资源简介

第19课 填充颜色
■教材分析
本课是苏科版《小学信息技术（三年级）》第十九课《填充颜色》，主要是学会使用“用颜色填充”工具填充颜色，综合运用所学知识。
■学情分析
本课的学习对象是小学三年级学生，他们对信息技术课程具有很高的学习热情，目前能熟练地掌握鼠标的运用。他们对画图软件有了一定的了解，熟悉了菜单栏，工具箱的使用方法。掌握了铅笔、刷子、椭圆、矩形等简单绘图工具的操作，对“画图”软件有很大的兴趣。
■教学目标
1、知识与技能：
（1）掌握使用“文件”菜单打开图画。
（2）学会使用“用颜色填充”工具。
（3）理解封闭图形。
（4）学会使用“编辑颜色”对话框编辑颜色。
（5）了解前景色和背景色。
2、过程与方法：
在对各种图形图片填充颜色的过程中，指导学生掌握填充工具的使用方法。
3、情感态度价值观：
（1）感受色彩，填充色彩，培养学生对颜色搭配的感知。
（2）让学生关注生活以及发现美，创造美；
（3）提高学生对周围环境的认识，从而更加热爱生活、热爱大自然。
4、行为与创新
运用本课所学知识创造性地去填充一副副精美的图画，鼓励学生进行创新。
■课时安排
安排1课时。
■教学重点与难点
1、教学重点
“用颜色填充”工具和“编辑颜色”
2、教学难点
了解前景色和背景色，能够进行前景色背景色的运用。
■教学方法与手段
创设情境、任务驱动、自主探究。
本课给学生设计了多种图案，多种任务，要求学生自主探究完成，在任务的完成过程中发现问题并解决问题。
■课前准备
教学课件和教学素材
■教学过程
教学环节 教师活动 设计意图
新课导入 师：同学们，在上课前我们一起来玩个游戏“大家来找茬”，我准备了两幅图，我们一起比比看，看谁找得快。两幅图有三处颜色不同，大家找到了吗？如果你善于观察我们周围的世界，你会发现大自然赋予了多彩颜色，今天我们就来学习一下，填充颜色，让颜色呈现在我们的计算机中。【板书：填充颜色】 通过游戏导入，激发学生的兴趣，引出颜色的课题。
新授 1.打开画图我们桌面上有个蛋糕图片，你能用画图软件打开它吗？双击打开图片，无法编辑图片，学生自主探究书本P113页，学习用画图软件打开图片“多层蛋糕”。学生操作，教师巡视并给予提示。请学生演示，教师补充打开图片的方法。【板书：打开画图】紧接着给未完成学生一点时间打开素材，完成的同学，自主探究如何给蛋糕填充上颜色。2.“用颜色填充”工具提示学生本节课需要使用的工具，“用颜色填充”，“颜料盒”。填充颜色的方法：选定“用颜色填充”工具，单击“颜料盒”中某个颜色，单击填充的区域，填充。学生操作后，阐述填充颜色过程中遇到的问题。学生与教师结合演示解决方案。提示学生颜料桶填充，关键是颜料桶颜料本身，与桶本身无关。填充颜色要求在封闭的图形中填充。编辑颜色 颜料盒中默认有的颜色只有20种，自然界中颜色丰富多彩，请学生发挥想象，填充颜色，尝试用同色系渐变颜色填充。前景色和背景色 打开“擦擦脸的图片”。学生按要求用“橡皮擦工具”擦除动物脸上的污渍，学生提出问题。教师提示学生有两种颜色“颜色1”和“颜色2”，也叫作“前景色”和“背景色”，背景色可以解为橡皮擦的颜色。填充模式 教师演示，选定形状工具，单击填充，单击纯色，可以方便画出太阳，气球等事物。展示通过“填充纯色”模式可以画出的图形。 系统默认用图片查看工具打开多种方式打开图片，这种操作能力可以迁移到其他软件上。在前几课内容中，部分学生已经会用“用颜色填充”工具填充颜色，学生完全有能力自主完成填充颜色的任务。预设学生填充颜色过程中会遇到的问题：1.填充蜡烛经常失败。2.填充第一层蛋糕会溢出颜色。引导学生发现“编辑图形”工具，拓展颜色。该部分是教学难点，书本上对“前景色”和“背景色”作了解释，但不能有效帮助学生理解。用橡皮的颜色来称呼，希望学生能够稍稍提高学生对两个颜色的认识。这里其实有两个图层。
练习与创作 练习时间学生可以完善之前的图片，可以自主选择完全创作绘画，也可从教师提供的图片中选择感兴趣的图片进行填充颜色练习。 学生进行个性化设计
评价与赏析 展示学生的作品，互相给出评价建议。学生再次修改自己的作品。 学生互相评论，听取意见
总结延伸 展示生活中不同的事物有不同的颜色。黑白色相比彩色也会有不同的意义。不同的颜色可以代表不同的季节。交通灯是最简单的颜色，也是生命的颜色。等等等等。请学生用心去发现生活中的色彩。 希望学生能够对颜色有更深的理解。
板书设计： 19 填充颜色 打开图形 “用颜色填充”工具 “编辑颜色” “颜色1”和“颜色2”
教学反思
PAGE
5(共21张PPT)
填充颜色
小游戏“大家来找茬”
你能快速找出两幅图片的不同之处吗？
小游戏“大家来找茬”
你能快速找出两幅图片的不同之处吗？
小游戏“大家来找茬”
你能快速找出两幅图片的不同之处吗？
小游戏“大家来找茬”
你能快速找出两幅图片的不同之处吗？
任务1：
请你打开书本P113页，
学习如何打开桌面图片“多层蛋糕”。
任务2：
请你尝试给蛋糕填充颜色，
留意填充颜色过程中遇到的问题。
请问下列三种情况中，哪几种可以正确给“椭圆图形”填充颜色？
（1）
（2）
（3）
（ ）
（ ）
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请问下列三种情况中，哪几种可以正确给“椭圆图形”填充颜色？
（1）
（2）
（3）
（ √ ）
（ √ ）
（ ）
请问下列三种情况中，哪几种可以正确给“椭圆图形”填充颜色？
（1）
（2）
（3）
（ √ ）
（ √ ）
（ ）
小提示：用颜料桶尖填充颜色，填充颜色需要在封闭的图形中。
颜料盒中有多少种颜色？
共有20种。
能囊括大自然中的所有颜色吗？
任务3：给蛋糕涂上渐变的颜色
任务4：给小动物们擦擦脸
这是我用纯色填充模式填充的哦
P116
P116
大自然中有很多的色彩
只有黑白色的小动物也很可爱
黑白色的小方块
可以组成多种多样
的二维码
大自然中有很多的色彩
不同的颜色可以描绘不同的季节
大自然中有很多的色彩
“红”“黄”“绿”是最简单的颜色，也是生命的颜色！
大自然中有很多的色彩

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