍拍点B舒展拍自己再拍旁边。
3、聆听，分析音乐的结构：
歌曲可以分为几部？ 节奏区别？（ 第二乐段节奏舒展）
学唱
第一乐段
1、听伴奏，看老师画旋律线
2、听伴奏，学用手画旋律线
3、出示唱名，找最后的一个音。
4、唱简谱，跟琴
学唱第二段
1、听伴奏，感受舒展的旋律，看老师画旋律线
2、听伴奏，一起画旋律线
3、出示唱名，一起 唱
过度句：这个小树是怎样长大的呢，我们一起来听听小树和蓝天的对话吧
1、出示图片，看歌词，听原唱
感受小树成长中坚韧不拔的精神面貌
出示歌谱，听原唱，感受坚韧不拔
跟钢伴奏学唱。
有感情演唱歌曲
5）拓展延伸：《烛光里的微笑》
本影片描写体弱多病的女教师王双铃在接了一个乱班之后，兢兢业业地在平凡的班主任岗位上辛勤耕耘。她关心和爱护着每一个学生，以感人的人格力量教育和影响了一个又一个天真无邪的孩子，使他们健康地成长。影片歌颂了人民教师“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神。21世纪育网版权所

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