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部编版道德与法治九年级9.7.2《维护祖国统一》教学设计
课题 9.7.2《维护祖国统一》 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 九年级
核心素养目标 政治认同：（1）明确中国共产党在祖国统一大业中核心领导地位；（2）能够在生活和学习中自觉维护国家主权、尊严和利益；法治观念：（1）了解《反间谍法》《反分裂法》等相关法律，树立法治意识。（2）维护祖国统一和国家安全是每个公民的神圣职责和光荣义务。责任意识：关心国家，维护祖国统一和国家安全，能够以实际行动捍卫国家主权。
重点 反对分裂，维护祖国统一；“一国两制”；
难点 认识“一国两制”的含义和意义。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频《二十大作报告：十八大以来港澳台问题取得的成就》习近平总书记在二十大报告中回顾了党的十八大以来，党中央站在战略和全局的高度，坚持全面准确地贯彻执行“一国两制”方针，稳妥地应对和处理港澳台工作遇到的新情况、新问题、新挑战，坚定地维护国家主权、安全、发展利益，保持港澳繁荣稳定，引领“一国两制”实践在乘风破浪中取得新成功。第七课 中华一家亲第二节 维护祖国统一 观看视频，思考问题 视频导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P97-103内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、为什么要维护国家统一,反对分裂 2、反对分裂,我们应该怎样做 3、“一国两制”的含义是什么 4、怎样保持香港、澳门长期繁荣稳定 5、为什么祖国完全统一必定会实现 6、怎样解决台湾问题,实现祖国的完全统一 三、师生合作探究(一) 反对分裂探究一：播放视频《左宗棠收复新疆》重温历史，体验和感受各族人民维护国家统一、反对分裂的决心？点拨：（1）收复新疆的胜利，捍卫了祖国领土的完整，向世人昭示了祖国领土神圣不可侵犯，显示了中华民族抵抗外侮的决心和力量，也促进了新疆地区经济、文化的发展。（2）收复新疆保卫了祖国的西北边疆，维护了祖国的安全，沉重打击了英国殖民者在新疆的扩张阴谋，并使沙皇俄国鲸吞天山南北的美梦成为泡影。（3）近代以来，为争取民族解放、维护国家主权、领士完整和民族尊严，无数中华儿女抛头颅，洒热血，谱写了一曲曲感天动地、气壮山河的英雄赞歌。探究二：探究分享 （1）你从这些驻守边疆的战士身上感受到哪些优秀品质 （2）有人说:“驻守边疆，维护领士完整是战士的职责，与中学生没有关系。我们也做不了什么。”你同意这种说法吗？请说明理由。（3）中学生怎样维护国家统一、国家主权和领土完整？点拨：（1）热爱祖国无私奉献，艰苦奋斗，自强不息，奉献祖国，爱岗敬业等。（2）这种观点是错误的。①维护国家主权与领土完整是每个公民义不容辞的责任。③中学生应该维护民族尊严、国家统一、国家主权和领土完整，同破坏祖国统一的行为作斗争。（3）①拥护国家的民族政策及外交方针，声讨分裂分子的暴行；②增强民族自信心和民族自豪感，树立社会责任感，树立崇高理想及正确的世界观、人生观和价值观；③努力学习科学文化知识，提高自身道德修养，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。探究三：相关链接材料给我们什么启示？ 点拨：（1）两部法律的规定是为了促进两岸关系 发展、推进两岸和平统一，维护国家主权和领土完整、反对和遏制“台独”分裂、 维护台海地区和平稳定。（2）对反对和遏制“台独”、维护台海地区的和平稳定及促进两岸关系的良性发展发挥重大 的现实作用，并对推动祖国和平统一进程产生深远的影响。探究四：问题探究为什么要维护国家统一，反对分裂？点拨：（1）分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭映；（2）一切破坏民族团结、制造民分裂的行为都将受到法律的制裁；（3）维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体现，是每个公民义不容辞的责任。 探究五：探究分享（1）这个案例带给我们哪些警示？ （2）在互联网时代，我们应该如何增强国家安全意识？点拨：（1）①维护国家安全是每个公民应尽的义务；②泄露国家秘密损害了国家利益和国家安全，属于犯罪行为，要受到法律制裁；（2）①要树正确的网络安全观，加强安全教育，筑牢互联网安全的思想防线；②自觉提高安全意识，坚定立场，不为利益所诱感，不给敌对分子以可乘之机；③发现危险来源，要积极提供线索和证据等，协助国家有关部门做好安全工作。探究六：问题探究反对分裂，就要维护国家安全点拨：（1）国家安全是安邦定国的重要基石。（2）国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。（3）当前国际形势风云变幻，国家安全和发展环境复杂多变，未来一个时期又是我国实现中华民族复兴的关键期，我们要树立总体国家安全观，更自觉地维护国家安全。