资源简介

小青蛙找家
教学目标：
1、能用轻快的声音演唱歌曲；
2、能用简易乐器为歌曲伴奏；
3、能与同学合作表演，体验与他人合作的乐趣。
教学重、难点：
能完整演唱歌曲并表演。
教学准备：
课件、电子琴、双响筒、木鱼
教学过程：
1、 导入
1、 师：同学们，今天上课前老师给大家带来了一首我们之前学过的歌曲，你还记得歌曲中是谁在唱歌吗？
（复习导入《听听谁在唱》，呱呱代表青蛙的歌声。）
生：青蛙
2、 师：青蛙的叫声是怎样的？老师每拍一次手代表着青蛙叫了一声，一拍一声，请听。
（教师用拍手声代替青蛙的叫声，拍击节奏，生用“呱呱”声回答。）
① X O | X O ||
呱 呱
② X X | X X ||
呱 呱 呱 呱
③ XX X | XX X ||
呱呱 呱 呱呱 呱
④ O X | O X ||
呱 呱
2、 师：小青蛙们的叫声清脆极了，可真好听。现在它要给我们讲一个故事，你听，是什么故事？
（师范唱）
生：······
二、欣赏、体验
1、 欣赏歌曲。
（点题：《小青蛙找家》）
2、 衬词的学习。
师：你能在书本中找到小青蛙的叫声在哪吗？
生：······
师：请在老师的歌声中找到它，并用你们漂亮的小手伴奏。
3、 小青蛙在找家的时候非常焦急，它边跳边找家，请你来模仿模仿小青蛙的动作。
4、 在歌曲中加入脚步的律动。
三、学习歌曲
1、听唱法学习歌曲。
四、拓展
1、介绍铃鼓与沙锤，演示演奏方式。
2、为 “跳、跳”与“呱、呱”选择乐器，并将乐器演奏声代替青蛙的叫声与跳跃。
（将八位学生两两组合， 4位青蛙宝宝与4位青蛙妈妈。请青蛙宝宝在音乐中找到自己的青蛙妈妈。）
五、小结
小青蛙们活蹦乱跳的终于找到了它们的青蛙妈妈，回到了自己的家中。请小朋友们踏着欢快的脚步，在歌声中离开教室吧。

展开更多......

收起↑