探究七：知识拓展探究八：问题探究 反对分裂，我们应该怎样做 点拨：（1）反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整；（2）反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动；（3）反对分裂，就要维护国家安全。 (二) “一国两制” 探究一：相关链接探究二：问题探究探究三：播放视频《二十大作报告关于香港澳门的论述》怎样保持香港、澳门长期繁荣稳定？点拨：（1）保持香港、澳门长期繁荣稳定，必须全面准确贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针；（2）坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩序，落实中央对特别行政区全面管治权；（3）落实特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制，维护国家主权、安全、发展利益和特别行政区社会大局稳定。（4）坚决防范和遏制外部势力干预港澳事务，支持港澳巩固提升竞争优势，更好融入国家发展大局。探究四：探究分享建设粤港澳大湾区，给香港、澳门带来哪些发展机遇？点拨：（1）粤港澳大湾区建设，是国家支持港澳长期繁荣稳定的重要措施，目的就是让港澳的发展能够融入国家的发展大局，搭上国家发展的高质量列车；（2）粤港澳大湾区建设是在坚持“一国两制”不动摇、不变形、不走样的前提下，推动港澳抓住机遇、发展经济、改善民生，推动港澳和内地互利合作；（3）通过粤港澳大湾区建立粤港澳城市群之间利益分配、城市功能分工等机制，解决实际问题。探究五：问题探究香港、澳门回归的意义点拨：（1）香港、澳门回归祖国以来,“一国两制”实践取得举世公认的成功。（2）香港、澳门回归祖国以来，与内地优势互补、共同发展，共担民族复兴的历史责任，共享祖国繁荣富强的伟大荣光。探究六：播放视频《二十大作报告关于台湾问题的论述》为什么要解决台湾问题？ 点拨：（1）解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族的根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。（2）我国《宪法》规定，台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。（3）两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。探究七：相关链接探究八：知识拓展探究九：探究分享（1）两岸实现“三通”对人民生活产生了哪些影响 （2）党和政府为帮助和促进台湾同胞来大陆学习、工作和生活出台了许多重要政策。想一想：这些政策对于两岸同胞加强交流有什么意义？ 点拨：（1）①两岸实现“三通”使得两岸同胞往来两岸更方便快捷，节约了时间和金钱，两岸交流的成本大大降低；②两岸民众融合程度不断加强，近百万台胞在大陆学习，工作和生话；③密切海峡两岸同胞的经济文化往来拉近两岸人民之间的心理距离，消除彼此之间的心理隔阂。（2）①有利于两岸同胞交流更加扩大，联系更加密切，互动更加频繁;②将为两岸关系和平发展增添新的动力，增进两岸同胞的共同福祉；③有助于推动两举关系和平发展，实现祖国的和平统一和中华民族伟大复兴。探究十：问题探究怎样解决台湾问题，实现祖国的完全统一？ 点拨：（1）“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。 （2）一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”、反对“台独”。（3）两岸同胞要共同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和平统一的认同。 （4）深化两岸融合发展，有利于推进两岸经济合作制度化，打造两岸共同市场，壮大中华民族经济，夯实和平统一的基础。（5）两岸同胞多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，共同推动两岸关系和平发展，实现祖国完全和平统一和中华民族伟大复兴。 学生读出教学目标学生自学观看视频，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言 教师巡视，随时回答学生的问题。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生讨论思考归纳问题引导学生思考归纳问题引导学生思考归纳问题引导学生思考归纳问题引导学生思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生讨论思考归纳问题引导学生思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了反对分裂的要求，维护国家统一，反对分裂是每个公民的责任。知道一国两制的“内涵”，懂得一国两制实践取得举世公认的成功，完成祖国统一大业中华民族的根本利益所在。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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